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内容简介

　　 《乔石谈民主与法制（上）》（ 1985年 9月至 1992年 12月）主要谈在改革开放的新形势下如何做好政法工作，推进民主法制建设，依法管理社会，加强社会治安综合治理，保障社会安定，促进改革开放，推动社会主义现代化建设事业。
　　 乔石谈民主与法制编入《乔石谈民主与法制（上）》的文稿，绝大部分系第1次公开发表。在编辑过程中，编辑力求保持文稿的原貌和谈话风格，只做个别文字订正。乔石和郁文同志对书稿作了审定。
　　 田纪云、贾春旺、陈冀平、束怀德、佘孟孝、刘政、周成奎、陈新权、宋北杉同志为《乔石谈民主与法制（上）》的编辑工作提供了宝贵的意见。

作者简介

乔石同志，1982—1998年历任中共中央对外联络部部长、中央办公厅主任、中央组织部部长、中央政法委员会书记、国务院副总理、中央纪律检查委员会书记、中央党校校长、中央社会治安综合治理委员会主任、第八届全国人大常委会委员长。中共第十二届中央委员，中央书记处候补书记、书记，中央政治局委员，第十三届中央书记处书记，中央政治局常委，第十四届中央政治局常委。本书选入了乔石担任党和国家领导人期间，有关民主与法制的重要讲话、报告、谈话、文章共102篇，书中还收录了一些相关的照片和题词等。

目录

(上)
把公安干警和武警部队建成人民热爱的队伍
(1985年9月10日)
要研究和解决政法工作中的新情况新问题
(1985年10月21日—11月3日)
对外开放新形势下的政法工作
(1985年11月4日)
在上海谈社会治安和政法工作
(1985年11月6日)
在广东、上海调研社会治安问题的报告
(1985年11月22日)
努力建设一支符合国情、适应现代化建设需要的武警部队
(1985年l2月2日)
对大城市社会治安几个问题的看法和意见
(1985年12月)
劳改劳教工作干警是负有特殊使命的灵魂工程师
(1986年1月22日)
政法工作要更好地为社会主义物质文明和精神文明建设服务
(1986年2月22日)
加强学习振奋精神做好政法工作
(1986年3月4日)
从小养成遵纪守法的习惯
(1986年4月9日)
坚持理论密切联系实际繁荣法学研究
(1986年5月21日)
在江苏考察政法工作时的谈话
(1986年6月11—26日)
为建设有中国特色的社会主义律9币制度而努力
(1986年7月5日)
设立国家行政监察机关是健全法制的需要
(1986年11月26日)
……

精彩书摘

把公安干警和武警部队建成人民热爱的队伍
(1985年9月10日)
阮崇武同志昨天已经到公安部上任，今天开这个会，和大家见见面。我也利用这个机会来看看大家，说几句话。
首先我想讲一讲，刘复之同志这次从公安部部长、党组书记的岗位上退下来，这是中央经过相当一段时间的酝酿以后，才作出决定的。因为公安部在国务院各部委中，是一个非常重要的部。对部长的人选，中央是很重视的。曾经考虑过是不是由复之同志继续干一段，过渡一下。后来从调整班子的全局来看，从公安部的长远建设来看，觉得还是让新的同志早一点走上工作岗位，早一点熟悉工作，比较有利。同时考虑到，复之同志从公安部部长、党组书记的岗位上退下来后，他还是中央政法委员会的副书记，仍将在中央政法委副书记的岗位上，并作为一个公安战线的老同志，继续对公安部和整个公安系统的工作发挥应有的作用。
借今天的机会，我对公安部工作提一点希望。新中国成立以来，公安部在党中央、国务院领导下，做了很多工作，积累了丰富的经验。这些经验，我们要认真地总结，很好地继承下来。
……

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 　　在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 　　读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 　　海利的故事 　　海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 　　一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 　　凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 　　问题与思考 　　为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 　　你认为凯拉为什么要那样做？ 　　是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 　　海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 　　放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 　　第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 　　问题与思考 　　你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 　　你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 　　你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 　　第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 　　“我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 　　海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 　　中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 　　“我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” 　　“是吗？随你怎么说。”凯拉说。 　　海利转身离开，心情很是沮丧

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