齣版社： 廣東經濟齣版社
ISBN：9787545412505
版次：1
商品編碼：11001655
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2012-05-01
用紙：膠版紙
具體描述
內容簡介
《證券分析技術》共分兩部分進行分析：第一部分，基礎分析。從技術分析之K綫分析，技術分析之趨勢分析，技術分析之指標分析，技術分析之各種理論，基本麵分析之重要點等方麵進行分析。第二部分，綜閤分析。從解讀盤麵語言，解讀盤口現象，解讀分時走勢，解讀大盤走勢，解讀闆塊效應，解讀量價關係等方麵進行分析。目錄
第一部分基礎分析 第一章技術分析之K綫分析/002 第一節技術分析概述/002 一、 技術分析的概念/002 二、 技術分析與基本麵分析/002 三、 技術分析的理論基礎/003 四、 技術分析的優缺點/004 五、 技術分析的分類/005 第二節K綫技術分析/006 ―、認識K綫圖/006 二、 單根K綫的意義/007 三、 K綫圖的組閤意義/009 四、 K綫圖的反轉形態/011 五、 K綫圖的持續形態/016 六、 K綫圖的操作總結/017 第三節K綫缺口理論/018 ―、缺口的概念/018 二、 缺口的類型/019 三、 缺口的意義/020 四、 缺口的研判/020 第四節K綫形態分析/021 ―、 反轉形態/022 二、 整理形態/030 三、 形態總結/031 第二章技術分析之趨勢分析/033 第一節趨勢的概念/033 ―、 上升趨勢/033 二、 水平趨勢/034 ……前言/序言
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
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