小布老虎叢書·裝在口袋裏的爸爸：神奇的烏鴉嘴（紀念版） [11-14歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　《裝在口袋裏的爸爸》自齣版以來，每年都平穩地高居兒童文學暢銷書行列。
　　20年前，《裝在口袋裏的爸爸》給孩子們一個想象力的故事；
　　20年後，《裝在口袋裏的爸爸》給孩子比故事還重要的想象力。
　　作者楊鵬是中國首位迪士尼簽約作傢。“裝在口袋裏的爸爸”係列圖書突破100萬冊。楊鵬在全國各地舉辦瞭“保衛想象力”活動，幾乎在每一場講座、到每一個城市都能遇到該書的讀者。其中《裝在口袋裏的爸爸·我是超人》係2010年新聞齣版總署嚮全國青少年推薦的百種優秀圖書之一。
　　溫馨提示：新版已上市，新舊封麵隨機發

內容簡介

　　我猛然從夢中驚醒——天啊，我竟然長瞭一張烏鴉嘴！這是一張名副其實的烏鴉嘴，說的話都反著靈驗。倒黴的烏鴉嘴給我帶來瞭數不盡的麻煩——誇天氣好，就下大雨；跟同學問好，就讓他摔瞭一跤；甚至還讓實驗室裏的骷髏活過來，嚇跑瞭參觀的領導……一次意外的機會，讓我知道瞭隻要我反著說，烏鴉嘴的作用就會變得美妙無比。我因此變成瞭烏鴉嘴超人。一次看完外星人入侵地球的電影，我說錯瞭話，電影裏麵的外星人真的跑來入侵地球瞭……

作者簡介

　　楊鵬，筆名雪孩。中國社科院文學所副研究員，中國作傢協會會員，北京作協兒童文學委員會委員，北京作協簽約作傢。齣版作品100多部，計1000多萬字。主要作品有：《楊鵬科幻係列》《裝在口袋裏的爸爸》《校園三劍客》等，動畫片《少年狄仁傑》（104集）《韆韆問》（128集）《福娃》（52集）《YOYO奇遇記》（52集）、中國首部大型科幻話劇《帶綠色迴傢》等，理論專著《卡通敘事學》《科幻類型學》《結構主義和後結構主義在中國》等，創作翻譯影視同期書：《快樂星球》《變形金剛》《少年包青天》《小鯉魚曆險記》《芭比娃娃》等。曾3次獲中宣部“五個一工程”奬，另外還獲“宋慶齡兒童文學”奬，中國科幻界銀河奬，全國優秀科普作品奬，國傢圖書奬、中國圖書奬，金鷹奬，美猴奬等各類大奬20多次，多篇作品被翻譯成英、日、韓等多國文字，在海外齣版。

內頁插圖

精彩書評

　　★假如你愛自己的爸爸
　　假如你愛自己的爸爸，請把他裝進口袋裏；假如你恨自己的爸爸，請把他裝進口袋裏；假如你煩他討厭他，就找一張報紙把他蓋起來，放進抽屜裏。《裝在口袋裏的爸爸》就是這麼一本童話書。現在的童話書的內容分為三種：一種是人和動物（或者純動物的）的關係，一種是人與人的關係，第三種是純粹的幻想裏的各種關係（也可稱為幻想小說）。《裝在口袋裏的爸爸》就是屬於第二種童話，它通過童話的誇張手法，非常真切地反映瞭一個男人或者說爸爸現實的生存狀態。有一句廣告語說的好：男人也需要關懷。這本童話無疑是體現對男人關懷的主題的，而且是站在一個孩子的立場。
　　如何去瞭解自己的爸爸，如何瞭解爸爸的心理世界，如何去愛和尊重自己的爸爸，這本童話都有很恰切的答案。楊歌的爸爸是一個普通的男人，就像大多數爸爸一樣，他有不平凡的想法，但是在事業上卻沒有什麼突齣的成績，因而，也影響瞭他在傢中的地位。楊歌的媽媽認為楊歌的爸爸沒有齣息，所以，動不動就諷刺、挖苦和責罵她。這是一種很普遍的傢庭現象，幾乎每一個孩子或多或少都有這樣的體驗和人感受。爸爸（男人）的處境很不好，社會的壓力，傢庭的壓力，心理的壓力，都給爸爸（男人）帶來瞭沉重的負擔。那些抽煙的男人、酗酒的男人、臉上沒有笑容的男人，幾乎都是種種壓力的最直接的錶現者。而這個楊歌的爸爸，在楊歌媽媽的罵聲中逐漸變成瞭一個小人，隻有1？80厘米。
　　童話中的誇張手法是不可或缺的，它揭示的是生活中的可能性，也就是說可能發生的事，它多有象徵的意義。楊歌的爸爸在楊歌媽媽麵前矮三分，因為他不能證明自己是優秀的，所以這種誇張是非常閤理的。然而，這並不意味著一個普通的人就沒有不平凡的想法，就沒有這種能力。因為，一個人的成功往往需要多方麵的原因，比如說機遇，運氣，等等。世界上許多名人不是一生都一名不文而在死後突然名揚四海的嗎？楊歌的爸爸因為變成瞭小矮人，當然不能繼續工作瞭，可見傢庭的遭遇對一個爸爸（男人）的影響是緻命的。所以，楊歌的媽媽讓楊歌的爸爸全權負責楊歌的教育工作。最形象的說法是，楊歌的爸爸成瞭這個傢庭的保姆，或者說是楊歌的隨從。楊歌無論去哪兒，口袋裏都裝著爸爸。
　　裝在口袋裏的爸爸，遭遇瞭許多在我們看來是非常滑稽而有趣的事。因為太小，所以他被丟失過。楊歌有時候為瞭逃避爸爸的監督，也曾把睡著的爸爸悄悄放在抽屜裏，用報紙蓋上。楊歌踢足球，爸爸錶現瞭強烈的好勝心和自尊心。在楊歌的爸爸被小偷偷走的那一章裏，又反映瞭楊歌爸爸的足智多謀、機智靈活的一麵，當然，他讓一個小偷浪子迴頭、迷途知返，這是件很瞭不起的事。這個爸爸是很有善心和愛心的，他給一個患瞭癌癥的小女孩的馬戲錶演，充分體現瞭他的仁慈之心。但是，在巨大的誘惑麵前，他也曾動搖過。比如說，楊歌撿到一元錢時，爸爸堅定地讓兒子把這一元錢交給警察叔叔，而當兒子撿到一萬元時，他卻主張兒子先帶迴傢裏。這是一種巨大的誘惑。這是一個有血有肉的、具體實在的爸爸，我們不會因為他有不優秀的一麵而失去對他的敬意。在所有的故事之中，這個爸爸的錶現都是優秀的，我們完全可以稱他為“一個好男人”。
　　《裝在口袋裏的爸爸》並不是錶現一個爸爸（男人）的成功的，盡管他也有成功的機會，隻是他的性格和優秀的品質決定瞭他不是一個投機鑽營的人，否則他會成為一個名人。這一切的故事也許在現實生活中不可能發生，但是，他具備瞭那些條件和元素。也就是說，他是一粒飽滿、健康的種子，而不是那種根本沒有生命力的種子。隻要條件適宜，他就能開花結果，做齣不平凡的業績來。對於那些從來都不瞭解和不理解或者說有點鄙視自己爸爸的孩子來說，這本童話無疑是一個很好的參照。任何一個有著平凡父親的孩子，在這本童話裏都能感受到自己爸爸的影子。從這個意義上說，它又是一本解讀父親和加強兩代人溝通情感的童話書。認識這個世界，從自己的爸爸開始，未嘗不是一種可行的方式。
　　——安武林

目錄

一 恐怖烏鴉嘴
二 怪事樁樁
三 自動破門的足球
四 骷髏活瞭
五 所有人都不見瞭
六 地球引力消失
七 背書小神童
八 智勝銀行劫匪
九 烏鴉嘴超人
十 騎翼龍在天上飛
十一 我變成瞭雷震子
十二 隨心所欲
十三 人怕齣名豬怕壯
十四 老肥變成瞭豬
十五 索馬裏海盜
十六 可怕的大地震
十七 錶演係女孩
十八 3D電影成真瞭
十九 外星章魚
二十 想象力大戰
二十一 尾聲

精彩書摘

　　爸爸從我的口袋裏麵探齣頭來，看瞭我一眼，忽然間尖叫道：“啊，楊歌，你怎麼變成這個樣子瞭？跟雷震子似的！”
　　我愣愣地說：“什麼？雷震子？”
　　爸爸說：“你到河邊去照照！”
　　我探頭往河麵上一看，真是不看不知道，一看嚇一跳：我竟然長瞭兩隻像乒乓球一樣凸齣來的眼睛，還有一對尖尖的耳朵，身後竟然長瞭一對碩大的翅膀！
　　啊，我怎麼變成這個模樣瞭？難道是因為我剛纔說，鷹的眼睛、狼的耳朵，還有大鵬的翅膀？
　　爸爸說：“你的烏鴉嘴還真能斷章取義——你本來要的是鷹眼的銳利，狼耳朵的靈敏，大鵬鳥翅膀的飛翔能力……哈哈，沒想到變成瞭現在這個怪樣子！”
　　我說：“還嚇跑瞭一個人，幸好沒有被更多的人看見！”
　　我正說著，忽然，遠處傳來一陣嘈雜的聲音，我聽見有一群人嚷著朝我們這裏跑過來瞭。其中一個說：“我剛纔真的看到瞭一個怪物！他就在河邊，身體跟人長得差不多，不過他的耳朵跟狗耳朵似的，尖尖的；還長著一對老雕的翅膀！……”
　　什麼狗耳朵、老雕的翅膀？真沒品位！不過從爸爸無動於衷的神情可以看齣，他什麼都沒有聽見。於是，我竪起拇指對爸爸說：“看來，狼的耳朵真是名不虛傳哪！”
　　然後，我把我聽見的話對爸爸說瞭一遍。
　　爸爸著急地說：“現在怎麼辦？你快點兒把自己變迴去吧！或者找個地方躲一躲！”
　　我笑嘻嘻地說：“為什麼要躲起來？我偏要嚇唬他們一下！哈哈，反正這個樣子也看不齣來我是誰！爸爸，你在我的口袋裏坐好瞭，我要飛啦！”
　　我扇動健碩有力的翅膀，整個人騰空而起，朝著說話聲音傳來的方嚮飛去。我銳利的眼睛看見剛纔被我嚇跑的那個人正領著好幾個壯漢朝河邊走去——他們分明是要去抓我！我故意飛得低一點兒，巨大的翅膀在平地上捲起一陣風。那些人抬起頭，看見瞭我，驚叫道——
　　“天哪，真的有怪物！”
　　“救命啊，怪物要吃人瞭！”
　　“大傢快跑哇！”
　　他們嚇得四處奔逃。吃人？我說過要吃人嗎？這些人的想象力也忒豐富瞭吧？
　　爸爸說：“好瞭，楊歌，不要再嚇唬人瞭！”
　　我飛到一個無人的角落，哈哈大笑。爸爸說：“看著你現在的樣子可真彆扭，還是變迴原來的樣子吧！”
　　我說：“我不可能變成原來的樣子！”
　　我摸摸耳朵，它們變迴瞭圓圓的耳朵；摸摸肩膀，翅膀已經消失瞭；再摸摸烏鴉嘴——我的心快速跳動起來，天哪，但願烏鴉嘴也不見瞭！但是，可惡，烏鴉嘴還在，依然如故！
　　我沮喪地說：“爸爸，你說，烏鴉嘴怎麼就不能一起消失瞭呢？”
　　爸爸想瞭一下，說道：“可能是因為烏鴉嘴不能自己消除自己的魔力！不過這也好，楊歌，你想啊，烏鴉嘴要是消失瞭，你不就當不成超人瞭嗎？”
　　對呀，還是當超人重要！烏鴉嘴就烏鴉嘴吧，哼，大不瞭以後行俠仗義的時候戴副口罩，不過那些記者該不會又給我取一個難聽的外號，叫什麼“口罩超人”吧？不行，我得給自己取一個酷斃的名號，在行俠仗義時對外公布——我絕不給其他人替我取外號的機會。
　　……

前言/序言

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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我抬頭看瞭一眼四眼田雞，四眼田雞果然看得目瞪口呆。

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我又幫四眼田雞把散落瞭一地的捲子撿起來，撿到一半時，我忽然意識到自己現在是隱形人，捲子看著就像是自己飄起來似的。

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四眼田雞一副興奮的樣子，看起來是想跟校長和教務主任分享一下他遇到隱身人的事情，我趕緊湊到他耳邊說：“不要把我的事告訴他們，這是我們之間的秘密！”

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