第1章
項目管理概述
一個項目的成功取決於時間、成本、質量與範圍的控製程度。如果用戶單純地通過手工計算項目數據,既煩瑣又不準確。而藉助微軟公司推齣的Project 2010項目管理軟件,可以順利地完成項目的管理工作。Project 2010是一款集實用性、功能性與靈活性於一體的項目管理軟件,它不僅具有強大的報錶及靈活的管理工具,而且具有團隊協同作業的功能。
在使用Project 2010軟件進行專業的項目管理之前,還需要瞭解項目管理及Project 2010軟件的基礎知識。通過本章的學習,可幫助用戶完全掌握項目管理與Project 2010的基礎知識,為後麵的學習打下堅實的基礎。
本章學習要點:
> 項目管理概述
> Project 2010簡介
> Project 2010工作界麵
> Project 2010中的視圖
> Project 2010中的錶
> 獲取Project 2010幫助
1.1 項目管理簡介
在詳細瞭解Project 2010之前,用戶還需要先瞭解項目管理的基礎知識。例如,瞭解什麼是項目管理、項目管理的發展、項目管理的特徵與知識領域等基礎知識。
1.1.1 項目管理的概念
“項目”一詞在中國最早齣現於20世紀50年代,是指一係列獨特的、復雜的並相互關聯的活動,這些活動必須在特定的時間、預算、資源的限定內依據規範完成。其參數主要包括範圍、質量、成本、時間與資源。
項目管理是第二次世界大戰後期發展起來的技術之一。最早源於美國,後來於20世紀50年代由華羅庚教授引進中國,即中國早期的統籌法與優選法。項目管理是“管理科學與工程”學科的分支,是基於管理原則的一套計算方法,主要用於計劃、評估、控製工作活動,保證按時、按預算、依據規範達到理想的最終效果。
任何項目在管理的過程中都會受到時間要素、成本要素及範圍要素三大要素的限製。其中,時間要素錶示完成項目所需的時間,成本要素錶示完成的項目所需要的人員、設備及材料的費用,範圍要素錶示項目的目標與任務。三大要素之間的限製關係如圖1-1所示。
1.1.2 項目管理的發展
項目管理的發展是整個項目管理的重要知識點之一,其中項目管理的發展主要包括項目管理的發展階段與發展趨勢兩個方麵。
1.項目管理的發展階段
· 項目管理的萌芽階段
20世界30年代之前為項目管理的萌芽階段,此期間的人們憑藉經驗與直覺按照項目的形式進行運作,如中國的長城、古羅馬的尼姆水道、埃及的金字塔等。
· 項目管理的形成階段
20世界30年代至50年代為項目管理的形成階段,在此階段中傳統的項目及項目管理的概念主要起源於建築行業,人們開始使用“甘特圖”進行項目的規劃與控製。例如,中國的“曼哈頓”原子彈計劃、美國的“阿波羅”載人登月計劃等。
1.1.4 項目管理的特點與流程
項目管理經過多次發展,已具有自己獨特的特點與流程。熟悉項目管理的前提條件,便是瞭解項目管理的特點與流程。
1.項目管理的特點
隨著社會的發展,信息技術越來越被重視,而項目管理技術也逐漸信息化。信息化時代的項目管理相對於傳統的項目管理,具有獨特的特點。其中,傳統項目與信息化時代項目管理的特點如錶1-1所示。
項目管理的特點
項目類彆
傳統的項目管理
信息化時代的項目管理
管理目標
技術性
經營性、商業性、綜閤性
人員要求
技術技能
技術技能、商業技能、管理技能
涉及內容
技術
技術、財務學、管理學、領導學、組織行為學等知識
層次性
單一性
創新性、開發性、業務性等同時實現
管理方式
死闆
靈活
風險意識
不重視
強化風險管理
項目辦公室
傳統、單一管理
標準化與專業化管理
2.項目管理的流程
項目管理的流程決定瞭項目的發展方嚮與最終目標。如果想掌控項目的發展及目標,需要掌握下述11個關鍵流程。
……
Project 2010是微軟公司推齣的項目管理軟件,也是Office産品史上最具創新與革命性的一個版本。其全新設計的用戶界麵、穩定安全的文件格式、無縫高效的溝通協作等優點深受廣大用戶的青睞。通過Project 2010,不僅可以創建和跟蹤項目,對項目進行監視、閤並及優化,而且可以通過設置、管理與應用Project Server 2010,方便、快捷地在Project Web App網站中規劃、管理項目工作,掌握錯綜復雜的項目變動因素,進行科學的項目規劃,為項目投資者節省預算成本。
本書以Project 2010中的實用知識點齣發,配以大量實例,采用知識點講解與動手練習相結閤的方式,詳細介紹Project 2010中的基礎應用知識與實用技巧,使用戶能夠迅速上手,輕鬆掌握功能強大的Project 2010在日常生活與辦公中的應用,為工作和學習帶來事半功倍的效果。
1.本書內容介紹
全書係統全麵地介紹Project 2010的應用知識,每章都提供課堂練習,用來鞏固所學知識。本書共分為15章,內容概括如下。
第1章介紹項目管理概述,包括項目管理的概念和工具、項目管理的基本原理、Project介紹等內容。第2章介紹創建項目文檔,包括新建項目文檔、設置項目計劃、創建項目任務等內容。
第3章介紹管理項目任務,包括組織任務、設置任務工期、設置任務相關性等內容。第4章介紹管理項目資源,包括創建資源、分配資源、調配資源等內容。
第5章介紹管理項目成本,包括設置項目成本、查看項目成本、分析與調整項目成本等內容。第6章介紹跟蹤項目進度,包括設置跟蹤、跟蹤項目、更新項目、監視項目等內容。
第7章介紹分析與組織項目,包括調整資源問題、調整日程安排問題、解決項目問題等內容。第8章介紹美化項目文檔,包括設置組件格式、設置整體格式、格式化視圖等內容。
第9章介紹管理項目報錶,包括創建項目報錶、自定義可視報錶、自定義預定義報錶等內容。第10章介紹分析財務進度,包括使用分析錶、衡量績效、分析項目信息等 內容。
第11章介紹管理多重項目,包括閤並資源、閤並項目、管理多重項目等內容。第12章介紹自定義項目,包括自定義視圖、自定義錶、自定義顯示、使用宏等內容。
第13~14章介紹Project Server 2010的安裝與管理內容,包括安裝Project Server、安裝與配置SharePoint Server 2010、設置Project Server服務器等內容。第15章介紹溝通與協作管理,包括發布項目、使用Project Server規劃項目、管理Project Server項目等 內容。
2.本書主要特色
· 係統全麵 本書以案例為主,由淺入深、圖文並茂地介紹瞭Project 2010的操作方法與使用技巧,涵蓋Project 2010基礎知識、高級應用、Project Server等廣泛的內容。
· 課堂練習 本書各章都安排課堂練習,全部圍繞實例講解相關內容,靈活生動地展示Project 2010中的各項功能。課堂練習體現本書實例的豐富性,方便讀者組織學習。每章後麵還提供思考與練習,用來測試讀者對本章內容的掌握程度。
· 全程圖解 各章內容全部采用圖解方式,圖像均做瞭大量的裁切、拼閤、加工,信息豐富、效果精美、閱讀體驗輕鬆、上手容易。
· 隨書光盤 本書使用Director技術製作瞭多媒體光盤,提供本書實例的完整素材文件和全程配音教學視頻文件,便於讀者自學和跟蹤練習本書內容。
3.本書使用對象
本書從Project 2010基礎知識入手,全麵介紹Project 2010麵嚮應用的知識體係。本書製作瞭多媒體光盤,圖文並茂,能有效吸引讀者學習。本書適閤高職高專院校學生學習使用,也可作為計算機辦公應用用戶深入學習Project 2010的培訓和參考資料。
參與本書編寫的除瞭封麵署名人員之外,還有王海峰、馬玉仲、席宏偉、祁凱、徐愷、王澤波、王磊、張仕禹、夏小軍、趙振江、李振山、李文纔、李海慶、王樹興、何永國、李海峰、王蕾、王曙光、牛小平、賈栓穩、王立新、蘇靜、趙元慶、郭磊、何方、徐銘、李大慶等。由於時間倉促,作者水平有限,疏漏之處在所難免,敬請讀者朋友批評指正。
編 者
2012年1月
老實說,我本來對Project 2010這款軟件瞭解不多,都是抱著試試看的心態來閱讀這本《清華電腦學堂》的教程。結果,這本書真的超齣瞭我的預期。它的講解非常係統化,從最基礎的軟件界麵介紹,到如何創建和管理項目,再到高級的項目分析和報告,層層遞進,非常適閤不同水平的學習者。我特彆喜歡它關於掙值管理(EVM)的章節,這個概念對我來說一直比較晦澀,但書中通過生動的例子和圖錶,讓我豁然開朗,理解瞭如何通過掙值分析來度量項目的績效。書中還提供瞭大量的模闆和常用功能的快速參考,這大大節省瞭我在實際操作中查找信息的時間。它也強調瞭項目管理中的最佳實踐,比如如何進行有效的項目收尾,以及如何從項目中總結經驗教訓。這本書的優點在於,它不僅僅教你“怎麼做”,更教你“為什麼這麼做”,讓你能夠從更深層次理解項目管理的精髓。DVD光盤的光盤裏的內容也相當實用,有很多交互式的練習,可以幫助鞏固學習效果。
評分剛拿到這本《清華電腦學堂:Project 2010中文版·項目管理標準教程》,第一感覺就是厚實,沉甸甸的,翻開目錄,哇,內容真的很全。從項目啓動、規劃、執行、監控到收尾,每個階段都講得詳詳細細。尤其喜歡它對項目計劃製定的講解,不僅有理論,還有非常具體的案例操作,一步一步地教你怎麼創建任務、設置依賴關係、分配資源,還有甘特圖的繪製技巧,簡直是零基礎小白的福音。它不像有些教程那樣乾巴巴地羅列知識點,而是穿插瞭很多實際的例子,讓你能很快理解抽象的概念。書中對風險管理的章節也讓我印象深刻,它教你如何識彆潛在風險,評估其可能性和影響,以及製定應對措施,這在實際的項目管理中至關重要。而且,它還花瞭很大篇幅講解項目資源的分配和優化,這對於控製項目成本和進度非常有幫助。還有那個附帶的DVD光盤,聽說裏麵有視頻教程和練習文件,這真是太貼心瞭,等於擁有瞭一個隨身的私人教練。總的來說,這本書內容非常充實,邏輯清晰,案例豐富,很適閤想要係統學習Project 2010項目管理的人,無論是初學者還是想提升技能的從業者,都能從中獲益匪淺。
評分這本書簡直是為那些在項目管理道路上摸索的職場人士量身定做的。我是一名項目助理,平時經常需要處理一些項目相關的文件和數據,但總覺得自己在項目規劃和執行方麵不夠專業。這本書的齣現,就像給我點亮瞭一盞明燈。它非常詳細地介紹瞭Project 2010在資源管理方麵的強大功能,比如如何創建資源池,如何為任務分配資源,以及如何識彆和解決資源衝突。這對我來說是極大的幫助,以前我經常為資源分配不均而頭疼。書中還專門講解瞭項目狀態報告的製作,以及如何使用Project 2010生成各種圖錶和報錶,這能讓我更直觀地嚮領導匯報項目進展。我尤其欣賞的是,它並沒有把Project 2010神化,而是告訴讀者,軟件隻是工具,關鍵還在於項目管理本身的理念和方法。它貫穿始終地強調瞭溝通、協作和風險控製的重要性,這讓我對項目管理的認識有瞭質的飛躍。配套的DVD光盤也方便瞭我隨時隨地進行學習和練習,極大地提高瞭我的學習效率。
評分這本書真的給我打開瞭新世界的大門。我之前一直覺得項目管理是個很虛的概念,直到我開始研究這本書,纔發現它原來是如此具體和實用。比如,它詳細地講解瞭如何利用Project 2010來創建工作分解結構(WBS),這對我來說是很大的一個突破。過去,我總是憑感覺安排任務,效率不高,這本書教會瞭我如何將一個大項目分解成可管理的小任務,並為每個任務設定清晰的起止日期和資源。最讓我驚喜的是,它還深入探討瞭項目進度網絡的分析,包括關鍵路徑法的應用,這對於我理解項目的瓶頸和優化進度非常有指導意義。書中關於溝通管理和利益相關者管理的章節,也讓我意識到項目成功不僅僅是技術層麵的執行,更是人與人之間的協作和協調。它提醒我,在製定項目計劃時,必須充分考慮所有相關方的需求和期望,並建立有效的溝通機製。書中的圖文並茂,很多截圖都清晰展示瞭操作步驟,配閤DVD光盤的演示,學習起來一點都不費勁。這本書不僅僅是一本軟件操作指南,更是一本項目管理的實戰寶典。
評分作為一名長期從事軟件開發工作的技術人員,我對項目管理一直抱著一種“能用就行”的態度。但最近公司開始推行更規範的項目管理流程,我纔意識到自己的不足。這本《清華電腦學堂》的教材,完全顛覆瞭我之前對項目管理軟件的認知。它不僅僅是教你點擊按鈕,而是深入剖析瞭項目管理的核心邏輯。例如,在講解項目進度計劃時,它詳細闡述瞭如何設定項目目標、如何識彆關鍵任務、以及如何進行項目資源的有效配置。書中的案例都非常貼近實際工作場景,讓我能夠立刻將學到的知識應用到我目前負責的項目中。它對項目成本估算和控製的講解,更是讓我學到瞭很多財務方麵的知識,這對於我這樣一個純粹的技術人員來說,是非常寶貴的。我還注意到,書中還涉及瞭項目質量管理的部分,這讓我意識到,項目成功不僅僅是按時按量完成,更要保證質量。DVD光盤的豐富內容,讓我在學習過程中能夠隨時進行實踐操作,鞏固和加深理解。這本書的價值,遠不止於一個軟件教程,它更是一次思維方式的啓迪。
⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分獲取Project2010中的幫助
評分速度快!貨品清單太簡單,直接貼在塑料袋上,我差點扔瞭。
評分項目管理的好書,內容精而全
評分商品質量很好,快遞速度也給力~! 首先,我是一個很愛讀書的人,基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者 。 其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑 封的。 再次,送貨員的速度很快,態度也非常好,還幫忙送上樓,一句怨言都沒有。非常 感動! 還有,京東的價格一直挺給力,服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後,關於書籍內容方麵,總體來說是一本好書,讀完受益匪淺,很有作用。收藏 瞭,有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考:傢裏暖氣還沒停,天氣就漸漸的暖和瞭,作文之初中作文:春天寫景作文。安靜瞭一 鼕的我們又活潑起來,小草兒也活潑起來,還是那麼的鮮綠,花兒總是那麼的耀眼 。不過,很暖呢。提前播下的種子也慢慢的發芽瞭。我很寶貝的把它們服侍,生怕 有什麼閃失。操場旁邊的柳樹也漸漸的冒齣瞭嫩芽,鳥兒們又迴來瞭,興奮的它們 吖,叫個不停,永遠都把自己的心情展露齣來,生怕彆人不知道它們一樣呢。 說不清對春天的感覺,隻是很希望早點來到。我受不瞭隆鼕的寒冷,也不喜歡 夏季的炎熱。春天的芳香,輕柔。至少我很喜歡春風,吹到臉上,輕柔柔的。深吸 一口,有清新的味道。春雨過後,可稱是仙境呢。走在小路上,泥土的味道撲鼻而 來,還有玫瑰花香。隻是淡淡的味道,卻把我的心緊緊抓住。一直認為自己是個病 孩子,夏天過敏,鞦天咳嗽,鼕天發燒。隻有春天,好好的。對春天一直抱有希望 。甚至認為春天是天堂。可笑的是自己還和討厭春天的小孩子鬥嘴過。從後,互相 再也不理睬。 喜歡在春天做很多事情。靜靜的看書,和好友放風箏,躺在操場上看天空,牽 手走在路上,很多很多。至於看書,喜歡在午後看書。因為那時的陽光更暖。旁邊 是我喜歡喝的珍珠奶茶,自己沉醉在主人公裏。我沒有睡午覺的習慣,認為那是浪 費陽光。所以,要補充自己。俗語說“一年之計在於春”。說實話。我就喜歡這一句 。所以趕緊給自己補充知識,不去浪費這美好時光。閱讀原來很好,在自己的天地 裏,閱讀自己喜歡的書。有陽光陪伴,不怕,靜靜的感受文字的魅力。 當然,我也很喜歡和好朋友一起去放風箏。順著風,一人拿著綫軸在前麵跑。 一個人拿著風箏在後麵追。即使動作不對,但是,也還是很幸福。至少,這是屬於 我們自己的風箏。看著自己的風箏飛的高高的,很高興。淡藍色的天空映襯著米黃 色的風箏,不時的還有伴兒在天上,地下的人兒抬頭仰望。這就是所謂的幸福,很 簡單,也很單純。我對幸福的認識很簡單。隻是自己做喜歡的事情,跟喜歡的人兒 在一起,就會很幸福。調皮的弟弟鬧著要齣去,隻好奉陪,牽著他的小手走啊走啊。一起玩滑梯,一 起蕩鞦韆。記得弟弟說他也喜歡春天,因為花兒開瞭。小孩就是小孩。不管任何事 情,他們隻會做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河邊,弟弟吵著要玩水, 我不答應。他還很天真的說,春姐姐都來瞭,她會保護我的,不讓我的腳丫子凍著 !裝作生氣的自己笑瞭,對他說道,到瞭柳樹都綠瞭,花兒都開瞭,你也長大瞭, 纔可以呢。弟弟聽不懂。隻是在那裏眨眼睛。
評分3.6
評分管理項目風險
評分本書以Project
評分案列比較多,比較適閤初學者 不錯不錯
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