软件工程（第3版）/面向21世纪课程教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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编辑推荐

《面向21世纪课程教材：软件工程（第3版）》特点：在前两版的基础上，借鉴软件工程知识体SWEBOK和SEEK的内容，针对我国高校本科软件工程教育的实际情况对内容进行选择和组织。
着重强调以下问题：软件中蕴含的领域知识和经验；将软件生存周期的阶段划分与软件开发过程分解、分开；用统一建模描述语言UML描述RUP过程中的制品；验证与确认贯穿RUP过程的始终；变更管理和配置管理等，以实例贯穿始终，强调理论与实践相结合。
提供与教材配套的电子教案；与《面向21世纪课程教材：软件工程（第3版）》配套的《软件工程实践教程》已由高等教育出版社正式出版，以加强软件工程课程实习，方便高校师生教学。

内容简介

《面向21世纪课程教材：软件工程（第3版）》是在第2版的基础上修改而成的，阐述了信息时代软件、软件工程及软件工程教育的地位和作用，以及基于计算机的系统和业务过程建模方面的内容。书中分析了传统软件开发过程向统一过程RUP的进化，系统地介绍了RUP过程、UML语言和面向对象的软件开发方法，以及软件开发的需求、设计、实现、测试、交付、维护、软件度量、软件项目管理和软件开发组织的过程改进等专题。本书还简化了结构化软件开发方法的相关内容，充实了目前常用的基于构件的软件开发、Web软件工程等方面的内容。
本书强调理论与实践相结合，软件工程的技术、方法与工具相结合，软件项目的技术活动与管理活动相结合。书中含有丰富的例题、习题和参考文献。
本书可作为高等学校计算机专业或信息类相关专业高年级本科生教材，也可作为非计算机专业的研究生教材及软件开发人员的参考书。

作者简介

齐治昌教授，博士生导师。1965年毕业于中国科学技术大学应用数学系。主要教学和科研领域为软件工程。40多年来在国防科学技术大学计算机学院参加并完成银河Ⅰ巨型计算机、441BⅢ型计算机FORTRAN语言编译软件、随机振动控制系统软件等多项软件工程项目。主持和参与多项国家863、国家自然科学基金、国防预研等项目获国家教学优秀成果一、二等奖各1项，部委级科技进步一、二等奖6项。参与国防科学技术大学计算机学院国家精品课程“软件工程”，计算机科学技术专业国家教学团队的建设工作

内页插图

目录

第1章 软件与软件工程
1.1 软件的概念
1.1.1 软件与软件的组成
1.1.2 软件生存周期
1.1.3 软件的特点
1.1.4 几类常用的软件
1.1.5 软件的质量
1.1.6 软件的安全与保护
1.2 软件工程的概念
1.2.1 软件工程的定义
1.2.2 软件工程的发展
1.2.3 软件工程的目标和原则
1.2.4 软件开发的主要方法
1.3 软件过程模型
1.3.1 瀑布模型
1.3.2 增量过程模型
1.3.3 原型建造模型
1.3.4 螺旋模型
1.3.5 基于构件的过程模型
1.3.6 通用软件过程模型
1.4 敏捷软件开发原则和应用
1.4.1 敏捷软件开发原则
1.4.2 敏捷软件过程的极限编程实践
1.4.3 敏捷软件开发过程的应用
1.5 软件工程人的因素
1.5.1 软件工程教育
1.5.2 软件工程学科
1.5.3 软件工程从业人员的职业道德
1.6 软件工具及软件开发环境
1.6.1 软件工具
1.6.2 软件开发环境
1.7 基于计算机的系统
1.7.1 基于计算机的系统的概念
1.7.2 基于计算机的系绕的功能组件
1.7.3 典型的基于计算机的系统
1.7.4 基于计算机的系统的研制
小结
习题

第2章 UML与RUP统一过程
2.1 案例说明
2.2 面向对象的软件开发方法
2.2.1 面向对象的概念
2.2.2 面向对象方法的优势
2.3 UML概述
2.4 RUP统一过程
2.4.1 RUP软件过程框架
2.4.2 RUP的5个阶段
2.4.3 RUP的9个工作流
小结
习题

第3章 需求工程概论
3.1 软件需求的概念
3.1.1 软件需求的分类
3.1.2 软件需求的质量要素
3.2 需求工程的预备知识
3.2.1 与用户交流的技巧
3.2.2 需求调查的基本方法
3.2.3 需求建模的基本方法
3.3 需求工程的过程模型
3.3.1 需求工程中的活动
3.3.2 迭代式的过程模型
3.3.3 过程模型的裁剪
小结
习题

第4章 需求获取
4.1 软件需求的初始表示
4.1.1 用例
4.1.2 用例图
4.1.3 用例的表示
4.1.4 类图
4.1.5 活动图
4.2 需求获取的过程模型
4.3 定义软件问题
4.3.1 标识客户和用户
4.3.2 理解业务背景
4.3.3 策划并实施需求调查
4.3.4 定义软件系统的轮廓
4.4 创建框架用例
4.4.1 策划并实施用例调查
4.4.2 以框架用例记录调查结果
4.4.3 创建用例图
4.4.4 整合并评审框架用例
4.5 精化用例
4.5.1 用例交互动作序列的描述方法
4.5.2 分解或合并用例
4.5.3 构建完整用例
4.5.4 精化用例图
4.5.5 精化业务规则及非功能需求
4.6 评审用例模型
小结
习题

第5章 需求分析与验证
5.1 分析模型的表示
5.1.1 顺序图
5.1.2 通信图
5.1.3 状态图
5.1.4 扩充机制
5.2 需求分析的过程模型
5.3 需求优先级分析
5.3.1 确定需求项优先级
5.3.2 编排用例分析的优先顺序
5.4 用例分析
5.4.1 精化领域概念模型
5.4.2 设置分析类
5.4.3 构思分析类之间的协作关系
5.4.4 导出分析类图
5.5 利用快速原型辅助需求分析
5.5.1 分析与规划
5.5.2 设计与实现
5.5.3 检查与评审
5.5.4 改进
5.6 评审分析模型
5.7 需求规约
5,8需求验证
小结
习题

第6章 软件设计概论
6.1 软件设计的概念
6.1.1 软件设计模型
6.1.2 设计模型的质量要素
6.2 软件设计的基本原则
6.2.1 抽象与逐步求精
6.2.2 模块化
6.2.3 信息隐藏
6.2.4 关注点分离
6.3 软件设计的过程模型
6.3.1 软件设计活动
6.3.2 迭代式设计过程模型
6.3.3 设计过程模型的裁剪
小结
习题

第7章 软件体系结构设计
7.1 软件体系结构的概念
7.1.1 何谓体系结构
7.1.2 体系结构视图
7.2 体系结构的表示
7.2.1 包图
7.2.2 构件图
7.2.3 部署图
7.2.4 对象图
……
第8章 人机交互设计
第9章 软件详细设计
第10章 软件实现
第11章 结构化软件开发
第12章 软件测试
第13章 软件维护
第14章 Web软件工程
第15章 软件度量与估算
第16章 软件项目管理与过程改进

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评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

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确实不错，没得说，下次还来！

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评分☆☆☆☆☆

齐治昌的书不容易啃。。。

评分☆☆☆☆☆

书的作者齐治昌，等写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶、金庸，他们的书我觉得都写得很好。软件工程（第3版）面向21世纪课程教材，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读面向21世纪课程教材软件工程（第3版）特点在前两版的基础上，借鉴软件工程知识体和的内容，针对我国高校本科软件工程教育的实际情况对内容进行选择和组织。着重强调以下问题软件中蕴含的领域知识和经验将软件生存周期的阶段划分与软件开发过程分解、分开用统一建模描述语言描述过程中的制品验证与确认贯穿过程的始终变更管理和配置管理等，以实例贯穿始终，强调理论与实践相结合。提供与教材配套的电子教案与面向21世纪课程教材软件工程（第3版）配套的软件工程实践教程已由高等教育社正式，以加强软件工程课程实习，方便高校师生教学。，阅读了一下，写得很好，面向21世纪课程教材软件工程（第3版）是在第2版的基础上修改而成的，阐述了信息时代软件、软件工程及软件工程教育的地位和作用，以及基于计算机的系统和业务过程建模方面的内容。书中分析了传统软件开发过程向统一过程的进化，系统地介绍了过程、语言和面向对象的软件开发方法，以及软件开发的需求、设计、实现、测试、交付、维护、软件度量、软件项目管理和软件开发组织的过程改进等专题。本书还简化了结构化软件开发方法的相关内容，充实了目前常用的基于构件的软件开发、软件工程等方面的内容。本书强调理论与实践相结合，软件工程的技术、方法与工具相结合，软件项目的技术活动与管理活动相结合。书中含有丰富的例题、习题和参考文献。本书可作为高等学校计算机专业或信息类相关专业高年级本科生教材，也可作为非计算机专业的研究生教材及软件开发人员的参考书。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。软件工程（第3版）面向21世纪课程教材，超值。买书就要来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费，真的不错，速度还真是快，特别是京东快递，快得不得，有一次我晚上很晚才下单，第二天一大早就送到了，把我从睡梦中吵醒了，哈哈！真是神速，而且都是正版书。面向21世纪课程教材软件工程（第3版）特点在前两版的基础上，借鉴软件工程知识体和的内容，针对我国高校本科软件工程教育的实际情况对内容进行选择和组织。着重强调以下问题软件中蕴含的领域知识和经验将软件生存周期的阶段划分与软件开发过程分解、分开用统一建模描述语言描述过程中

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考博用的

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好，印刷清晰

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