具體描述
內容簡介
《注塑機操作技術》內容包括注塑機基礎，注塑機的安全操作規程、安全裝置和操作麵闆，注塑安全生産知識和技能，注射成型工藝條件及參數，注塑機的維護保養以及常見故障的成因分析及解決方法，並附注塑機設備安全操作崗位培訓復習題。本書可供各類職業院校學生培訓注塑機操作技能使用，也可供社會培訓使用。
目錄
第１章 注塑機的結構概述1.1 注塑機的組成及工作原理
1.1.1 注塑機的組成
1.1.2 注塑機的工作過程
1.2 注塑機的結構
1.2.1 注塑機的機械部分
1.2.2 注塑機的液壓部分
1.2.3 注塑機的電子電氣部分
1.2.4 注塑機的安全裝置
第2章 注塑機的操作技術
2.1 常用注塑機操作麵闆
2.1.1 震雄注塑機操作麵闆
2.1.2 東華注塑機操作麵闆
2.1.3 德馬格注塑機操作麵闆
2.1.4 慶優TMC注塑機操作麵闆
2.2 注塑機操作技術
2.2.1 注塑機操作前的準備工作
2.2.2 注塑機操作過程
2.2.3 停機操作技術
2.2.4 注塑機操作的後處理技術
2.3 注射成型操作實例一
2.3.1 注射成型工藝錶
2.3.2 注射成型産品各區溫度參數設置
2.3.3 注射成型産品鎖模、開模動作參數設置
2.3.4 注射成型産品注射、保壓動作參數設置
2.3.5 注射成型産品儲料、射退動作參數設置
2.3.6 注射成型産品脫模、吹氣動作參數設置
2.3.7 注射成型産品座颱、調模動作參數設置
2.3.8 注射成型産品工藝參數設定畫麵
2.3.9 注射成型産品畫麵
2.4 注射成型操作實例二
2.4.1 注射成型工藝錶
2.4.2 注射成型産品各區溫度參數設置
2.4.3 注射成型産品鎖模、開模動作參數設置
2.4.4 注射成型産品成型工藝優化設置
2.4.5 注射成型産品射退動作參數設置
2.4.6 注射成型産品液壓頂齣動作參數設置
2.4.7 注射成型産品多級設定動作參數設置
2.4.8 注射成型産品畫麵
第3章 塑料注射成型的工藝條件
3.1 注射成型常用材料及用途
3.2 注射成型參數和工藝條件
第4章 塑料注射成型常見産品缺陷與處理辦法
4.1 塑料注射成型工藝技術參數設置
4.2 塑料注射成型工藝技術參數與産品質量檢驗
4.3 塑料注射成型常見産品缺陷與處理辦法
4.3.1 注射成型常見的製品凹痕缺陷
4.3.2 注射成型常見的製品披鋒缺陷
4.3.3 注射成型常見的製品熔接不良缺陷
4.3.4 注射成型常見的製品飛邊缺陷
第5章 注塑機的維護、保養和安全管理
5.1 注塑機的維護、保養
5.1.1 機械部分的維護、保養
5.1.2 液壓部分的維護、保養
5.1.3 電氣部分的維護、保養
5.2 注射成型的安全管理
5.2.1“6S”管理
5.2.2 注塑車間管理人員巡查工作內容
5.2.3 注塑車間生産的安全管理
5.3 注塑機操作工基本操作技能
5.4 注塑機操作員的職責範圍
第2部分 塑料注射成型職業技能鑒定
第6章 國傢職業技能鑒定概述
6.1 職業資格證書製度的基本概念
6.2 國傢推行職業資格證書製度的意義
6.3 職業資格證書的作用
6.4 國傢職業資格證書的等級
6.5 職業技能鑒定的主要內容和標準
6.6 職業資格證書鑒定考核方式
6.7 申報職業技能鑒定注意事項
第7章 塑料注射成型技能鑒定要求和內容
7.1 注塑工（專項）職業技能鑒定標準（試行）
7.1.1 職業概況
7.1.2 基本要求
7.2 注塑工（專項）職業技能鑒定大綱
第8章 塑料注射成型技能鑒定試題選編
8.1 注塑操作工試題庫
8.1.1 填空題
8.1.2 判斷題
8.1.3 選擇題
8.1.4 問答題
8.1.5 綜閤題
8.2 注塑操作工職業技能鑒定試題
8.2.1 職業技能鑒定注塑（專項）技能考核試題
8.2.2 初級注塑工試題
8.2.3 中級注塑工試題
8.2.4 高級注塑工試題
精彩書摘
（2）開機操作注意事項 ①機器在運行時，要保證料鬥安裝妥當，原料充足。②操作過程中必須關閉好安全門，始終要關控製箱和電源箱，以防灰塵和雜質進入箱內。③不要隨意移開熔膠筒的保護罩，以防被燒傷和漏電，檢查時不要站在熔膠筒的保護罩上。④嚴禁溫度未達到設定的電熱溫度值就操作注射或熔膠動作，否則將會造成螺杆或油管損壞；電熱溫度由溫度控製器上的兩個信號燈來指示，溫度到，紅燈亮，加溫停止；溫度不到，綠燈亮，繼續加溫。⑤嚴禁在開模狀況下及射颱沒有退齣時，用手動注射，否則定模闆固定螺釘有可能損傷斷掉或使模具脫落；也不允許用手動控製射颱前進，否則也會有模具頂掉脫落的可能。⑥嚴禁用手清理射嘴的膠料，螺杆溫升達到後，不允許手和麵部靠近射嘴，即使注射沒有開始，筒內的氣壓也可使得熔膠料從射嘴噴齣傷人。⑦使用高溫分解或高黏度的原料之後，要清理機器，並用PE或PP膠料，選擇低壓低速操作，清理時以防膠料飛濺齣傷人。⑧對於停機時間較長的機器，必須退齣射颱，打齣料筒內極熱的熔膠，否則容易産生斷膠或披鋒，模具也容易受損。（3）停機操作步驟 停機操作或緊急停機時，按紅色的急停按鈕，將控製電源全部關掉，加熱部分不受影響，加熱開關直接控製加熱。如果隻停液壓泵，則按液壓泵停止按鈕即可。正常的停機步驟如下。①關上料鬥閘闆，繼續操作，直到料筒內膠料全部射齣。②在自動或半自動操作時，因缺料機器便會停止循環，可轉換成手動操作模式，把膠料從料筒中盡量全部排齣，以免留在料筒內。③把安全門和工模打開，把頂針退迴，除去模具中的膠絲或油銹漬，再噴上防銹油，把模具閤到柱銷尚未伸直即超過高壓鎖模位置時停下，以防止長時間的高壓鎖模産生拉杆變形或開模難。前言/序言
我國現代化工業生産基地和産業集群生産基地正處在産業升級發展、産業轉移、企業轉型和技術升級結構調整時期，高職院校也在加快職業教育和職業培訓發展，加深高技能人纔培養模式的研究，引入新知識、新技術、新工藝、新設備、新材料，進行職業教育和專業職業技能的培訓和考核。我們結閤工業生産基地企業和産業集群生産基地行業的需求，結閤市場，設置瞭企業急需的專業。在教學上，實行工學結閤，能力為本，培養麵嚮生産實際和管理服務一綫崗位的高技能人纔。為瞭落實國務院關於大力推動職業教育改革與發展的決定，我們以國傢職業標準為依據，遵循理論聯係實際，把握先進技術和實用技術，加強職業教育與勞動就業的聯係，嚴格實施就業準入製度，落實持證上崗製度。我們將專業技術與技能實訓聯係起來，與專業技能鑒定考核掛鈎。培養緊貼區域經濟，符閤社會發展和職業崗位的需求，企業和市場急需的高技能人纔。從地區實際情況齣發，定位專業職業技能能力範圍，製定培訓實施方法，我們編寫瞭職業技能培訓與鑒定教材，以供專業技能培訓訓練和職業技能能力鑒定考核使用，還可作為技術崗位工作人員考前強化訓練及輔導的培訓自學用書。
為瞭適應社會、企業對高技能、新技術的需求，培養符閤用人單位需要的技能人纔，東莞市職業技能鑒定中心、東莞市高技能公共實訓中心、東莞職業技術學院及實訓中心等組織專業技術人員參加教材編寫，共同緻力於普及科學技術進步，推動科學技術發展，為提高企業的可持續發展提供幫助，並且貫徹落實持證上崗製度，為區域社會經濟發展服務，促進地方社會技術進步。願以我們的努力，以創建全國一流的職業技術院校為目標，為推動地方高職教育的建設和發展作齣貢獻。
東莞職業技術學院
2012年1月
用戶評價
評分書評五： 如果說這本書有什麼價值，那就是它提供瞭一個非常詳盡但略顯過時的注塑機維護保養清單。書中對潤滑點、密封件的更換周期，以及日常清潔流程的描述，確實很細緻，幾乎到瞭事無巨細的地步。然而，現代化的注塑車間越來越依賴預防性維護和預測性維護（PdM），這本書對這些前沿概念的提及少得可憐。比如，它沒有討論如何利用振動分析技術來預測螺杆和電機軸承的壽命，也沒有介紹如何通過油液分析來監控液壓係統的健康狀況。全書的重點似乎都放在“壞瞭怎麼修”和“怎麼保養不壞”，而不是“怎麼通過數據分析避免它壞”。此外，書中對安全操作的強調非常到位，從個人防護裝備到緊急停機流程，都寫得非常規範，這無疑是對新人的一個重要提醒。但對於已經習慣瞭高標準安全流程的業內人士來說，這部分內容顯得拖遝。總體而言，這本書更像是一本麵嚮三十年前工廠的員工手冊，對於追求智能化、高效化管理的現代注塑行業來說，它提供的視角略顯局限和滯後。
評分書評四： 這本書的裝幀質量實在不敢恭維，紙張薄得像報紙，油墨印得深淺不一，有些圖錶打印齣來簡直是糊成一團，根本看不清那些細微的刻度和麯綫變化。我本來想通過書裏的圖例來對比不同注射速度麯綫對零件內部應力的影響，結果那些關於粘度隨剪切速率變化的圖示，我得拿放大鏡纔能辨認。更彆提排版瞭，文字段落之間沒有足夠的留白，讀起來非常擁擠，眼睛很容易疲勞。在提到塑料的乾燥處理時，書裏隻給齣瞭幾種常見塑料的參考時間，但沒有詳細解釋不同乾燥設備（如除濕乾燥機和真空乾燥機）的操作差異和能耗對比。比如，對於吸濕性極強的PA和PET材料，書中給齣的乾燥溫度和時間非常保守，遠遠達不到工業要求的標準。對於一個需要嚴格控製材料性能的注塑工程師來說，這種不精確和缺乏細節的描述是緻命的。這本書讀起來就像是在一個昏暗的房間裏努力辨認一張褪色的地圖，體驗感極差，內容深度也未能達到預期的高度，更像是一份倉促趕工的內部培訓資料。
評分書評三： 我買這本書的初衷是想係統學習一下注塑生産綫的自動化集成和質量控製體係。然而，這本書的重點似乎完全偏離瞭這個方嚮。它把幾乎三分之二的內容都用來描述如何清潔料鬥、如何更換易損件，以及如何進行日常的點檢。這些內容固然重要，但對於一個希望提升管理和優化流程的讀者來說，顯得冗餘且基礎。書中關於SPC（統計過程控製）的章節非常簡略，隻是提瞭一下控製圖的概念，完全沒有深入講解如何在高産量的注塑車間中實時采集數據、建立預警機製，以及如何將SPC結果反饋給工藝工程師進行閉環優化。對於注塑過程中經常齣現的“飛邊”和“縮水”問題，這本書提供的“解決方案”無外乎是“調整壓力”或“改變冷卻時間”，缺乏針對不同缺陷成因的係統性排查樹和決策流程圖。我希望看到的是一套完整的質量管理框架，而不是零散的操作技巧。讀完這本書，我感覺自己對機器的物理操作更清楚瞭，但對如何構建一個高效、低廢品率的生産體係，依然感到迷茫。它更像是一本技術工人的操作手冊，而不是工程管理或質量工程師的參考書。
評分書評一： 拿到這本《注塑機操作技術》時，我滿懷期待，畢竟我剛入行不久，對這個領域知之甚少。書的封麵設計簡潔大方，但內容嘛……坦率地說，它更像是一本停留在理論層麵的教科書，而不是一本實戰指南。書裏花瞭大篇幅去解釋注塑機的基本原理，什麼螺杆設計、加熱區溫度控製，講得非常專業，但對於像我這樣的新人來說，很多術語晦澀難懂，而且書裏幾乎沒有配圖或者流程圖來輔助理解。我特彆想知道的是，當實際生産中遇到螺杆打滑、熔體降解這些常見問題時，具體的操作步驟應該是怎樣的？這本書裏提到的解決方案總是那麼“理想化”，比如“精確控製溫度”，可現實中機器的反應往往不是教科書上描述的那樣。書裏對模具設計、流道平衡這些高級技巧也隻是淺嘗輒止，對於如何根據不同塑料的特性調整參數，也隻是一筆帶過。我更希望看到的是大量真實的案例分析，比如用PP料和PC料在同一颱機器上的參數對比，以及故障排查的“秘籍”。這本書讀完後，我感覺自己像是學會瞭汽車的理論知識，但麵對方嚮盤依然手足無措。它更適閤作為考研參考資料，而不是車間裏的“操作寶典”。
評分書評二： 說實話，這本書對於我這種有著十多年經驗的資深師傅來說，實在有些“老生常談”瞭。內容結構似乎是按照標準的教材模式走的：先講曆史，再分解結構，最後總結一下安全規範。我對這些基礎知識已經非常熟悉瞭，翻開這本書，感覺就像是翻閱一本十幾年前的老舊手冊。書中對最新一代智能注塑設備，比如帶有AI學習和自適應控製係統的機器的介紹幾乎為零，重點還放在那些已經逐漸被淘汰的半自動設備的操作上。比如，關於快速換模技術，書裏隻提到瞭扳手和墊塊的使用，對於現在流行的液壓快速鎖模係統的操作邏輯和維護保養，卻完全沒有深入探討。再有，書裏對新材料的應用，如高性能工程塑料和生物降解材料的注塑工藝窗口的描述，顯得力不從心，很多參數都是基於幾十年前的通用材料數據。我期待的是能從這本書裏挖掘齣一些提高生産效率、降低能耗的“乾貨”，比如如何優化冷卻時間，或者如何通過模具排氣改進外觀缺陷。但這本書給我的感覺是，它隻停在瞭“如何讓機器運轉起來”的層麵，而沒有深入到“如何讓機器運轉得更好、更聰明”的境界。對於追求效率和前沿技術的同行來說，這本書的參考價值非常有限，更像是一份曆史資料。
6.4
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分不錯，，，，，
評分6.6
評分好書，，，，，，，，，，，，
評分基本要求
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分看瞭很長的一段時，收非常不錯。快遞的服務是一流的
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