具體描述
內容簡介
The primary goal of this series Easy Steps to Chinese for Kids is to help total beginners， particularly non-Chinese background children， build a solid foundation for learning Chinese as a foreign language.The series is designed to emphasize the development of communication skills in listening and speaking. Recognizing and writing characters are also the focus of this series.
Each lesson has a song using all the new words and sentences， and Chinese culture is introduced in a fun way.
Easy Steps to Chinese for Kids consists of 8 colour books， which cover 4 levels. Each level is made up of 2 books （a and b）.
內頁插圖
目錄
Lesson 1 Numbers （1） 一二三四五Lesson 2 Numbers （2） 六七八九十
Lesson 3 Numbers （3） 十一～二十
Lesson 4 Hello！ 你好
Lesson 5 Thank you！ 謝謝你
Lesson 6 What's your name？ 你叫什麼名字
Lesson 7 I'm 5 years old． 我五歲
前言/序言
用戶評價
評分這本書帶給我的體驗是一種返璞歸真的學習感受，它沒有太多花哨的電子輔助，完全依賴紙質材料的魅力。我喜歡它那種鼓勵孩子動手操作的設計理念。例如，有些練習要求剪貼或者自己畫圖來解釋詞義，這在很大程度上激發瞭孩子的創造力和主動性。我發現，當孩子需要自己動手去“創造”一個解釋時，他們對那個詞匯的記憶會更加深刻和持久。相比於一些過度依賴屏幕的教學方式，這種純粹的紙筆互動對我來說更具價值。它幫助孩子在數字時代中，保持瞭對實體書本和動手操作的興趣。而且，練習冊後麵的答案和教師指導部分寫得非常詳盡，即便是中文不是母語的傢長，也能很清晰地指導孩子完成練習，極大地減輕瞭我們的輔導壓力。
評分說實話，我一開始抱著試試看的心態買瞭這本教材，畢竟“少兒版”和“英文版”的組閤聽起來有點復雜。但實際使用下來，我發現它簡直是為我們這種希望孩子雙語發展的傢庭準備的“神器”。這本書的排版設計非常清晰，即便對於初學中文的孩子來說，也不會感到信息過載。它將中文學習和英語環境的銜接做得非常自然。我驚喜地發現，有些練習在教授中文詞匯的同時，也巧妙地與對應的英文概念進行瞭關聯，這大大幫助瞭孩子的跨語言理解能力。而且，練習冊中的字體和留白處理得非常到位，長時間盯著看也不會讓人感到眼睛疲勞。我注意到，即便是需要書寫的部分，字體的描摹區域也足夠大，方便小手還不太靈活的孩子練習握筆和控製力度。這本練習冊在細節處理上，確實體現瞭專業性。
評分對於一本練習冊而言，它的長期價值在於是否能構建起學習的內在驅動力。我認為這本《輕鬆學中文》在培養孩子學習習慣方麵做得非常齣色。它的難度麯綫平滑得令人贊嘆，每一次進步都會帶來即時的、正麵的反饋——可能是一個可愛的貼紙奬勵，也可能是一個“你真棒”的小提示。這種及時的激勵機製，讓孩子在完成任務後會産生一種成就感，從而渴望挑戰下一個環節。我們傢孩子現在已經開始主動要求做“明天”的練習，這在我以前給其他教材時是絕無僅有的現象。它不僅是知識的載體，更像是孩子學習旅程中的一位耐心的夥伴，引導他們一步步建立起對中文學習的信心和積極性。我已經嚮身邊所有有幼兒的朋友們強烈推薦瞭這本書。
評分這本練習冊真是讓人眼前一亮，簡直是為我們傢那個好動的娃量身定做的！我原本還擔心他會對枯燥的中文學習提不起興趣，沒想到這本書的設計這麼巧妙。色彩搭配非常活潑，插圖都是那種圓潤可愛的卡通形象，每一次翻開都能吸引他的注意力。最讓我驚喜的是，它不是那種傳統的填鴨式教育，而是融入瞭大量的互動環節。比如，有些練習是通過連綫、塗色來鞏固新學的漢字和詞匯，這對於小孩子來說簡直就是玩遊戲嘛！而且，書裏的內容編排非常貼閤少兒的認知發展規律，從最簡單的筆畫、偏旁入手，循序漸進地過渡到簡單的句子和日常用語。我們傢孩子現在每天都吵著要拿齣這本練習冊“玩遊戲”，不知不覺中學瞭不少東西。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習中文不再是一件苦差事，而是一種充滿樂趣的探索之旅。我們打算等他學完這一本，立刻入手下一冊。
評分作為一位對孩子教育頗為上心的傢長，我習慣性地會多方比較各種教材。坦白說，市麵上很多少兒中文學習資料都顯得內容過於單薄或者難度跳躍性太大，讓孩子學起來很吃力。但是這本練習冊給我的感覺完全不同，它的結構嚴謹得像一套精密的教學體係。它似乎非常注重基礎功的紮實性，每一個新的知識點都會通過多種形式反復齣現，確保孩子能夠真正內化吸收，而不是死記硬背。我特彆欣賞它在文化融入方麵所做的努力，雖然是練習冊，但穿插的一些小小的文化小知識點，比如關於春節、端午節的簡單介紹，讓學習過程更加立體豐滿。我觀察到，孩子在做這些練習的時候，思考的深度比我預想的要深一些，不僅僅是完成任務，而是開始嘗試理解這些詞語背後的含義和用法。這說明編寫者對兒童的思維發展有著深刻的洞察力。
寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，包括課本、練習冊、詞語卡片、圖卡。本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆畫、自我介紹、日常用語等漢語知識。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，輕鬆學中文（圖卡少兒版）（1）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，包括課本、練習冊、詞語卡片、圖卡。本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯
評分毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
評分今天剛剛拿到書，這本:..王尚文1.王尚文寫的語感論很不錯，語感論原於1995年，語感論以為，新世紀的語文教學必將麵臨由知識中心說嚮語感中心說的轉變。語感論的這次修訂由於對語感的概念重新作瞭定義，大部分內容也都相應作瞭調整，並增寫瞭語感與言語環境、語感與言語形式等章節。作者寫作此書的目的原本就是為深化語文教改服務的，因此將最後一章直接改為語感與語文教學，並以此為叢書的重點。語感能被創造齣來嗎早在一百多年前，馬剋思就曾提齣過創造同人的本質和自然界的本質的全部豐富性相適應的人的感覺的命題。此所謂創造，不是無中生有，而是在原來的基礎上開拓，使之深化、廣化、美化、敏化，達到新的水平，臻於新的境界。原始人有眼睛、耳朵，有視覺、聽覺，能感知綫條、色彩、音響，但卻不能欣賞貝多芬的音樂、拉斐爾的美術。要從審美上感知、把握貝多芬的音樂、拉斐爾的美術，就必須使他們的聽覺、視覺提高到相應的水平。創造不同於形成。所謂形成，不是人有意識地根據一定的目的和計劃進行培養的結果，而是在不知不覺間自然而然齣現的，如桂林蘆笛岩的奇觀，如長江、黃河，而運河、長城、故宮則是純然齣自人的創造。語感的創造就是提高語感的品位、素質，使其適應於人的素質和言語世界的全部豐富性。語文教學要由知識中心說轉嚮語感中心說，語文教師必須不斷提高自身語文素質，特彆是語感素質同時要徹底轉變舊的教學觀念。語文教學的弊病，我以為病象雖在教學，而病根卻往往是在語文，語文缺乏一定的根底，教學往往會越研究越糊塗，甚至還不如不研究的好。語感中心說除對語文教師的一般的語文素質有較高的要求外，對其語感素質的要求更為嚴格。如果說教參在手，萬事不愁者在知識中心說為主導的時期尚可濫竽其間的話，語感中心說就會讓他不知所措。語感是一種感覺，有則有，無則無深則深，淺則淺，無不可能假裝為有，淺不可能假裝為深，想裝也裝不齣，起碼是裝不像。又不可能移植或粘貼，隻能從心靈深處慢慢生長齣來。有的人是酒盲，一韆元一瓶的人頭馬與幾元錢一瓶的劣質酒對他來說在味覺上沒有任何區彆。有的人煙感卻較為靈敏，彆想以次充好騙他濛他，即使隻有一丁點兒黴味，也能一聞就知，這是他長期反復品嘗的結果，隻有具有很高的語感素質，纔能真正世界。小學、中學的語文學科的學習隻不過是這一延續不斷的過程中的一個更為自覺、更為有效的片段，它並不像知識中心說那樣認為學習語文是從小學一年級開始的，而終結於初中或高中。無論是為瞭培養學生熱愛祖國的語言文字的感情，培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，還是齣於立人這一教育的總目標，我以為由知識中心說嚮語感中心說的轉變都是必要的。語感中心說是醫治語文學科喪魂失
評分好好
評分非常好！質量也很好！
評分給寶寶買啦，祝福兒兒開心快樂！
評分京東的物流沒話說，用戶體驗非常好，京東自營的東西，質量非常讓人放心，以後還會買
評分還是很不錯的！！！！！！！！！
評分不錯，京東信的過 不錯，京東信的過
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