具体描述
内容简介
基础教育课程改革是进入21世纪以来我国教育领域最重要的改革举措之一。这项改革按照“先立后破”、“先试验、后推广”的工作原则启动后，以“实验稿”的形式下发了课程方案和各学科课程标准。十年改革过程中，义务教育课程标准经受了实践检验，得到了充分肯定，课程改革取得了丰硕成果，也发现了需要进一步改进和完善的问题。当前，世界科技发展迅速，我国社会变化巨大，基础教育进入以提高教育质量为核心任务、以创新人才培养体制与模式为深化改革着力点的新时期、新阶段。修订课程标准是教育与时俱进的必然要求，也是巩固改革成果、解决实验中的问题、深化课程改革的必然要求。《教育规划纲要》按照我国2020年“进人人力资源强国行列”的战略目标，对加强基础教育课程教材建设、提高教育质量提出了重要任务，突出强调要坚持德育为先、能力为重、全面发展，明确要求“漪整教材内容、科学设计课程难度”，“深入研究、确定不同教育阶段学生必须拳握的核心内容”。贯彻《教育规划纲要》就必须在新阶段对义务教育课程标准进行全面审视，．系统梳理，认真修订完善。
目录
上篇 音乐课程改革l0年：成就、问题与挑战第一章 音乐课程10年实验：过程与成效
第一节 音乐课程10年实验过程回顾
第二节 音乐课程10年实验的重要收获
第二章 问题、挑战与回应
第一节 音乐课程10年实验存在的主要问题及面临的挑战
第二节 对音乐课程实验中两个有争议的问题给予正面回应
第三章 音乐课程标准修订：深化与发展
第一节 《课程标准（实验稿）》修订的背景、整体思路及工作进程
第二节 《教育规划纲要》对音乐课程标准修订的引领
第三节 《课程标准（实验稿）》在10年实验基础之上的深化与发展
第四节 音乐课程标准相关的国际比较
下篇 音乐课程标准解读
第四章 课程性质与课程价值
第一节 课程性质
第二节 课程价值
第五章 课程基本理念
第一节 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
第二节 强调音乐实践，鼓励音乐创造
第三节 突出音乐特点，关注学科综合
第四节 弘扬民族音乐理解音乐文化多样性
第五节 面向全体学生，注重个性发展
第六章 课程设计思路
第一节 音乐课程的美育功能与教学领域的划分
第二节 音乐实践活动的设计与引导睾生主动参与
第三节 音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知
第四节 学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点与课程学段目标及相应的课程内容设计的梯度渐进
第五节 课程内容设计的规定性和弹性与教师教学和地方音乐课程资源开发的创造和选择运用的空问
第七章 课程且标
第一节 总目标
第二节 学段目标
第八章 课程内容
第一节 感受与欣赏
第二节 表现
第三节 创造
第四节 音乐与相关文化
第九章 教学建议
第一节 教学中应注意的几个问题
第二节 关于教学内容的几点提示
第十章 评价建议
第一节 评价内容
第二节 评价的方式与方法
第十一章 教材编写建议
第一节 教材编写原则
第二节 教材内容编写建议
第十二章 课程资源开发与利用建议
参考文献
后记
前言/序言
用户评价
这本书的封面设计朴实无华，没有花哨的图饰，更像是某种指导手册。我拿到这本书的时候，其实并没有抱太高的期望，想着可能就是一些枯燥的条文解读，对教学的实际指导作用有限。然而，翻开之后，我却被它严谨的逻辑和深入浅出的讲解所吸引。它并没有简单地罗列标准条文，而是将其置于时代背景和教育发展的大趋势下进行解读，让我看到了2011年版音乐课程标准出台的深层原因和它所承载的教育理念。作者在阐述每一个要点时，都力求全面，不仅仅是“是什么”，更是“为什么”和“怎么做”。例如，在谈及“审美体验”这个核心概念时，作者不仅解释了其内涵，还提供了丰富的教学案例和方法指导，让抽象的理论变得触手可及。我尤其喜欢其中关于“多元评价”的论述，它打破了传统评价的单一模式，强调了过程性评价、表现性评价的重要性，这对于激发学生的学习兴趣和自信心有着至关重要的意义。整本书读下来，我感觉自己对音乐教育的理解有了一个质的飞跃，从一个点到一个面，从一个模糊的认识到一个清晰的框架。这本书不仅仅是给音乐老师看的，对于任何对中小学音乐教育感兴趣的人来说，都是一本非常有价值的参考书。它让我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是塑造心灵，而音乐教育更是如此。
评分阅读《义务教育音乐课程标准（2011年版）解读》的过程，对我来说，更像是一场与优秀音乐教育思想的对话。作者的笔触细腻而深刻，他并非简单地梳理条文，而是试图还原课标背后的教育理念和时代要求。我特别关注到书中关于“全纳教育”和“融合教育”在音乐教学中的体现。作者指出，音乐教育应该关注每一个学生，不论其能力、背景如何，都应该有机会参与音乐活动，享受音乐带来的快乐。这对于促进教育公平，培养学生的社会责任感和同理心，有着不容忽视的作用。书中为如何开展适应不同学生需求的音乐教学活动提供了不少创新的思路和方法，这让我深思，也给了我很多实践上的信心。此外，作者对音乐课程与其它学科的联系也进行了深入的探讨，强调了音乐在培养学生综合能力，如逻辑思维、空间想象、语言表达等方面的独特价值。这种跨学科的视角，让我看到了音乐教育更广阔的可能性，也让我更加坚信，音乐教育在学生的全面发展中扮演着不可替代的角色。这本书就像一位循循善诱的导师，引导我不断深化对音乐教育的认识，也激励我不断探索更优质的教学路径。
评分我一直觉得，要真正理解一个教育文件，光看原文是远远不够的，还需要有深入浅出的解读。《义务教育音乐课程标准（2011年版）解读》恰恰做到了这一点。这本书的结构非常清晰，条理也很分明，作者并没有直接照搬课标的内容，而是通过自己的理解和分析，将课标的精髓提炼出来，并用通俗易懂的语言进行阐释。我特别喜欢其中关于“艺术欣赏”的章节，作者详细分析了在音乐欣赏教学中，如何引导学生从不同角度去感知音乐，如何理解音乐作品背后的文化内涵，以及如何激发学生对音乐艺术的热爱。这对于培养学生的艺术素养，提升他们的审美情趣，具有非常重要的意义。同时，书中还针对教学实践中的一些难点，比如如何组织好合唱、合奏活动，如何进行有效的音乐评价等，提供了很多具体的指导和建议。这些建议都非常贴合一线教师的需求，具有很强的可操作性。总而言之，这本书让我受益匪浅，它不仅帮助我更深入地理解了2011年版音乐课程标准，也为我的音乐教学实践提供了重要的指导和启发。
评分拿到这本《义务教育音乐课程标准（2011年版）解读》时，我带着一种审视的眼光，毕竟课程标准的解读类书籍，很多时候流于形式，或者过于理论化，难以落地。然而，这本书给我带来了惊喜。它的语言风格非常沉稳，但又不失活力，作者在梳理课标时，不仅清晰地呈现了其核心要义，更挖掘了其背后蕴含的教育哲学。我尤其对书中关于“感受、表现、创造”三个音乐学习核心能力的研究着墨颇多。作者详细阐述了这三个能力之间的内在联系，以及如何在教学中有效促进学生在这三个维度的发展。例如，在“创造”部分，作者不仅提出了“创编”、“即兴”等具体方法，还引用了许多学生创作的优秀案例，极具启发性。更重要的是，本书对“艺术性”的强调，让我重新审视了音乐教育的本质。它不是简单的技术训练，而是情感的抒发，是文化的传承，是人文精神的培养。作者在书中通过对不同教学环节的细致分析，展现了如何在日常教学中融入艺术性，让学生真正体验到音乐的魅力。这本书让我对音乐教育的理解更加立体化，它不再仅仅是“学音乐”，而是“用音乐丰富人生”。
评分我之前一直觉得音乐教育在整个基础教育体系中似乎是个“边缘学科”，教学内容比较零散，效果也难以量化。直到我接触到这本书，才意识到自己之前的认知是多么狭隘。作者通过对2011年版音乐课程标准的深入剖析，让我看到了音乐教育的广度和深度。它不仅仅是关于乐理、声乐、器乐的知识点，更是一个关于如何培养学生感受美、理解美、创造美的重要途径。这本书非常注重培养学生的综合素养，强调在音乐学习过程中，学生的情感体验、审美能力、创新精神和合作意识是如何被潜移默化地塑造的。我特别欣赏作者在书中反复强调的“以学生为中心”的教学理念，它鼓励教师从学生的实际出发，设计更具吸引力和个性化的音乐教学活动。书中提供的许多实践性建议，比如如何创设情境、如何运用多媒体技术、如何开展小组合作学习等，都非常具有操作性，能够帮助一线教师将课程标准落到实处。读这本书，我仿佛看到了一幅更加清晰、更加宏伟的音乐教育蓝图，让我对接下来的教学工作充满了新的想法和动力。这本书不仅仅是一本解读，更是一本启迪，它让我看到了音乐教育在培养完整人格方面所能发挥的巨大作用。
评分和书店的比较过了，应该是正版图书。价格可以，购买方便，送货上门，网购就是好，我一下买了好几本书。京东的物流很给力，送货的速度还不错，商品的质量也可以接受，价格也能比较公道。你,值得拥有!超低的价格,超好的质量,超高的品质,感谢京东,有你陪伴,真好!不错，很喜欢。买书还来京东，印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快这本书到了之后，我变迫不及待的开始读起来，然而我不是按照顺序来读的，我是按照我感兴趣的部分来读的，于是我先读了他在美国的生活，在美国的高中经历和大学经历，以及后来的博士经历，接着读了他在各个公司里面的经历，最后才查缺补漏的读完整部书。能感觉的到，开复的字里行间都压抑不住一种特别的快乐，这份快乐可以感人别人的，不管在人生的各个阶段都有这么多的快乐的事情。对生活的向往，对内心想法的追求，都绘制成了一幅幅快乐生动的画面。这份乐观，这份用理想面对现实的勇气和信心，深深的感染了我。出来借书的，评论迟早是要还的。
评分不错，实用
评分书挺好的 书挺好的
评分文章一开始，我就知道故事发生的背景是我所熟悉的。不语也罢。 很难讨厌女主角——那个敢爱敢恨活泼开朗的郑微。只是，我最欣赏又最心疼的，是那个美丽大方又懂.. 青春是冰做的风铃，只听着见清脆的声响，却看不见正在渐渐消融…… 让郑微彻底斩断来时路的原因，从来就不是他不爱，也不是他的离开…… “你给她一个挡箭牌，她许你平步青云？”——这就是让微微灭了火种的原因，因为阿正的选择里没有她，阿正永远先爱自己，阿正去美利坚时绝了微微的一切希望，因为他知道自己的未来里需要一个“锦绣良缘”，可是阿正的潜意识让他步步靠近微微，心中的念想与根深蒂固的“前途”撕扯着他..的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——把书比作是灯塔，书是方向性的。 读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。目前这在看这本书，感觉像心灵鸡汤，里面的故事很感人，虽然书没读完，看了后感觉心里充满了阳光朋友说书质量不错挺好的，一直想有这样的心态，喜欢这样的心态，因为自己的生活节奏被自己搞的很快。。我要淡定一点，不管是对人还是对事。淡定的人，可以放下名利纷争，淡定的人，在失利的时候，便可做到平心静气。淡定才是幸福的基础•••很好的书，价格便宜，送货也很快亲情和哲理故事，并附点石成金的人生感悟，让人感动，给人激励。从心灵深处流淌出来的平实、平和的文字，揭示了爱情、婚姻、生活、人生的真谛，以及夫妻之间、情侣之间、人与人之间的相处之道。它告诉我们，无论男女，做人一定要耐得住寂寞、经得起诱惑，要学会放下、活在当下。守住属于自己的一份平淡的生活，保持淡定，就能收获幸福1、端正人生态度，指引正确的价值观、爱情观 2、午后，一杯咖啡，一缕阳光，让你感受人生的点点滴滴 3、此书适合小资、白领等人生在世，谁都难免被寂寞所困，不在寂寞中消亡，就在寂寞中爆发。若能够学会走出寂寞，把生活调节得有滋有味，那你一定会是个幸福的人。 寂寞不能太久，否则就成了多愁善感。偶尔的寂寞会是一剂清醒剂，让你更好地面对喧嚣的尘世。 当一个人把寂寞当作人生预约的美丽，怀着淡定从容的心态去面对，也就没有了真正意义上的寂寞了。 淡定与从容是一种智慧。佛祖拈花的手指，打动了无数人的心，只有迦叶使者，绽开会心的一笑，笑得那么自然、那么恰到好处，让人领悟到什么是真正的大彻大悟、超凡脱俗。佛法所说的四大皆空，其实并不是真的不存在，它只是告诉人们一个道理，要学会放下，活在当下。 守住属于自己的一份平淡的生活，你就是一个幸福的人。“执子之手，与子偕老”并不是一件容易的事，跟相爱的人一同分享生活的幸福是一种恩赐，也是一件最快乐的事情。这本书感觉真的很不错，我每晚都会去翻翻，有很多的感触，学会在平淡的人生中需找幸福，其实平淡就是一种幸福很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本淡定的人生不寂寞很不错，
评分看上去还不错 为了比赛才买的 不知道能不能考到里面的内容
评分总觉得张小娴的书能让人心静下来，生活的脚步停下来。每天都在快节奏的生活中穿行着，重复着同样的事情，越来越对生活有一种得过且过的态度， 总想买本书洗涤一下心灵的污浊与急躁，所以买了一本《谢谢你离开我》，很不错的选择。看了几天了，心里有一种充实的感觉。“无论单身与否，首先要有自己的独立性。因为离开原本就是爱情与人生的常态，那些痛苦增加了生命的厚度，有一天，当我们可以微笑地转身，就会明白，一个不爱你的人，绝不会比你的生命更重要。”即使离开了，但是曾经爱过，在一起过，也不会留下太多的遗憾。“爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人”如果真的爱他却不能成为一个对他来说很棒的女人，那就放他自由，还他一片天地，自己在心底保留那一份对他深深的爱意也足够了！张小娴用一种既温柔又犀利的爱情文字，每一字句都打到心坎，让我们豁然开朗，爱情的得失从来就不重要，当你舍弃一些，也许得到更多，只要曾深深爱过，你的人生将愈加完整！ “人的一生，要经历多少次离别，又要经历几回人面桃花，然后终于习惯了身边的人来来去去，终于明白了没有永远的相聚，也终于看淡了世事与人脸的种种变迁？“舍不得你。”这句话，却又那么难以开口。”字里行间透漏了多少的无奈与不舍！“所有曾经痛彻心扉的离别，也痛不过人生最后的一场离别。到了这一天，从前的那些离别又算什么？有些离开，是为了使我们更好和更优秀地走到生命的终点。”这种看透红尘般的警示觉言又岂是一般人所能想到的！“这辈子，能够相守固然是好，无法相守，只是因为不适合。有些你爱过的人的确只是个过程，他在你生命里出现，是为了使你茁壮，使你学会珍惜和付出，使你终于知道这一生你想要的是什么，你始终追寻的又是什么。当天的坠落，换来的是日后的提升。那么，当时的痛苦也就值得了。”是文章中我最喜欢的一段，两个相爱的人却不能相守，但是至少是有爱的过程的，当日的痛苦过后留给我们的还有提升，让我们学会珍惜与付出！真的爱一个人不只是朝朝暮暮，更应该是两个人不论是相隔多远，心都一直是在一起的！“所有带着爱或者带着恨的离别，也是一次痛苦的割裂。若做不到微笑道别，鞠躬离场，那么，是不是可以默然转身，憋住眼泪，鞠躬离场？谁叫你当初爱上了呢？总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。 你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。”有时候不是不喜欢，而是不够很喜欢，不是不爱，而是不够深爱！
评分“一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造，并且决定。只有一个国家拥有那些能够寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美但仍不言乏力，不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲。只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说我们有信心让明天更好。”
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评分速度很快，书也还可以！
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