輕鬆學中文（少兒版）（英文版）練習冊1b pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 輕鬆學中文（少兒版）（英文版）練習冊1b pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 10991073
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

馬亞敏，李欣穎編

圖書標籤:

中文學習
少兒中文
英文教材
練習冊
1b
兒童教育
語言學習
Easy Chinese
Beginner Chinese
教材輔助

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齣版社：北京語言大學齣版社

ISBN：9787561932360

版次：1

商品編碼：10991073

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

頁數：57

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

《輕鬆學中文》（少兒版）是專門針對海外非華裔小學生開發的漢語教材，共4冊，每冊分為a、b兩冊課本（含CD），並配有a、b兩冊彩色練習冊、一套彩色圖卡（學生用）和一套語卡片（教師教學用）。
本套教材圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌麯等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆畫、傢庭成員、日常用語等漢語知識，並且每冊以精美的圖片、簡潔的文字和有趣的彩色貼紙等形式介紹一個中國文化小知識。
《輕鬆學中文（1b）（少兒版）（英文版）》圖片精美，四色印刷。本冊共7課，包括傢庭成員、身體部位、寵物、顔色和水果等內容，緊密結閤課本1b所學知識，針對一年級小學生的心理和生理特點，設計瞭標序號、連綫、塗色、簡單描畫等豐富、簡單的題型，達到既使得學生學到漢語知識，又讓他們的思維和動手能力得到鍛煉的良好效果。

前言/序言

《妙趣橫生學中文（幼兒啓濛係列）》練習冊 2A 簡介麵嚮對象： 4-6歲，對中文有初步興趣，已完成基礎“兒歌與韻律”學習的學齡前兒童。核心理念：寓教於樂，通過豐富的視覺刺激、重復性的操作和趣味性的活動，為幼兒構建紮實的漢字感知和基礎口語錶達能力。本冊練習冊旨在鞏固幼兒對基礎高頻詞匯的認識，並開始係統性地接觸筆畫的結構和書寫規範。 --- 第一單元：我的傢庭與身體（My Family and My Body）主題聚焦：識彆傢庭成員稱謂，認識身體主要部位，學習基礎的“是/不是”句式。詞匯目標（約15個）：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳。練習內容詳解： 1. 看圖指認與連綫：提供傢庭成員的照片或卡通形象，要求幼兒用鉛筆將“爸爸”的圖片與對應的漢字“爸爸”連接起來。本單元特彆強調“我”的自我認知練習。 2. 身體部位塗色與描紅：印刷有簡化人體輪廓圖，要求幼兒根據指令（如：“塗紅你的眼睛”）進行塗色。同時，關鍵身體部位名稱的漢字（如“耳朵”）采用點陣或淺灰色描紅形式，引導幼兒初步感知筆畫的起承轉閤。 3. 簡單配對練習：左側為圖片，右側為漢字，要求幼兒在正確的漢字下打勾。例如，圖片是媽媽，下方有“媽媽”、“爸爸”、“姐姐”三個選項。 4. “這是誰？”問答卡練習（可撕下）：提供問答句式模闆，如“這是______。”要求傢長引導幼兒口頭填空，練習冊中配有相應的口語示範圖。文化滲透點：介紹“一傢人”的概念，初步理解傢庭和睦的重要性。 --- 第二單元：動物朋友們（Animal Friends）主題聚焦：認識常見動物名稱，學習描述動物的簡單顔色和大小（大/小）。詞匯目標（約18個）：狗、貓、魚、鳥、大象、猴子、獅子、紅的、黃的、大的、小的。練習內容詳解： 1. 漢字形狀辨識：針對“貓”、“狗”等筆畫較少的動物名稱，設計“找不同”的練習，讓幼兒在相似的漢字群中找齣正確的那個。 2. 筆畫順序初探（描畫）：選取“大”、“小”、“口”等結構簡單的基礎筆畫漢字，提供清晰的箭頭指示，要求幼兒用蠟筆或粗頭筆嚴格按照順序描畫。這是為後續正式的書寫打下基礎的關鍵步驟。 3. 顔色與動物匹配：要求幼兒將特定顔色的方塊（如：黃色）與對應顔色的動物（如：小鳥）聯係起來，並圈齣漢字。 4. 聽力理解小測驗（圖文對應）：教師或傢長朗讀：“我看到一隻大的獅子。”幼兒需要在四幅圖（分彆畫有大象、小獅子、大獅子、小猴子）中選齣正確的一幅。文化滲透點：介紹中國傳統文化中與生肖動物相關的初步概念（不涉及復雜生肖排列）。 --- 第三單元：食物與顔色（Food and Colors）主題聚焦：識彆日常食物（水果為主），鞏固基礎顔色詞匯，學習錶達“喜歡/不喜歡”。詞匯目標（約16個）：蘋果、香蕉、米飯、水、紅、黃、綠、白、喜歡、不喜歡。練習內容詳解： 1. 分類與歸納：提供食物、身體部位、動物的混閤圖片，要求幼兒根據主題（如：食物類）進行分類，並將正確類彆的漢字名稱寫在對應的方框下（描紅）。 2. “喜歡嗎？”錶情配對：提供笑臉和哭臉，要求幼兒將代錶“喜歡”的食物（如：蘋果）與笑臉配對，並練習書寫“喜歡”二字（重點關注“口”和“心”的結構）。 3. 基礎筆畫強化練習：針對“一、二、三、口、人”等基礎筆畫，提供米字格或田字格模闆，要求幼兒在格內進行反復描摹練習，確保橫平竪直。 4. 數量與漢字對應（視覺計數）：繪製3個蘋果，要求幼兒數齣數量，並在旁邊的選項中圈齣數字“三”對應的漢字“三”。文化滲透點：認識中國傢庭用餐的基本禮儀（如：使用筷子的初步概念圖示，但不要求實際操作）。 --- 第四單元：我的玩具和日常用品（My Toys and Daily Items）主題聚焦：認識常見的玩具和學習用品，學習“有/沒有”的基本錶達。詞匯目標（約20個）：球、積木、車、書、筆、橡皮、桌子、椅子、有、沒有。練習內容詳解： 1. “有”與“沒有”的視覺錶達：左側展示一堆玩具，右側設置兩個選項框：“有球”和“沒有球”。幼兒需根據圖示情況打勾。這是從具象到抽象的初步過渡。 2. 筆畫結構分解練習：選取“筆”、“車”等結構相對復雜的漢字，進行“拆字遊戲”。提供漢字的各個部件（如“車”的部件），要求幼兒按順序將其重新組閤並描摹完成的漢字。 3. 情景圖下的詞匯選擇：展示一個幼兒園教室的場景圖，圖中標注瞭“桌子”、“椅子”、“書本”等，要求幼兒在句子“桌子上有一本書”中，選擇正確的詞匯填入空白處（描紅）。 4. 綜閤復習與連讀練習：包含前三單元所有核心詞匯的看圖找字遊戲，鼓勵傢長進行簡單的雙語（中英）對照朗讀，鞏固幼兒的記憶。評估目標（本冊結束）： 1. 聽音辨字：能夠準確識彆並指齣練習冊中至少 60% 的核心詞匯漢字。 2. 口語基礎：能夠使用“這是誰？”、“我有______。”等簡單句式進行錶達。 3. 書寫準備：初步掌握“橫”、“竪”、“撇”、“捺”等基本筆畫的書寫方嚮和姿態，能夠較好地描摹田字格內的簡單漢字。 --- 緻傢長與教師：《妙趣橫生學中文（幼兒啓濛係列）》練習冊 2A 強調動手能力和視覺記憶的結閤。建議傢長在引導孩子完成描紅和塗色練習時，務必輕柔握筆，注重培養正確的坐姿和握筆姿勢，為未來正式的漢字書寫奠定堅實的基礎。本冊的難度適中，旨在讓幼兒在充滿樂趣的互動中，自然而然地愛上中文學習的每一個步驟。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目設計充滿瞭探索性，很少齣現那種讓人看瞭就覺得索然無味的重復抄寫。我發現它很注重對孩子“理解”而非“記憶”的考察。例如，在考察顔色和數字的單元，它會設計一個“小小偵探”的任務，要求孩子根據一段描述（比如“找到三隻藍色的蝴蝶和兩隻紅色的瓢蟲”）來完成圖畫的標記或填色。這種需要孩子調動已學知識點去解決一個具體問題的過程，極大地鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和中文的實際運用能力。更值得稱贊的是，它似乎很懂得如何平衡練習的廣度和深度。不同的練習闆塊會側重考察不同的技能點——有看圖說話、有聽力理解後的選擇題，還有需要孩子自己組織語言的簡單短句書寫。這種多樣性保證瞭孩子在學習過程中不會産生視覺疲勞，也確保瞭對知識的全麵掌握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性還體現在它為傢長提供的友好度上。雖然是英文版的練習冊，但它在設計上盡量減少瞭對中文輔助說明的依賴，更多地依靠圖像和邏輯引導。這對於那些中文基礎尚薄弱的傢長來說，是一個巨大的福音，我們不需要時刻緊盯孩子，擔心看不懂題目要求。此外，我發現書的後半部分似乎設置瞭一些自我檢查和迴顧的環節，類似於小測驗的形式，但包裝得非常輕量化，孩子會把它當成一個“闖關遊戲”。這些迴顧性的練習，不是簡單地重復前麵的內容，而是將多個知識點進行有機結閤，考察孩子是否真正融會貫通。這種設計極大地減輕瞭我們日常批改作業的負擔，因為孩子在完成時，很多錯誤會自己發現並修正。總而言之，這是一套設計精良、考慮周全，真正能讓孩子“樂在其中”的中文學習輔助材料。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子英語學習進度的傢長，我發現這本書在詞匯的引入和練習的難度梯度上做得極其巧妙。它不是一上來就堆砌復雜的句子，而是遵循“聽說領先，讀寫跟上”的認知規律。比如，第一單元可能圍繞“傢庭成員”展開，通過簡單的單詞卡片和情景對話練習，讓孩子先聽熟、再說對，然後再過渡到書寫練習。這種循序漸進的方式，讓孩子在不知不覺中鞏固瞭知識點。我特彆留意瞭練習冊中的句型結構訓練，它們往往是通過重復齣現的、貼近生活的場景來構建的，比如“This is my father,” 這樣的基礎句式，通過不同練習形式的反復強化，孩子已經能脫口而齣，甚至能根據情境進行簡單的替換和模仿造句。這種基於實際應用的學習路徑，比單純背誦課本上的標準答案有效得多。它真的體現瞭“用”語言的能力培養，而不是“學”語言的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

從教學法革新的角度來看，這套練習冊無疑是走在前沿的。它明顯融入瞭現代兒童語言習得的理念，非常注重文化滲透。雖然是練習冊，但其中穿插的小故事、小常識，都巧妙地展示瞭中華文化的某些側麵。比如在介紹完“中鞦節”的詞匯後，練習冊裏會有一頁小小的文化角，用圖文並茂的方式簡述這個節日的習俗。這對於我們這些身處海外的傢長來說，簡直是雪中送炭。它不僅僅是在教孩子“怎麼說中文”，更是在教孩子“理解中文背後的世界”。而且，很多詞匯的選取都非常貼近現代生活，不會讓孩子學到一些脫離現實的“老古董”詞匯，保證瞭語言的實用性。這套書的用心程度，已經超齣瞭普通輔導材料的範疇，更像是一本微型的文化啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的排版真是讓人眼前一亮，色彩運用得大膽又活潑，一看就知道是為小傢夥們量身定做的。封麵設計充滿瞭童趣，吸引力十足，我女兒（小學二年級）拿到手就忍不住想翻開看看。內頁的字體大小適中，間距留得也恰到好處，即便是剛開始認字的寶寶也不會覺得吃力。最讓我驚喜的是，它將枯燥的語言學習融入到瞭一個個生動的小遊戲和塗色活動中，比如“連綫找朋友”、“圈齣正確的漢字”等等，這些設計極大地激發瞭孩子的學習興趣。以往那些死闆的填空題，孩子總是拖拖拉拉，但用這本書的時候，她主動要求多做幾頁。而且，書中的插圖質量非常高，每一幅圖都充滿瞭想象力，而且畫麵清晰，對理解詞義很有幫助。我感覺這本書在視覺體驗上做得非常用心，完全沒有那種廉價練習冊的感覺，紙張的厚度也讓人滿意，寫字時墨水不會洇開。從傢長角度來說，這種高品質的視覺引導，是幫助孩子建立良好學習習慣的重要一環。

評分☆☆☆☆☆

很**上價格一樣，送貨速度很快

評分☆☆☆☆☆

送人的，希望小朋友能順利學會中文。

評分☆☆☆☆☆

給小孩兒用不錯。

評分☆☆☆☆☆

好好

評分☆☆☆☆☆

紙質有點軟，但整體很重

評分☆☆☆☆☆

送給荷蘭朋友的，應該不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，沒有推薦錯！

評分☆☆☆☆☆

性價比很高書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。

評分☆☆☆☆☆

颱風的源地，是指經常發生颱風的海區。全球颱風主要發生於8個海區。其中北半球有北太平洋西部和東部、北大西洋西部、孟加拉灣和阿拉伯海5個海區，而南半球有南太平洋西部、南印度洋西部和東部3個海區。從每年颱風發生數及其占全球颱風總數的百分率的區域分布圖中可以看到，全球每年平均可發生62個颱風，大洋西部發生的颱風比大洋東部發生的颱風多得多。其中以西北太平洋海區為最多（占36%以上），而南大西洋和東南太平洋至今尚未發現有颱風生成。西北太平洋颱風的源地又分三個相對集中區：菲律賓以東的洋麵、關島附近洋麵和南海中部。在南海形成的颱風，對我國華南一帶影響重大。