在一個人成長的過程中,除瞭新鮮的空氣,燦爛的陽光以外,更需要的冷靜的思考,以及心靈的感動和震撼,而這些,在閱讀三毛的時候,我們都能夠得到。
評分內容比較詳細,不過現在旅遊景點價格上調太快,有些內容還要結閤實際情況,但作為一套一般瞭解的書,已經很不錯瞭。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分城市涵蓋較全,但每個城市再介紹的詳細點兒就更好瞭!
評分一本介紹江蘇的書,而且內容很齊全很好的書,值得推薦!
評分非常好非常好非常好非常好
評分走遍中國這個係列非常不錯,有圖有攻略,就是字太小。
評分江蘇是我的故鄉。這幾年有空去轉瞭轉,其中的甪直、周莊、楓橋給我留下深刻的印象。閱讀《走遍中國:江蘇》這本書,讓我重溫行走在這些古鎮的溫馨瞬間。從字裏行間體會故鄉的雲淡風輕、風俗人情。這是一本休閑時刻閱讀的好書。如果有更多詳細的景區介紹,更好看的插圖圖片就更加齣色,更加能吸引國內外遊客的目光。希望下一次修訂時給我們帶來更大的欣喜。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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