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内容简介

《版画观念与技法大全》的目的是对当代版画制作方法进行一次汇编。虽然本书着重提供技术信息，但编者们认为技术是为艺术目的服务的。相应的，他们在更广泛的艺术实践背景下进行技术讨论，包括讨论与版画制作相关的艺术概念问题。书中大部分涉及详尽的版画技术，也有一部分则涉及艺术史问题。为此，他们努力展示最好的当代版画，涵盖了从抽象到具象、从连环漫画的叙事风格到虚幻风格等一系列的美学风格。他们在书中挑选的既有艺术家独立完成的作品，也有艺术家与技师在工坊中合作完成的作品。这些艺术作品既存在于主流的艺术世界中，也存在于美术馆及工作坊外非传统的环境中。

作者简介

贝丝·格拉博夫斯基，版画家，现为北卡罗来纳大学教堂山分校的艺术教授。2009年，她的作品在柏林“向珂勒惠支致敬”的展览中展出。1991年出版《版画工作室手册》一书。比尔·菲克，版画家，现为杜克大学艺术系客座助理教授。作品经常参加国际展览。他也是冷眼出版社的负责人，专门出版讽刺性题材的麻胶版画。

内页插图

目录

序言
引言
印版
间接性
套版
复数性
功能
原创性，亲为性，版权
版画的分类

1 实用事项
基础设施
溶剂
油墨和辅助剂
纸张
对版
打样和版数
版画工作室的安全

2 数码技术
数码艺术的历史
数码技术的目的
喷墨打印基础知识
照相版基础知识
艺术家简介——兰迪·博尔顿

3 丝网版画
工具和材料
设计画面
基本制版法
艺术家简介——大卫·赛琳
印刷

4 凸版画
工具和材料
制版方法
凸版印刷
艺术家简介——卡伦·库克
彩色凸版印刷
印刷之外

5 凹版画
蚀刻
工具和材料
准备金属版
非酸蚀制版技术
酸腐蚀制版技术
照片凹版
树脂感光柔性版
凹版印刷
艺术家简介——乔·格兰特
套色版画的样稿转印
彩色凹版印刷

6 拼贴版画
拼贴版材料
了解拼贴版画
艺术家简介——瓦伊勒·A·萨伯
印刷拼贴版面

7 石版画
简述制作过程
传统的石版、平版印刷
创建图像
照相平版
印刷
艺术家简介——英格丽·莱顿
彩色平版
平版印刷的创新

8 独幅版画
工具和材料
画面制作策略
独幅版的印刷
印刷大师简介——汤姆·巴勒斯
水彩独幅版画

9 综合版画
混合技术
版画策略
艺术家简介——菲利斯·麦克吉本
跨领域
疑难排解
词汇表
供应商
索引
授权和致谢

前言/序言

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专业的版画门类分类书，介绍的很详细

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挺好的。。。。

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包装很好，质量应该不错！！

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书的设计好看，内容作者写的丰富充实，很喜欢很有用，质量很好，很满意以造型基础教学的基本思路和教学目标指导广大读者如何提高造型基础的能力，并展示了大量优秀造型基础的形态作品。中央美术学院设计学院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育，大都是一种应试式的写实素描，而实际上这种考前素描教育有诸多弊端，如概念，空洞、麻木、苍白，言之无物，毛病百出。有时过多地注意所谓素描技巧，反倒会对现实熟视无睹，从而造成大量的素描浪费，所获颇少。在几乎整个素描教学的历史中，把素描作为绘画艺术的基础，并由此确立的一整套“放之四海而皆准”的客观规范，这种建立在客观主义之上的素描体系，其目的只是指向对事物对象的准确的模仿。而水平低下的素描方法也难以达到准确，只会落入僵化死板的素描模式中。这种仅重视素描技法的学习，很少涉及灵感和感受问题。传统程序化的素描步骤也导致了对物象的熟视无睹，缺乏表现的激情和欲望，忽略了创造性的体验和领会，仅仅重视对表象事实的描述与再现，致使技巧方法抑制了对创造能力的挖掘。 在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用；熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，封面设计包括书名，编著者名，出版社名等文字和装饰形象，色彩及构图。题目用大号字，由强烈的色彩区域，文字与背景之间，文字的大小，位置都搭配的比较合理。封面的题目也十分的醒目，而封面的图案也充满了动态的感觉，图案大小和位置也恰到好处。使空间的静止状态变的活跃。充分的吸引了人们的视觉，给人一种强烈的视觉冲击。给读者印象深刻。主次分明的搭配也表现着本书大体内容，让读者由一个直观和清晰的认知。同时也韵味十足。其次是封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄，文化层次等得特征。该书就是面对中青年到老年人的读物，形象由具象渐渐转向于抽象，构图也是很严肃庄重。再次就是封面的设计色彩，该书用红 白 黑 浅绿 ，沉重和谐的色彩很适合中老年人的读物。色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在对比中求统一协调，以间色互相配置为宜，使对比色统一于协调之中。色彩配置上除了协调外，还要注意色彩的对比关系，包括色相、纯度、明度对比。封面上没有色相冷暖对比

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专业的版画门类分类书，介绍的很详细

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不错不错不错

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很好的购物体验心仪已久的宝贝

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书不错，速度也还好，用赠卷买的

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