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编辑推荐

写篆不易识篆难，熟记韵语读成篇，红楼诗词好背诵，助你识篆闯难关。

内容简介

《硬笔篆书红楼梦诗词》荟萃文学名著《红楼梦》诗词曲赋145首，全部由青年书法家用优美的硬笔篆书一笔笔书写编排而成。书中注释旁征博引，择其善者撮其要，言简意赅，可资读者解析与欣赏《红楼梦》诗词参考借鉴。《硬笔篆书红楼梦诗词》对广大《红楼梦》读者、红学爱好者和诗词、书法爱好者，既有学习、参考、研究价值，又有鉴赏、收藏、交流价值。

作者简介

杨侠，1981年生于北京，中国人民大学法学院经济法学硕士，现就职于新华通讯社。自幼研习书法，多次获得市级、全国及国际书法类比赛一二等奖，包括两次获得北京市学生艺术节一等奖及“双龙杯”全国书法比赛金杯奖，“精英杯”全国书画邀请赛一等奖，首届“书圣杯”国际书画大赛国际银奖，作品入选“跨世纪中国艺坛奇才”长卷并获金奖等。曾受邀在母校北京四中、北京市两城区青少年美术馆（原名宣武区少年美术馆）等地以及《新华传播》等刊物一卜举办过个人书法展览。作品参展新华社第七届文化艺术节，收入书画作品集，并有《楷行草三体名篇集粹》等专著出版。

内页插图

目录

编者的话
第一回
青埂峰顽石偈
作者题绝
中秋对月口占七绝（贾雨村）
好了歌（跛足道人）
好了歌解注（甄士隐）
第三回
西江月·嘲宝玉二首
其一、无故寻愁觅恨
其二、富贵不知乐业
第四回
护官符
第五回
春梦歌
警幻仙子赋
金陵十二钗又副册判词二首
其一、霁月难逢
其二、枉自温柔和顺
金陵十二钗副册判词一首
根并荷花一茎香
金陵十二钗正册判词十一首
其一、可叹停机德
其二、二十年来辨是非
其三、才自精明志自高
其四、富贵又何为
其五、欲洁何曾洁
其六、子系中山狼
其七、勘破三春景不长
其八、凡鸟偏从未世来
其九、势败休云贵
其十、桃李春风结子完
十一、情天情海幻情深
红楼梦曲十二支
……

前言/序言

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今天刚刚拿到书，这本:.360.?&刘丕君刘丕君写的天合教育·2012教师资格认定考试专用系列教材教育心理学（小学最新版）很不错，适用于教师资格认定考试师范类毕业生上岗考试教育局公开招聘考试教师入编考试特岗教师招聘考试。天合教育·2012教师资格认定考试专用系列教材教育心理学（小学最新版）以贯彻面向21世纪教育振兴行动计划和第三次全国教育工作会议精神，培养适应21世纪我国现代化建设所需要的人才为出发点，精心筛选了教材内容。涵盖了教育与教育学、教育与社会的发展、教育与个人的发展、教育目的、学生与教师、课程、教学（上）、教学（下）、德育、班级管理、教育心理学概述、中小学生的心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教学设计、课堂管理、教学测量与评价、教师心理等内容，深入探讨和归纳教师资格考试的各部分题型，结构严谨、讲练结合、重点突出、难易适中、梯度合理，极具实用性和兼容性，适用于教师资格认证考试及特岗教师录用考试。（一）学习与教学的要素1.学生学生是学习的主体因素，无论什么样的教学手段都必须通过作用于学生而发挥作用。学生这一要素主要通过两个方面来影响学习与教学过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等第二是个体差异，包括先前的知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。它们是任何学习和教学的重要内在条件。无论群体差异还是个体差异都是教育心理学研究的主要范畴。2.教师学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。教师的敬业精神包括热情、责任心、不断反思和总结经验从而提高专业水平。专业知识不仅包括学科知识，而且包括教育观念、学习和教学原理以及学科教学知识。专业技能包括教学设计、材料组织、信息交流、教学活动组织、课堂管理、教学评价和管理等方面。教学风格涉及教师在课堂管理、教学组织和信息交流等方面的差异，这些差异对学生的学习有着重大影响。教师要素中的这些方面是教师心理研究的主要问题。3.教学内容教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。教材编制和课程设置必须以学习和教学的理论与研究为基础。4.教学媒体教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段来实现，如书本、黑板、投影仪、录像机以及计算机等。5.教学环境教学环境包括物质环

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