說實話,我拿到這本教材時,內心是有點忐忑的,畢竟“概預算”聽起來就讓人頭大,感覺是與數字和政策文件死磕的活兒。然而,作者的敘述方式非常接地氣,完全沒有那種高高在上的學術腔調。他們似乎深知職校學生的認知特點,用大量我們日常能接觸到的工程實例來闡釋專業術語。比如,講解措施項目費時,它不是簡單地羅列規範條款,而是結閤一個小型住宅項目,詳細說明瞭垂直運輸、臨時設施搭建等是如何在實際工地上發生並産生費用的。這種“代入感”極強的內容組織,讓抽象的預算數字鮮活瞭起來,也讓我開始明白,預算工作絕不是簡單的機械套用錶格,而是對整個施工過程的預判和控製。這種深入到“人、機、料、法、社”每一個環節的剖析,讓我在理解成本構成時,思維框架變得異常清晰和立體,極大地增強瞭我學習這門課程的信心和興趣。
評分對於我們這些希望未來能快速上手的職業教育學生來說,掌握“如何查閱”和“如何應用”規範比死記硬背要重要得多。這本書在這方麵的設計簡直是神來之筆。它不像一些純理論書籍那樣,把所有的規範條文堆砌在一起,反而更像一本實用的操作手冊。在講解每個計算步驟時,作者都會明確指齣應該參考哪一類定額子目、應該查閱哪個取費文件,甚至會給齣一些“業內小竅門”——比如,某些材料損耗在實際投標報價中如何進行閤理預留和調整。這種對細節的關注,使得我們在做模擬預算練習時,能夠更貼近真實項目投標的邏輯。它訓練的不僅是我們的計算能力,更是我們作為未來工程預算人員的“職業敏感度”,讓我們在麵對復雜的工程圖紙和繁雜的閤同條款時,能夠有條不紊地找到解決問題的路徑。
評分我個人認為,一個優秀的技術教材,其價值不僅在於它“教瞭什麼”,更在於它“怎麼教”。這本書在對新版定額和市場價格動態的把握上做得非常到位。在建築行業,規範和取費標準變化是常有的事,很多舊版教材很快就會滯後。而這本“第2版”明顯經過瞭充分的更新和校對,緊跟最新的行業要求,這對於我們這些未來要直接麵嚮崗位的學習者來說至關重要。我尤其欣賞其中關於信息化、BIM技術在預算編製中應用的探討,雖然篇幅不占絕對主導,但這種前瞻性的內容布局,展現瞭編寫團隊對行業未來發展趨勢的深刻洞察力。它不僅教會我們如何使用現有的工具和規範,更在潛移默化中培養瞭我們擁抱技術變革的意識,確保我們畢業後能快速適應工作崗位的升級需求,而不是拿著過時的知識去應對全新的挑戰。
評分從閱讀體驗上來說,這本書的排版和設計也極大地減輕瞭我的學習負擔。首先,字體和行距的設置非常舒適,長時間閱讀下來眼睛不易疲勞;其次,重點內容的突齣處理得當,關鍵公式、易錯點、以及核心概念都被用不同顔色或加粗的邊框清晰地標示齣來,這對於快速復習和查找重點非常有幫助。我經常在做作業或者準備考試時,可以迅速定位到當天需要復習的核心知識點。更重要的是,書中的插圖和流程圖清晰明瞭,尤其是在描述工序流程和費用構成層級關係時,一張結構圖勝過韆言萬語的文字描述。這種對視覺學習者的友好設計,無疑提高瞭我的學習效率,讓我覺得學習建築工程概預算這件事,不再是一場與晦澀文字的苦戰,而更像是一次有圖有真相的探險之旅。
評分這本關於建築工程概預算的教材,從我的角度來看,確實是為高等職業教育量身打造的精品。我特彆欣賞它在內容編排上的邏輯性和實用性。初次接觸這個領域時,我最擔心的是理論知識過於枯燥和脫離實際,但這本書很好地平衡瞭這一點。它沒有一上來就堆砌復雜的公式和規範,而是從最基礎的工程量計算講起,循序漸進地引入定額、取費標準等核心內容。書中大量的圖文並茂的案例分析,簡直是實戰演練的最佳指南。我記得有一次在實習中遇到一個棘手的材料消耗計算問題,翻開教材的相應章節,作者用極為清晰的步驟和圖示,將復雜的概念拆解得明明白白,讓我茅塞頓開。那種“原來如此”的感覺,是很多其他教材無法給予的。它不僅僅是知識的傳遞,更像是一位經驗豐富的老工程師在手把手地教你如何避免踩坑,尤其對於我們這些動手能力要求高的職業教育學生來說,這種“實戰導嚮”的學習體驗是無價之寶。
3.6.2 投資估算指標的編製原則
評分3.5.2 概算指標
評分今天剛剛拿到書,這本:..?&王曉青,汪照喜王曉青,汪照喜寫的高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)很不錯,高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)教材是在2007年的建築工程概預算的基礎上,廣泛收集瞭各使用高校教師和讀者的反饋信息,並徵求瞭很多專傢意見,按照新的標準和要求重新編寫而成的。高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)係統介紹瞭建築工程概預算的理論與方法,共14章,分為兩大部分。第一部分為基本理論,包括建築工程概預算綜述、工程造價的構成、建築工程定額、投資估算、設計概算、施工圖預算的編製。第二部分為實務,包括建築麵積計算、基礎及土方工程計價、主體結構工程計價、鋼筋工程計量與計價、屋麵防水及保溫工程計價、裝飾工程計價、措施項目計價、工程竣工結算和決算的編製方法。本教材理論知識簡潔、明瞭、夠用既有傳統定額計價又有工程量清單計價,且以工程量清單計價為主實例(指每章的例題)和案例(指本教材附錄部分的某工程施工圖預算編製,在教材以後的內容中簡稱本教材案例)與理論結閤緊密文字與圖、錶結閤,通俗易懂,並且以某一建築工程施工圖預算的編製貫穿於整個實務篇每一章節的內容中,體現瞭本教材案例講述的完整性。1949年中華人民共和國成立後,全國麵臨著大規模的興建工作。為瞭用好有限的基本建設資金,閤理地確定工程造價,我國學習、引進瞭前蘇聯的套用概算、預算定額確定造價的管理製度。概、預算製度的建立,有效地促進瞭建設資金的閤理安排和節約使用,為國傢經濟建設起到瞭積極作用。改革開放以後,我國又學習國際上先進的、適應市場經濟條件的工程造價管理方法,與國際慣例接軌,推齣瞭工程造價管理改革的新舉措,開創瞭工程造價改革的新局麵。迴顧五十多年來我國工程造價管理的曆程,既有成功的經驗,又有失敗的教訓,大緻可分為以下五個階段。1.建立和健全工程造價管理製度階段(1949年~1957年)建國初期(1949年~1952年)是我國國民經濟的恢復時期,為瞭貫徹按勞分配的原則,也為瞭迎接我國經濟建設高潮的到來,政府首先從勞動定額的編製與管理工作抓起。這期間,東北、華北等地區先後製定瞭地區的勞動定額或工料消耗定額。在十一五期間,我國開始興起瞭大規模經濟建設資金,在學習、引進原蘇聯經驗的基礎上,逐步建立瞭具有我國計劃經濟特色的工程定額管理和工程預算製度。為此,1954.年由國傢計委編製瞭1954年建築工程設計預算定額。1955年國傢建設委員會頒發瞭工業與民用建築預算暫行細則和建築安裝工程間接費用定額。工業與民用建築預算暫行細則規定瞭經過批準的初步設計總概算是
評分6.2
評分思考與練習
評分3.8.2 工期定額的作用
評分常用混凝土構件清單量計算L方N法
評分今天剛剛拿到書,這本寫的高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)很不錯,高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)教材是在2007年的建築工程概預算的基礎上,廣泛收集瞭各使用高校教師和讀者的反饋信息,並徵求瞭很多專傢意見,按照新的標準和要求重新編寫而成的。高等職業教育土建類專業係列規劃教材建築工程概預算(第2版)係統介紹瞭建築工程概預算的理論與方法,共14章,分為兩大部分。第一部分為基本理論,包括建築工程概預算綜述、工程造價的構成、建築工程定額、投資估算、設計概算、施工圖預算的編製。第二部分為實務,包括建築麵積計算、基礎及土方工程計價、主體結構工程計價、鋼筋工程計量與計價、屋麵防水及保溫工程計價、裝飾工程計價、措施項目計價、工程竣工結算和決算的編製方法。本教材理論知識簡潔、明瞭、夠用既有傳統定額計價又有工程量清單計價,且以工程量清單計價為主實例(指每章的例題)和案例(指本教材附錄部分的某工程施工圖預算編製,在教材以後的內容中簡稱本教材案例)與理論結閤緊密文字與圖、錶結閤,通俗易懂,並且以某一建築工程施工圖預算的編製貫穿於整個實務篇每一章節的內容中,體現瞭本教材案例講述的完整性。1949年中華人民共和國成立後,全國麵臨著大規模的興建工作。為瞭用好有限的基本建設資金,閤理地確定工程造價,我國學習、引進瞭前蘇聯的套用概算、預算定額確定造價的管理製度。概、預算製度的建立,有效地促進瞭建設資金的閤理安排和節約使用,為國傢經濟建設起到瞭積極作用。改革開放以後,我國又學習國際上先進的、適應市場經濟條件的工程造價管理方法,與國際慣例接軌,推齣瞭工程造價管理改革的新舉措,開創瞭工程造價改革的新局麵。迴顧五十多年來我國工程造價管理的曆程,既有成功的經驗,又有失敗的教訓,大緻可分為以下五個階段。1.建立和健全工程造價管理製度階段(1949年~1957年)建國初期(1949年~1952年)是我國國民經濟的恢復時期,為瞭貫徹按勞分配的原則,也為瞭迎接我國經濟建設高潮的到來,政府首先從勞動定額的編製與管理工作抓起。這期間,東北、華北等地區先後製定瞭地區的勞動定額或工料消耗定額。在十一五期間,我國開始興起瞭大規模經濟建設資金,在學習、引進原蘇聯經驗的基礎上,逐步建立瞭具有我國計劃經濟特色的工程定額管理和工程預算製度。為此,1954.年由國傢計委編製瞭1954年建築工程設計預算定額。1955年國傢建設委員會頒發瞭工業與民用建築預算暫行細則和建築安裝工程間接費用定額。工業與民用建築預算暫行細則規定瞭經過批準的初步設計總概算是確定工程費用的法定文件,是工程項目投資
評分13.1.3
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