小小哲学家 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 苏菲·孚尔罗，[法] 让-查理·佩杰 著，方友忠 译

图书标签:

• 哲学
• 儿童哲学
• 启蒙
• 思考
• 逻辑思维
• 认知
• 绘本
• 科普
• 成长
• 教育

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549511365

版次：1

商品编码：11024212

包装：精装

开本：16开

出版时间：2012-03-01

页数：197

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　很多成年人在回忆起自己童年强烈的求知欲被忽视时会说：“假如那时……”， 现在当年的孩子已成为父母，他们还能记得自己儿时的感受吗？《小小哲学家》就是一群想着孩子的成年人精心打磨的一本书。握住孩子的小手，在讲解中，在启发中，在问答中，打开他的心灵之窗，接受阳光的沐浴。

内容简介

　　谁是“小小哲学家”？
　　“小小哲学家”是指四个小动物：天真的小猪、实际的小猫、爱幻想的小鸟以及爱怀疑的小狼。四个小动物在日常生活中碰到事情时，会相互询问，思索，就像哲学家一样。四个小动物，代表的是三岁以上的孩子们。哲学不一定是哲学家们的专属。法国著名哲学家、心理学家、儿童哲学专家雅克·莱维纳（JacauesLévine）认为，每个孩子“生下来”就是哲学家。儿童从三四岁开始，就能提出成年人始终在思索的有关人生的问题，如“什么是死亡”，“人出生之前是在哪里”，“什么是幸福”，等等。

　　为什么要鼓励孩子自发提出这种哲学上的疑问？
　　因为这可以让每个孩子更加了解人性。
　　因为这表明孩子对世界自我完善的方式好奇。
　　还因为这是求知的一种表现，对于孩子的知识学习来说至关重要。

　　本书汇集了《红苹果》杂志“小小哲学家”专栏上出现的所有主要哲学问题。这是哲学家、教育学家和其他青年研究专家们在一起共同合作的结果。为尽可能贴切，每一个哲学问题都以孩子们之间对话的形式展开。
　　作为对每个主题的补充，书中引用了著名哲学家、学者的名言，或是谚语俗语，有助于开拓知识面，引人深思。
　　我们希望这本《小小哲学家》有助于大人跟孩子一起思考这些问题。哲学问题有时候恰如“大道无言”。

　　安娜-克莱尔·博尔泰（Anne-ClaireBeurthey）

作者简介

　　[法]苏菲·孚尔罗（Sophie Furlaud），巴黎索邦大学文学系毕业，巴雅尔青年出版社儿童新闻编辑，主要从事女性文学、青少年文学和儿童文学的写作。主要作品为《家庭》、《圣经预言集》。

内页插图

目录

什么叫小孩？
什么是礼物？
为什么要努力？
朋友是什么呀？
弄错了就说明很笨吗?
为什么要有头儿？
嘲笑，是什么意思？
梦是真的吗？
什么是美,什么是丑？
什么叫长大？
好吃还是不好吃？
什么使人快乐？
这不公平！
死，是什么呀？
什么叫爱护自然？
为什么要过节？
为什么要上学？
害怕是什么？
出生前我们在哪里呢？
为什么总是要等呢？
什么叫恋爱呀？
什么叫烦？
生气有什么用呢？
什么叫思考？

前言/序言

探险星辰大海：面向小学低年级读者的自然科学启蒙绘本系列（不含《小小哲学家[7-10岁]》） 系列总览： 本系列图书专为小学低年级（建议年龄范围：6-9岁）的儿童设计，旨在通过生动有趣的图画、贴近生活的场景和浅显易懂的语言，点燃孩子们对自然世界的好奇心，培养他们初步的科学观察能力和探索精神。全系列共分为五册，涵盖了自然界中孩子们最容易接触和感兴的五大主题：植物的秘密、动物的奇妙居所、天空的色彩、水的旅行，以及我们脚下的土地。 核心理念： 我们相信，最好的科学启蒙始于“观察”与“提问”。本系列不追求复杂的理论灌输，而是侧重于引导孩子像小小的科学家一样去观察身边的世界。每一页的文字都像一个亲切的引导者，鼓励孩子动手触摸、仔细聆听，将书本知识与现实生活紧密联系起来。 --- 分册详解 第一册：《会呼吸的绿色伙伴：植物的秘密生活》 目标主题： 认识常见植物的结构、生长过程和生存需求。 内容概述： 你有没有想过，为什么小小的种子能长成高大的树？它们靠什么“吃饭”和“喝水”呢？ 本册绘本以一株豌豆苗的视角展开，带领小读者走入植物的微观世界。 根的作用： 我们会看到，植物的根像一个个勤劳的“吸管”，深深扎进泥土里，不仅是为了站稳，更是为了吸取水和营养。书中会展示不同植物根系的形态——有的像胡萝卜一样胖乎乎的，有的则像细密的网。 茎的使命： 茎是植物的“高速公路”，负责把水和养分从根部输送到叶子，同时支撑着植物的身体。我们会跟随一滴水珠的旅程，看它如何沿着茎干攀爬。 叶子的魔法工坊： 叶子是植物制造食物的地方。我们用放大镜的视角观察叶脉的纹理，并简单介绍“光合作用”的概念，用“阳光、空气和水变成食物”这样直白的比喻，让孩子理解绿色植物如何为自己和世界提供能量。 花朵的邀请函： 花朵为什么五颜六色、香气扑鼻？这其实是植物吸引“邮递员”——小蜜蜂和蝴蝶的“邀请函”。我们会生动地描绘传粉的过程，让孩子们明白生命延续的奇妙。 果实与种子： 讲解果实是如何保护种子，并帮助它们“远行”的。通过观察不同种子的形状（蒲公英的降落伞、牛蒡的挂钩），激发孩子对种子传播方式的想象。 互动元素： 鼓励孩子回家后，在阳台或花园里种下一颗豆子，记录它每天的变化。 --- 第二册：《谁住在哪里？动物的奇妙居所》 目标主题： 观察和理解不同动物的栖息地、巢穴结构及其适应性。 内容概述： 每种动物都有它最舒服的“家”。这个家可能是高高的树梢，也可能是深沉的地底，甚至是流动的水中。 本册通过一场“动物之家大串访”，带孩子们探访八种代表性动物的居所。 天空的“公寓”： 观察鸟巢的搭建艺术。为什么燕子喜欢在屋檐下筑巢？麻雀的巢又是如何藏得巧妙？重点描述鸟巢的材料和结构稳定性。 地下的“迷宫”： 走进蚯蚓和鼹鼠的地下世界。我们会用剖面图的方式展示它们挖掘的隧道如何帮助保持土壤的松软和透气。 水中的“堡垒”： 探究河狸如何用树枝和泥巴建造出坚固的水坝和水下入口的巢穴，以及鱼类如何在水草中躲避天敌。 伪装的艺术： 介绍变色龙、竹节虫等动物如何利用环境色彩来隐藏自己。这是对“适应环境”概念的初步引入。 季节的变迁与家： 探讨动物如何应对季节变化。例如，松鼠储存过冬的食物，以及熊如何选择一个安全的洞穴准备冬眠。 互动元素： 带着孩子到公园观察，试着用图画记录你找到的“动物小屋”，并猜测住户的习性。 --- 第三册：《彩虹的秘密基地：天空的颜色与现象》 目标主题： 认识天空的可见现象，如昼夜交替、云的形态和彩虹的形成。 内容概述： 天空每天都在上演着不同的“大戏”，但我们常常因为太忙碌而错过了。 本册以一个孩子仰望天空的视角，系统地解释了我们习以为常的天气和光影变化。 太阳的游戏： 为什么太阳会“升起”和“落下”？通过一个简单的地球模型图（无需深究自转概念，只需展示运动），解释昼夜交替带来的光影变化。 云朵的形状博物馆： 我们不是简单地认识积云、卷云，而是将它们拟人化。积云像一大团棉花糖，卷云像羽毛笔划过的痕迹。重点讲解云是如何由水蒸气变来的。 雨的旅行： 简述水的循环中“降水”这一环，告诉孩子雨水是从天上落下的礼物，滋养着大地。 彩虹的魔术： 当太阳雨后，彩虹出现了！我们用光线穿过水滴的比喻，解释七种颜色的分离，让孩子们理解“白光”并非只有一种颜色。 夜晚的灯光： 介绍月亮和星星。月亮为什么有圆缺变化？星星为什么晚上才出来？着重强调保护眼睛，学会安全地观察夜空。 互动元素： 制作一个简易的“晴雨记录表”，记录一周内看到的不同云朵和天气现象。 --- 第四册：《滴滴答答的水之旅：我们身边的水》 目标主题： 了解水的三态变化（固态、液态、气态）及水在自然界中的循环流动。 内容概述： 水是生命之源，它形态万千，旅行不息。本册跟随一滴“小水滴”的冒险之旅，展现水的生命力。 冰块的“变身”： 观察冰块在阳光下融化成水，体会“固体变液体”的过程，并讨论如何将水变成看不见的水蒸气（加热）。 河流与海洋： 水的“集合地”。我们看到江河湖海的水是流动的，它们汇聚在一起。讨论保护水资源的重要性，因为所有的水最终都会被我们使用。 水的“蒸发”与“凝结”： 当我们烧开水时，水跑去哪里了？它变成了看不见的气体（水蒸气）。当水蒸气碰到冰凉的杯壁时，又会变回小水滴，这就是“凝结”。 水的“旅行路线图”： 将蒸发、凝结、降水串联起来，形成一个简单但完整的“水循环”概念图，强调水在地球上是不断循环使用的，没有“新水”产生。 互动元素： 动手做一个简单的“迷你水循环观察瓶”，用密封罐模拟水蒸气在瓶壁上凝结成水的现象。 --- 第五册：《脚下的奇迹：泥土、石头与地壳小秘密》 目标主题： 认识土壤的组成、石头的分类以及地球表面的基本地貌特征。 内容概述： 我们每天踩着的土地，其实是一个充满生命力的、不断变化的世界。 土壤的“大杂烩”： 挖一小捧泥土，看看里面有什么？我们发现，泥土不只是“土”，它还混合了小石子、腐烂的树叶（腐殖质）和小昆虫的家。强调土壤是植物生长的基础。 石头的“身份证”： 介绍三种最常见的石头类型：光滑的鹅卵石（沉积岩的初步概念）、晶莹的矿物（如石英）、以及火山岩（介绍地球内部的活动）。重点是观察石头的颜色、纹理和硬度。 沙滩与山丘的形成： 讲解风和水是如何慢慢地侵蚀和搬运石头，最终形成沙滩或高低起伏的山丘。这是对“时间”概念的直观体验——地貌的形成需要漫长的时间。 地球的“皮肤”： 用一个切开的苹果比喻地球，最外层薄薄的一层就是我们脚下的地壳。介绍火山和地震是地球内部“呼吸”的表现（仅做现象介绍，不涉及复杂地质学）。 互动元素： 带领孩子进行一次“寻宝式”的散步，收集不同质地和颜色的石头和土壤样本，并尝试用放大镜观察它们的细节。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这本书中那种特有的、略带一丝忧郁却又充满希望的基调。它不像很多同类书籍那样，总是过度强调积极和光明的一面。相反，它敢于触碰那些孩子们内心深处可能藏有的困惑、孤独感，甚至是面对“无解”时的那种清醒的迷茫。比如，书中关于“遗憾”的探讨，并没有教导我们如何消除遗憾，而是教会我们如何与这种复杂的情绪共存。这种坦诚的态度，让我感到被理解和尊重。它没有把我们看作是需要被保护起来的、纯洁无瑕的个体，而是承认我们已经具备了处理复杂情感的能力。这种深刻的同理心贯穿始终，使得全书在保持其思辨性的同时，拥有了非常温暖的人文关怀。读完之后，我感觉自己看待世界的方式变得更加成熟、也更包容了，知道不是所有问题都有简单的答案，而接受这种不确定性本身就是一种力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功力深厚得令人惊叹，它有一种老派文学的韵味，但又完全贴合现代儿童的语境。我注意到，作者非常擅长使用一些具有象征意义的物件来展开讨论。例如，用一个坏掉的玩具时钟来探讨“停滞与前进”的关系，用一棵经历四季的树来讨论“身份的连续性”。这些意象的选择，既具象又充满诗意。我感觉自己不只是在阅读文字，更是在解构一种精心布置的符号系统。对于我这个阶段的孩子来说，这不仅仅是知识的输入，更是一种审美和逻辑构建能力的潜移默化训练。这本书没有用那些廉价的、迎合大众的叙事方式，它坚持自己的节奏和深度，这让我更加尊重创作者的态度。每读完一个小故事，我都会合上书本，在脑海里默默地复述一遍核心的疑问，那种“被挑战”的感觉，太有意思了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计简直是一场视觉盛宴，它完美地诠释了“形式追随功能”的理念。文字块的分布、留白的运用、甚至字体的大小变化，都在为传递核心思想服务。有几页的布局设计得特别巧妙，比如在探讨“界限”的概念时，文字会故意被分割成两部分，中间用一个巨大的空白隔开，营造出一种“未完成”或“间隔”的感觉，读者需要自己把注意力在两部分之间来回穿梭才能理解作者的意图。这种设计迫使我必须慢下来，仔细观察文字之间的关系，而不是囫囵吞枣地扫过。此外，这本书中对对话的处理也十分高明，那些角色之间的问答，常常充满了双关和反讽的意味，这极大地锻炼了我的语感和对潜台词的捕捉能力。这本书真正做到了让阅读本身成为一种互动的、多层次的体验，而不是单向的灌输。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的节奏掌控得恰到好处，读起来完全没有拖沓感，每一页都充满了惊喜。它不像那些传统的儿童读物那样，只是简单地讲述一个道理，然后戛然而止。相反，它更像是一系列精心编排的哲学小品集合，每一个“小品”虽然独立成篇，但又彼此呼应，构成了一个宏大的思考网络。我特别欣赏作者在处理那些“大问题”时的那种克制与开放。他把那些复杂的、抽象的概念（比如时间、变化、存在）打碎、重塑，用孩子们能理解的语言和场景包裹起来，但绝不把最终的结论钉死。这给我留下了巨大的想象空间去填补空白。我昨天晚上读完关于“记忆的可靠性”那一章后，竟然开始审视自己对童年的一些记忆，思考它们是否完全真实，还是已经被我的情感和后来的经历润饰过。这种对自身认知过程的反思，对于一个七岁多的孩子来说，是非常难得的体验。这本书简直是思维的健身房，让我体会到了思辨的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！我完全沉浸在那些充满奇思妙想的故事里，每一次阅读都像进行了一场意想不到的探险。作者的叙事手法非常高明，他总能用最简单的词汇，构建出最深刻的思考场景。比如，书中关于“为什么天空是蓝色的”的探讨，并不是简单地引用科学知识，而是引导着小读者去思考“观察”本身的重要性，以及不同角度看问题可能带来的全新视角。我记得有一个章节专门讨论了“什么是公平”，作者没有给出标准答案，而是通过几个不同身份的小角色之间的互动，让读者自己去体会和判断，那种引导式的教育方式，比直接说教有效太多了。而且，这本书的插画风格也极其独特，色彩运用大胆而富有想象力，完全符合我这个年纪孩子的审美。我常常盯着图画看很久，那些线条和色块本身就在向我诉说着一些我还没完全理解，但能强烈感受到的情绪和概念。这本书真的激发了我内心深处的好奇心，让我开始对周围的一切都充满了追问的欲望，这绝对是一本值得反复品味的佳作。

评分☆☆☆☆☆

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

评分☆☆☆☆☆

3岁孩子喜欢才是对的，希望对知识掌握有用

评分☆☆☆☆☆

很好 质量不错 值得信赖 京东商城质量有保障

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

女儿很喜欢，好书！

评分☆☆☆☆☆

很好的哲学绘本故事，小朋友很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

最喜欢在京东购买书籍。价格实惠，是正版。

评分☆☆☆☆☆

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

评分☆☆☆☆☆

这本书还不错，比较喜欢。质量很好。字体大小合适，纸张不错，是正版的，信赖京东。。。 女儿点名要的书，大致翻阅一下难度不大，自己先阅读然后再读给孩子听，经典的故事读给孩子门听听也不错。书很有意思，适合中学生学习英文的时候阅读。单词也不难，适合有一定基础的小朋友阅读。 几乎一口气看完。 老少皆宜的故事情节，语言上更适合中学的孩子看。 喜欢喜欢非常喜欢 This book is also good, more like. Good quality. Font size, paper good, is genuine, the letter Lai Jingdong. . . Daughter named to the book, roughly a look at is not difficult, their first read and then read to their children, the classic children's story read to the door to listen to good. The book is very interesting, for middle school students learning English when read. The word is not difficult for the children to read a certain basis. Almost one watches. Ages story, the language is more suitable for high school kids to see