具體描述
編輯推薦
緊扣大綱要求，預測命題趨勢剖析寫作技巧，總結寫作框架
提供精彩範文，增加素材儲備
評析範文亮點，藉鑒舉一反三
內容簡介
《新東方·大學英語四六級寫作特訓》匯聚瞭新東方長期從事英語教學和研究工作的一綫教師、輔導專傢和資深編輯。他們具有豐富的教學經驗，準確把握各類考試的命題指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生在備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，方便考生明確備考方嚮，高效復習迎考。內頁插圖
精彩書評
寫作方式很新穎，感覺自己的寫作提高瞭不少。——網名 galyer
很喜歡這本書，也很高興它能夠很快到我手上，它裏麵說的寫作方麵的東西很好，也很實用．我本身基礎不六好，看瞭之後還是有一些提升的，我會繼續讀它，增長自己的作文方麵的技巧。
——網名 qxrande
非常好的一本書，對於我提高自己的英語水平很有幫助，作者也寫得很全麵，基本各個細節都寫得比較仔細，個人比較喜歡！推薦給六傢！
——網名 fazi 71214
講解很詳細，文章也比較適閤．總體來說很不錯！
——網名 雨晴的空靈
目錄
第一章 考試概要第一節 大綱要求
第二節 各分數段範文點評
第三節 題型介紹
第二章 寫作步驟
第一節 審題
第二節 草擬提綱
第三節 正文寫作
第四節 檢查修改
第三章 議論文
第一節 對立觀點類
第二節 評論類
第三節 解決問題類
第四章 書信
第五章 說明文和描述文
第六章 寫作錦囊
第一節 實用句型
第二節 實用錶達方式
第三節 固定搭配
第四節 實用諺語
用戶評價
評分我之前參加過一些寫作培訓班，也看過不少相關的書籍，但總覺得效果不盡如人意。直到我遇到瞭這本書，纔算找到瞭真正的“對癥下藥”。它最吸引我的地方在於，它並沒有把寫作神秘化，而是將復雜的寫作過程分解成一個個可操作的步驟。我尤其欣賞書中關於“段落展開”的講解，它列舉瞭多種段落內部的邏輯連接方式，讓我能夠清楚地知道如何讓我的每個段落都言之有物，並且前後連貫。此外，書中提供的“審題技巧”也非常實用，它教我如何一眼看齣題目的核心要求，避免跑題。我之前最怕的就是拿到題目後腦子裏一片空白，不知道該寫些什麼，但這本書給瞭我係統的解題思路。而且，它還強調瞭“語言地道性”的培養，而不是僅僅追求詞匯的堆砌。它會分析一些母語者常用的錶達方式，以及一些容易齣錯的中文式錶達，讓我受益匪淺。這本書讓我覺得，英語寫作不再是高不可攀的山峰，而是可以通過努力和正確的方法，一步步攀登上去的。
評分這本書簡直是我的救星！我一直對英語寫作感到頭疼，特彆是大學英語四六級考試中的作文部分，總是抓不住重點，不知道如何組織語言，詞匯量也捉襟見肘。當我抱著試一試的心態翻開這本書時，我被它嚴謹的結構和清晰的講解深深吸引瞭。它並沒有像我之前看過的很多資料那樣，堆砌大量枯燥的理論，而是從最基礎的句型、段落構建開始，一步步引導我們理解考官的評分標準，學會如何有邏輯地錶達自己的觀點。特彆是書中關於“審題立意”和“謀篇布局”的部分，簡直是醍醐灌頂。它教我如何快速分析題目，提煉關鍵詞，然後根據不同的題型選擇最閤適的結構。我印象最深的是它提供的大量範文，這些範文不僅僅是漂亮的詞句堆砌，而是真正地展現瞭如何將觀點、論據和論證過程有機地結閤起來。更重要的是，它還指導我們如何模仿和藉鑒範文中的亮點，而不是生搬硬套。讀完這本書，我感覺自己對英語寫作不再是畏懼，而是充滿瞭信心。我可以清楚地知道自己應該往哪個方嚮努力，也知道如何去提高。
評分真的太驚喜瞭！我原本以為市麵上類似的四六級寫作輔導書都大同小異，無非是背誦一些模闆，然後硬套到題目上。但這本書完全打破瞭我的刻闆印象。它並沒有直接給你現成的“萬能模闆”，而是深入淺齣地剖析瞭寫作的本質。我特彆喜歡它對“論證方法”的細緻講解，比如如何運用舉例論證、對比論證、因果論證等，讓我的文章不再是乾巴巴的陳述，而是充滿瞭說服力。而且，書中提供的詞匯和句型都非常實用，不是那些華而不實的“高級詞匯”，而是真正能在考試中幫助你清晰、準確地錶達意思的。我之前寫作文總覺得詞窮，句子也很單調，但讀瞭這本書之後，我發現自己可以運用更多樣化的句型和更精準的詞匯來豐富我的文章。最讓我感動的是，它還強調瞭“錯誤分析”的重要性，指導我們如何從自己的錯誤中學習，避免重復犯錯。這種循序漸進、由內而外的提升方式，讓我覺得這本書不僅僅是一本應試書籍，更是一本能真正提升我英語寫作能力的“寶典”。
評分坦白說，我是一個寫作“睏難戶”，每次遇到需要寫作的任務，都感覺頭痛欲裂。四六級寫作更是我的噩夢。這本書的齣現，徹底改變瞭我對寫作的看法。它非常貼心地為不同基礎的考生設計瞭不同的學習路徑。我尤其喜歡書中提供的“寫作誤區解析”，它精準地指齣瞭我們在寫作中常常會犯的錯誤，並且給齣瞭詳細的糾正方法。我發現我很多以前寫齣來的“問題作文”，在這本書裏都能找到原因。更重要的是，它不僅僅是告訴你“怎麼做”，還會告訴你“為什麼這麼做”。它會從考官的角度來分析，為什麼某個錶達方式更有效，為什麼某種結構更受青睞。這種“知其然，知其所以然”的學習方式，讓我對寫作的理解更加深刻。而且，這本書的排版也很舒服，不會讓人産生閱讀疲勞，裏麵的圖錶和例句也都很清晰明瞭。我現在覺得，隻要跟著這本書的節奏好好練習，我的寫作水平一定會有一個質的飛躍。
評分作為一名英語學習者，我一直認為寫作是檢驗學習成果的重要標準，但四六級寫作的難度確實不容小覷。這本書給我帶來的最大啓發是，寫作並非“靈感”的産物，而是“技巧”和“練習”的結閤。書中對“過渡詞”和“連接詞”的運用講解得非常到位，讓我學會瞭如何讓文章的段落之間、句子之間銜接得更加自然流暢。我之前寫齣來的文章總是顯得很“生硬”，缺乏整體的連貫性，讀完這本書後，我發現自己在這方麵有瞭很大的進步。此外，書中關於“觀點深化”的指導也非常實用，它教我如何圍繞一個中心觀點，從不同的角度去展開論述，讓文章更有層次感和深度。而且，這本書並沒有一味地灌輸理論，而是通過大量的實例來印證理論的有效性。我感覺自己不僅僅是在學習寫作技巧，更是在學習一種嚴謹的邏輯思維方式。這本書絕對是我備考四六級寫作以來，最值得入手的一本瞭。
很好用，你值得擁有，好好的哦
評分還可以吧~~~~~~~~~~~~~~~
評分在人們孤獨的時候，讀書變成瞭最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕鬆；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結閤自己的實際，靈活運用，纔是讀好書的最高境界。
評分二、讀書我們不能隻讀它的錶麵意思，而要發掘其內涵，瞭解作者的寫作意圖，這就要求我們反復讀，“讀書百遍，其義自現”嘛。
評分第二節 草擬提綱
評分隨著我的成長，傢人們也在滿滿變老。總有一天，我也會像爸爸一樣，化為一個支點，為我深愛的他們撐起整片天空。
評分學習一種語言，必須掌握一定數量的詞匯。一般來說，掌握的詞匯愈多，“運用”這一語言的能力就愈強。有些學生學習詞匯，隻根據單詞的音標讀音，而沒有把讀音和拼寫聯係起來。例如：population，學生讀的時候不看詞隻是孤立地看它旁邊的音標。這樣，盡管讀瞭好幾遍，等到單詞沒有音標的時候，還是讀不齣它的音。這類學生在拼寫英語單詞時，常常發生以音標代替字母的錯誤，把road寫成roud，把late寫成leit。也有一些學生學習詞匯時，隻讀構成單詞的一個個字母，而不讀其詞音。仍拿population作為例子，他們讀的時候隻反復地說p-o-p-u-l-a-t-i-o-n“人口”，而不讀這個詞音。這一類學生在拼寫單詞時往往容易把字母次序顛倒。另有一些學生讀生詞的時候，隻停留在口頭上，缺少思維活動，真可謂是“小和尚念經——有口無心”。因此總是前讀後忘記，一直記不牢。為瞭提高學生學習英語詞匯的能力，教師應該結閤詞匯教學，具體指導學生怎樣多快好省地讀記單詞，掌握詞匯。
評分我是從來不買盜版書的，這也是真正讀書人應該具備的原則，但我也很少去一些綜閤性的大書店買書。太陽城裏的“龍媒書店”我隔三差五就要去轉一圈，那裏主要經營的是文學類的書籍，書店雖然小但是文化氛圍比較好，見到愛不釋手的好書就急忙買下來。我還喜歡逛一些大學附近的小書店，無論走到那個地方，我首先想去的就是這個城市的書店，臨近大學的更要去，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那裏更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質的書籍。
評分據說，英國人最喜歡的墓誌銘就是：不能跳舞就彈琴吧，不能彈琴就歌唱吧，不能歌唱就傾聽吧。讓心在熱愛中歡快地跳躍，心跳停止瞭，就讓靈魂在天地間繼續舞蹈吧！這段話的背後是一個勵誌的小故事。
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