这套书给我的感觉,怎么说呢,就是一种“重在参与”的氛围,对真正想在考场上有所斩获的人来说,可能还需要再找找别的“硬通货”。我翻阅的时候,总觉得它像是一位老前辈在跟你拉家常,知识点罗列得还算全乎,但深入的剖析和那些每年都在变化的规范细则,总像是隔着一层毛玻璃看不真切。特别是那些复杂的结构设计案例,解析部分往往点到为止,留给读者的想象空间实在太大了,以至于我这个基础还算扎实的考生,在遇到那些“陷阱题”时,还是会感到手足无措。那种急需一个权威、精准的指导来帮你理清思路的关键时刻,这本书提供的帮助显得有些力不从心。它更像是考前用来热热身、唤醒记忆的读物,而不是能帮你冲刺高分的“秘密武器”。而且,说实话,纸张的质量和印刷的清晰度也确实不尽如人意,长时间阅读后,眼睛会比较容易疲劳,这对于需要长时间面对厚厚考试资料的我们来说,绝对是个小小的折磨。
评分这本书的结构编排,说实话,有些让人摸不着头脑,它似乎没有一个明确的、由浅入深的递进逻辑。前一章还在讲混凝土构件的抗剪计算,后一章可能突然就跳跃到了钢结构节点详图的判定,两者之间的过渡非常生硬。我花了很大力气去自己梳理知识点的内在联系,感觉自己像是在给一本半成品教材做“二次编辑”。我期待的是那种像搭积木一样,每块知识点都精确咬合、层层递进的学习体验,但这本书给我的却是散落一地的零件。对于初次接触二级注册考试的人来说,这种缺乏系统性的引导,无疑会增加学习的挫败感。我不得不大量依赖网络上的其他学习资料来填补这些结构上的断层,这让我购买这本“全能型”教材的初衷大打折扣,它更像是一个参考资料的集合,而不是一个完整的学习路径图。
评分我必须坦诚,当我合上这本书的时候,脑海中留下的印象更多的是一种“时代的烙印”,毕竟是2012年的版本,这在瞬息万变的工程领域简直就是上个世纪的事情了。结构工程师的考试,吃的就是“新”和“准”,规范的更新速度简直比翻书还快。这本书里那些详尽的例题和解析,我总觉得它们在描述一个已经不复存在的结构环境或设计理念。很多计算步骤中的参数引用、软件操作的流程,拿到我手头的最新版本规范一对照,都有明显的时代脱节。这导致我在用它来做模拟测试时,总会有一种“知其然不知其所以然”的困惑,因为它无法完全贴合当前判卷老师的思维定式和最新要求。这套书或许在当年确实是里程碑式的存在,但对于现阶段的考生来说,它更像是一部历史文献,而不是实战工具。购买时我主要看中了“最新版”三个字,但拿到手才发现,“最新”也是有时效性的。
评分试题的难度分布和选材角度,也让我感到十分费解。有些题目简直是“偏门中的偏门”,可能考察的是某个极其冷僻的规范角落,但占用了解析篇幅的很大比重,而那些真正每年必考、区分度极高的核心计算题,其解析却显得过于简略。这就好比一个教练,总是在教你如何踢出花哨的“香蕉球”,却忘了告诉你如何稳定地完成一次“点球”。对于时间和精力都非常宝贵的考生而言,这种出题倾向无疑是资源的错配。我希望能有一本能精准把握命题趋势的书籍,将精力集中在那些高频考点上进行深度挖掘和反复训练,而不是在枝节末梢上浪费宝贵的脑细胞。这套书的“覆盖面”很广,但“深度”显然是不够的,缺乏那种能让你在考场上胸有成竹,因为你已经把所有“大概率”的考点都吃透了的感觉。
评分说真的,这本书的“解析”部分,与其说是解析,不如说是“答案的复述”。很多时候,当题目中的计算结果出来之后,后面的解释就戛然而止了,或者仅仅是把公式照抄了一遍,并没有深入阐述这个解法背后的设计思想、规范依据的细微差别,以及不同解法之间的优劣比较。我最希望看到的是那种“为什么这么做,而不是那样做”的深入探讨,这才是真正能将知识转化为能力的关键。没有这些背景和逻辑的支撑,我即便记住了这个题目的解法,下次遇到变种题时,我依然束手无策。这套书给我的感觉是它把重点放在了“展示”你已经知道什么,而不是“教会”你不知道什么。对我来说,一本好的模拟试题集,其价值三分靠题目,七分靠解析,而这本书,显然是把这个比例完全颠倒了。
评分虽说是按新规范编写,,但有很多内容还是老规范的,,包括1斜截面受剪计算,2保护层厚度,3裂缝计算系数,4风荷载敏感50年*1.1。
评分虽说是按新规范编写,,但有很多内容还是老规范的,,包括1斜截面受剪计算,2保护层厚度,3裂缝计算系数,4风荷载敏感50年*1.1。
评分不错不错不错不错不错
评分混凝土题很多用旧规范内容解答不说 其他题很多解答都有文字及计算错误 题目条件也不全 让人窝火 出本书态度也是要端正的!!
评分总的说来,,不怎么值得购买,,
评分很好很好很好很好很好很好很好
评分今天刚刚拿到书,这本:...1..,:...1..,:...1..,:..叶其孝1.叶其孝,:..姜启源1.姜启源写的数学建模(原书第4版)(附赠光盘1张)很不错,数学建模是用数学方法解决各种实际问题的桥梁。数学建模(原书第4版)分离散建模(第1~9章)和连续建模(第10~13章)两部分介绍了整个建模过程的原理,通过数学建模(原书第4版)的学习,学生将有机会在创造性模型和经验模型的构建、模型分析以及模型研究方面进行实践,增强解决问题的能力。·论证了离散动力系统,离散优化等技术对现代应用数学的发展的促进作用。·在创造性模型和经验模型的构建、模型分析以及模型研究中融入个人项目和小组项目,并且包含大量的例子和习题。·本版新增了关于图论建模的新的一章,从数学建模的角度介绍图论并鼓励学生对图论进行更深入的学习。此外,在第11章增加了有关分离变量法和线性方程的讨论。·随书光盘中包含大学数学应用教学单元(),过去的建模竞赛试题,充满活力的跨学科应用研究课题,利用电广表格()、计算机代数系统(、、)以及图形计算器()等技术的广泛的例子,住实验室环境下为学生设计的例子和习题。数学建模(原书第4版)介绍数学建模的基本思想和方法,共分两大部分离散建模和连续建模,第4版增加了图论建模的一章,并更新了部分章节。数学建模(原书第4版)对于用于的数学知识力求深入浅出,涉及的应用领域相当广泛,适合作为高等院校相关专业的教学建模教材和参考书,也可作为参加国内外数学建模竞赛的指导用书。数学建模()是用数学方法解决各种实际问题的桥梁,随着计算机的发明和计算机技术的飞速发展,数学的应用日益广泛,数学建模的作用越来越重要,而且已经渗透到各种领域。可以毫不夸张地说,数学和数学建模无处不在。甚至报刊中也越来越多地出现数学建模、建模和数学模型这样的术语(包括它们的英文名称、和),它们正在成为人们日常生活和语言交流中常见的术语。纵观历史,任何成功的技术必定会受到教育领域的重视,特别是高等教育更应该与时俱进,及时反映社会发展的需要。近年来符号和模型的作用已经成为数学教育所关注的中心议题,世界各国越来越多的大学(甚至中学)开设了数学建模的必修或选修课。数学教育界的一些有识之士认为,应该尽早地让学生学习并初步掌握数学建模的思想和方法,而且正在努力身体力行。实际上,这样做不仅有利于培养学生解决实际问题的能力和创新精神,而且会使学生对数学有更深的理解,从而增强学习数学的兴趣和主动性,其结果必然是大大增强面对21世纪严峻挑战的竞争力。在我国,从20世纪80年代初开始就有一些大学开设数学建模课程。20世纪90年代初开始举办的
评分不错不错不错不错不错
评分这个包装有点不好到的时候都破了
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