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内容简介

《工程教育系列教材·教育部CDIO工程教育试点教材：数字逻辑设计基础》系统介绍了数字逻辑电路的基本概念和基本原理，介绍了传统数字电路的分析、设计方法和现代数字系统设计方法，介绍了硬件描述语言VHDL及EDA软件在数字逻辑电路设计和数字系统设计方面的应用。书中给出了大量典型的例题和工程应用实例。全书共13章，内容主要包括：数字逻辑基础、VHDL、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电.路、脉冲产生与整形电路、半导体存储器、数模和模数转换器、可编程逻辑器件及其应用、数字系统设计基础等。
《工程教育系列教材·教育部CDIO工程教育试点教材：数字逻辑设计基础》可作为电子信息类、自动化类、计算机类等有关专业的本科生教材或教学参考书，也可供有关专业的工程技术人员参考。

目录

第1章 概述
1.1 数字逻辑电路的发展简史
1.2 模拟与数字
1.2.1 模拟信号和数字信号
1.2.2 模拟电路和数字电路
1.2.3 数字系统
1.3 典型数字系统实例——8位模型计算机
1.3.1 8位模型计算机系统功能
1.3.2 8位模型计算机各功能部件
简介
本章小结
习题

第2章 数制和码制
2.1 几种常用的数制
2.1.1 数制
2.1.2 常见的四种数制
2.1.3 不同进制数的相互转换
2.2 编码
2.2.1 二一十进制码
2.2.2 格雷码
2.2.3 奇偶校验码
2.3 原码、补码和反码
2.3.1 原码
2.3.2 反码
2.3.3 补码
本章小结
习题

第3章 逻辑代数基础
3.1 逻辑代数中的基本运算
3.1.1 三种基本运算
3.1.2 复合运算
3.2 逻辑代数的基本定律和常用公式
3.2.1 逻辑代数的基本定律
3.2.2 逻辑代数的常用公式
3.3 逻辑函数
3.3.1 逻辑函数的定义
3.3.2 逻辑函数的约束条件
3.4 逻辑函数的表示
3.4.1 真值表
3.4.2 逻辑代数式
3.4.3 逻辑图表示
3.4.4 卡诺图表示
3.5 逻辑代数的三个规则
3.6 逻辑函数的化简方法
3.6.1 化简逻辑函数的意义
3.6.2 公式化简法
3.6.3 卡诺图化简法
本章小结
习题

第4章 VHDL
4.1 VHDL概述
4.2 VHDL的基本结构
4.2.1 VHDL程序的基本结构与
程序设计举例
4.2.2 实体
4.2.3 结构体
4.2.4 库、程序包及其他
4.3 VHDL要素
4.3.1 VHDL文字规则
4.3.2 VHDL数据对象
4.3.3 VHDL数据类型
4.3.4 VHDL操作符
4.4 VHDL基本语句
4.4.1 VHDL顺序语句
4.4.2 VHDL并行语句
4.5 VHDL描述风格
4.5.1 行为描述
4.5.2 数据流描述
4.5.3 结构描述
本章小结
习题

第5章 逻辑门电路
5.1 基本逻辑门电路
5.1.1 二极管、晶体管和场效应管的开关特性
5.1.2 二极管门电路
5.1.3 晶体管非门电路
5.2 TTL集成逻辑门电路
5.2.1 TTL与非门的基本结构和工作原理
5.2.2 TTL门电路的性能参数
5.2.3 TTL非门、或非门和与或非门
5.2.4 TTL集电极开路门和三态门
5.2.5 TTL数字集成电路的各种系列
5.2.6 TTL数字集成电路使用中的注意事项
5.3 CMOS门电路
5.3.1 CMOS反相器
5.3.2 CMOS传输门
5.3.3 漏极输出和三态输出的CMOS门电路
5.3.4 CMOS数字集成电路的各种系列
5.3.5 CMOS逻辑门使用中的注意事项
5.4 TTL与CMOS电路接口原则
5.4.1 TTL电路驱动CMOS电路
5.4.2 CMOS电路驱动TTL电路
5.5 其他类型逻辑门电路
5.5.1 ECL门电路
5.5.2 I2L门电路
本章小结
习题

第6章 组合逻辑电路
6.1 组合逻辑电路的特点及功能描述
6.2 采用SSI的组合逻辑电路的分析与设计
6.2.1 采用SSI的组合逻辑电路的分析
6.2.2 采用SSI的组合逻辑电路的设计
6.3 常用的MSI组合逻辑电路
6.3.1 加法器
6.3.2 译码器
6.3.3 编码器
6.3.4 数据分配器
6.3.5 数据选择器
6.3.6 数值比较器
6.3.7 奇偶校验电路
6.4 采用MSI的组合逻辑电路的分析与设计
6.4.1 采用MSI的组合逻辑电路的设计
6.4.2 采用：MSI的组合逻辑电路的分析
6.5 组合逻辑电路的竞争-冒险
6.5.1 竞争-冒险产生的原因
6.5.2 消除冒险现象的方法
本章小结
习题

第7章 集成触发器
7.1 基本RS触发器
……
第8章 时序逻辑电路
第9章 脉冲产生与整形电路
第10章 半导体存储器
第11章 数模和模数转换器
第12章 可编程逻辑器件及其应用
第13章 数字系统设计基础
参考文献

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