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杨颖秀 著,褚宏启 编

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发表于2024-12-23

商品介绍



出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303140978
版次:1
商品编码:11004592
包装:平装
丛书名: 现代学校管理丛书
开本:16开
出版时间:2012-03-01
页数:257
正文语种:中文

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书籍描述

编辑推荐

学校管理实践历史悠久,学校管理研究成果颇丰。面对已有的实践探索心得和丰厚的研究著作,要写好一本关于“学校管理”的作品的确有压力。《学校管理》作者杨颖秀试图将自己多年来对学校管理的理解诉诸笔端。全书共13章。

内容简介

《学校管理》共分为十三章,主要内容包括学校管理的基本问题、学校管理的理论基础、学校管理理念、学校管理文化、学校管理过程、学校领导体制等。

作者简介

杨颖秀,教育学博士。现任东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。中国教育学会教育政策与法律专业委员会理事、教育管理研究会理事、教育管理学科学术委员会常务委员、教育督导研究会常务理事暨学术委员会副主任。1999—2000年度在美国作访问学者。专业研究方向为教育政策与法律、教育行政与督导、学校管理、教育学原理。近年来在国内外发表学术论文60余篇。独撰、主编和参加编写著作6部。主持省部级以上课题3项。

目录

第一章 学校管理的基本问题
第一节 学校管理的内涵及主体
第二节 学校管理研究的载体、内容及方法

第二章 学校管理的理论基础
第一节 科学管理理论及其对学校管理的影响
第二节 行为科学理论及其对学校管理的影响
第三节 当代管理理论及其对学校管理的影响

第三章 学校管理理念
第一节 学校管理理念的变革与发展
第二节 学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径

第四章 学校管理文化
第一节 学校管理文化的内涵及理论依据
第二节 营建学校管理文化的基本策略

第五章 学校管理过程
第一节 学校管理过程的内涵及理论依据
第二节 学校管理过程的基本环节
第三节 学校全面质量管理的内涵及实施途径

第六章 学校领导体制
第一节 学校领导体制的演变
第二节 校长负责制
第三节 学校章程及制度
第四节 学校组织机构
第五节 学校领导体制的改进

第七章 校长的塑造与管理
第一节 校长的地位与作用
第二节 校长的职责与素质
第三节 校长的专业发展与任职制度
第四节 学校其他领导人员的地位与职责
第五节 学校领导团队建设

第八章 教师的发展与管理
第一节 教师的工作特点与管理理念
第二节 教师的地位与作用
第三节 教师的职责与素质
第四节 教师的专业发展与任职制度

第九章 学生的成长与管理
第一节 学生的成长特点与管理理念
第二节 学生常规管理
第三节 学生组织管理及建设
第四节 学生行为养成与激励约束

第十章 学校教学管理
第一节 学校教学管理的意义及任务
第二节 学校课程设计
第三节 学校教学事务管理

第十一章 学校教育研究管理
第一节 学校教育研究管理的意义及任务
第二节 学校教育研究管理的内容
第三节 学校教育研究管理的发展态势

第十二章 学校安全管理
第一节 学校校舍的安全管理
第二节 学校教育教学过程的安全管理
第三节 学生伤害事故的处理

第十三章 学校与社区的沟通合作
第一节 学校与社区沟通合作的意义
第二节 学校与家长的沟通合作
第三节 学校与政府的沟通合作
第四节 学校与社会团体的沟通合作
后记

前言/序言


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读者评价

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教师的工作是复杂的,隐形的,不可单以时间来衡量,这就需要校长对教师的工作性质、工作量给以理解。作为学校管理者应做这方面的有心人,融洽与教职工的情感,这样,教职工也会视领导为知己,他们就容易在国家、集体、个人之间的关系上找到最佳结合点。作为校长,应注意主动和教师交流,增进沟通和理解,拉近管理者与教师的距离。用爱心、关心、真心、诚心打造既严谨有序、宽松和谐的教职工群体,使管理者和教师成为彼此信赖,相互尊重的知心朋友。

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质量不错,一直在看

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作为学校管理工作的领导者,要尊重教师,善于调动他们的积极性。尊重教师,首先要用平等的态度对待教师,用朋友的身份与教师交往。领导者如果居高临下,冷若冰霜,就会在校长与教师之间树起心理的障碍,形成心理的隔阂。其次要尊重教师的个性。每个教师都有自己独特的个性。在他们做好本职工作的前提下,校长不要过分地追求管理要求上的整齐划一,不要用死板的条条框框去限制教师充满创造性的教学活动。

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作为学校管理工作的领导者,要尊重教师,善于调动他们的积极性。尊重教师,首先要用平等的态度对待教师,用朋友的身份与教师交往。领导者如果居高临下,冷若冰霜,就会在校长与教师之间树起心理的障碍,形成心理的隔阂。其次要尊重教师的个性。每个教师都有自己独特的个性。在他们做好本职工作的前提下,校长不要过分地追求管理要求上的整齐划一,不要用死板的条条框框去限制教师充满创造性的教学活动。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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、校内厕所

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超级好的'正版工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。京东物流很快。书质量很好,也没有损坏。同桌说挺好的,她很喜欢,就是发的快递说发的其他快递,回来一看ems害的我,查不到物流。很喜欢的书,不过运送过程中包装能保护好一点就好了,一本的硬质封面上有个坑,不过塑封很完整,不错,包装仔细,发货及时,价廉物美啊好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|好了,现在给大家介绍两本好书:被美国学界誉为“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想家”的史蒂芬·柯维博士,他的集大成之作《高效能人士的七个习惯》已成为中国企事业单位和政府机关必备的最经典、最著名的一部培训教材;在美国乃至全世界,史蒂芬·柯维的思想和成就,与拿破仑·希尔、戴尔·卡耐基比肩。《高效能人士的7个习惯(20周年纪念版)》在每一章最后增加了一个“付诸行动”版块,精选柯维培训课程中的实践训练习题,以帮助读者加深对“七个习惯”的理解和掌握,使“七个习惯”成为属于每个人自己的行动指南,价值堪比18000元的柯维现场培训课。史蒂芬·柯维被美国《时代周刊》评为“20世纪影响美国历史进程的25位人物”之一,他是前总统克林顿倚重的顾问,《财富》杂志100强中的90%和500强中的75%的企业是他的直接受教者,AT&T、通用电子、全禄、可口可乐等大公司的高级主管都是他的学生,李开复等中国顶尖的企业家和管理者也深受其思想的启发。每年,来自全球的个人、家庭、企业、教育界及政府领导者的受教生更是高达百万人之多。东东枪和地下天鹅绒是两位在博客、微博、专栏里都非常受读者喜爱的作家,两人思维跳跃,观点奇特新颖,对待感情,他们也细细琢磨,也插科打诨。同在滚滚红尘中摸爬滚打,两位勇士将他们对两性情感的所感所悟一一精彩呈现,得此《鸳鸯谱》,闪着智慧幽默的光。鸳鸯谱,靠谱。

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