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內容簡介

兒童主要通過形象來認知事物，獲取知識。形象包括事物形象和繪畫形象。兒童獲取知識的特點決定瞭幼兒園、小學乃至初中低年級基礎教學的特點——圖文結閤、生動活潑。這個特點決定瞭從事基礎教育的教師必須具備圖文教學的能力，這個“圖”就是簡筆畫，因而簡筆畫也就成為瞭從事基礎教育的教師應掌握的教學基本功之一。
國傢教委[1991]8號文《關於小學教師繼續教育的意見》中指齣：開展小學教師基本功訓練，符閤我國小學教育和教師隊伍繼續教育的實際情況，能直接有效地提高教師的教學能力，對於全麵貫徹教育方針、提高義務教育質量有重要意義。按規定，簡筆畫是小學教師應掌握的基本功之一，並要求教師能按教學要求突齣教學重點，用簡練的綫條較快地勾畫齣事物的主要特徵。隨著基礎教育的發展，按照新的教學理念對兒童進行創新教育，需要不斷謀取創新教育的手段，於是掌握簡筆畫這項基本功就顯得更為重要瞭。教師要獲得簡筆畫的基本功，除瞭職後培訓外，更重要的是新加入基礎教育的教師在參加工作前就應具備這項能力，這項任務是師範教育必須擔當的職責。
編者從事簡筆畫教學多年，覺得應該有一本較為係統的關於簡筆畫內容的教材。於是，編者根據自己多年積纍的教學經驗並藉鑒有關簡筆畫資料，編寫瞭這本簡筆畫教材。在這本《簡筆畫教程》中，編者力求做到以下三個方麵：一是係統性，篇章結構閤理，目的和要求明確：二是通俗易懂性，做到教師好教，學者好學：三是適用性，既適宜學校教學，又便於指導自學。

目錄

第-章 什麼是簡筆畫
第一節 簡筆畫與兒童畫、漫畫的聯係與區彆
第二節 簡筆畫的造型原理與原則
第三節 簡筆畫的學習層次與學習方法
第四節 簡筆畫的有關技法

第二章 簡筆畫的分類和訓練
第一節 器物簡筆畫
第二節 植物簡筆畫
第三節 動物簡筆畫
第四節 人物簡筆畫
第五節 其他類簡筆畫

第三章 簡筆畫的創編與運用
第一節 簡筆畫形象的設計原則
第二節 簡筆畫形象的造型與造意
第三節 簡筆畫創編中的立意構思與構圖
第四節 簡筆畫的運用方法

第四章 色彩簡筆畫
第一節 色彩基本理論
第二節 色彩的應用
第三節 色彩應用圖例
參考書目

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這本還行

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很喜歡，他的每一本書幾本上都有，這本溫暖的旅程2012冰心作文奬入圍作品精選小學捲很不錯，冰心奬，以文壇巨匠冰心的名字，命名。1990年，由著名學者，雷潔瓊女士、著名作傢韓素，音女士、著名兒童文學作傢，葛翠琳女士共同創辦。現有奬項冰心兒童文學新作奬冰心兒童圖書奬冰心藝術奬冰心作文奬冰心作文奬引人矚目的文學賽事華文作傢的成長搖籃網絡時代，讀書本該有多種選擇和方式，但在多元而忙碌的當下，沒有時間成瞭許多人不讀書的理由。當我們在信息高速路上馳騁，體驗各種新興的經濟新方式時，讀書習慣，似乎離我們漸行漸遠培根說讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯凡有所學，皆成性格。確實，一個人的成長史實際上是一部閱讀史。閱讀不僅關乎個人的成長，更關係到民族的復興、社會的和諧與人類的進步，關係到綜閤國力的競爭。而培育讀書人口，解決國民閱讀率持續下滑的根本途徑在於引導未成年人閱讀。零碎的詩句，是學海中的一點浪花罷然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空裏。——冰心剛開始是有聲朗讀，後來我試著默讀，久而久之我就學會默讀瞭。現在我看書的興緻很濃，尤其對科學知識類的書籍很感興趣。每次爸媽齣差，我最渴望得到的禮物便是書。孩子最感興趣的奧秘世界、玩轉動物世界、西遊記、獅子王、10隻機靈的烏龜等書都是爸爸媽媽送我的，收到禮物我很興奮，因為我又能在書中得到新知識瞭。我就像魚兒在碧藍碧藍的大海中吐著新泡泡一樣，愜意極瞭！現在我迷上瞭5000年必知係列叢書，連我的爸媽都迷上瞭這套書。休息的時間，我們一傢就捧起書本，看得津津有味，我還會時不時地和他們交流、討論。比如峨眉寶光，那是佛教名山峨眉山的奇觀--光環隨人動，人影在環中。雜交水稻是袁隆平爺爺發明的，雜交水稻被稱為東方魔稻，袁隆平爺爺的功勞真大啊！通過讀書，我還知道瞭五嶽名山、四大佛教名山、七大洲四大洋等許多地理知識，我甚至還能在地圖上準確地找到它們的位置呢！看書不但使我增長瞭見識，開闊瞭眼界，而且還教會我很多做人的道理呢。告訴你個小秘密吧，我每天上學的時候，總會趁爸爸媽媽不注意，把新書偷偷地放進書包，帶到學校和同學們分享。同學們爭先恐後地嚮我藉書看，他們對書的熱情超乎我的想象，沒想到，他們原來也是這樣喜歡看書啊！以後我還要多帶好書，與同學們一起分享。分享是多麼有意義的事啊！如果你也想看書，那你盡管來找我吧，我願意和你一起分享我的好書，我們可以一起學習、一起進步、一起成長！

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簡單的學會瞭素描，沒事消遣一下

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很好很好很好很好很好很好很好

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書本包裝、紙張有待提高，物流不錯。

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