新頭腦開發叢書：提高班之塗鴉（3歲） [3歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 新頭腦開發叢書：提高班之塗鴉（3歲） [3歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 10908357
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☆☆☆☆☆

多湖輝編，楊曉紅譯

圖書標籤:

塗鴉
繪畫
幼兒教育
親子
3歲
早教
智力開發
手工
藝術啓濛
新頭腦開發叢書

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齣版社：浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534030925

版次：1

商品編碼：10908357

包裝：平裝

叢書名：新頭腦開發叢書

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

頁數：80

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：3歲
《新頭腦開發叢書：提高班之塗鴉（3歲）》是《新頭腦開發叢書》叢書之一。《新頭腦開發叢書》其在日本總計銷售超過3000萬冊，是一套著名的幼兒遊戲學習書。叢書作者為日本韆葉大學多湖輝教授。此叢書針對孩子的每個年齡段，圍繞圖書主題，設計一係列有趣的遊戲，讓兒童在玩中學，在學中玩，達到開發智力，提高素質，發展能力的目的。

內容簡介

蠟筆塗鴉是培養孩子認識顔色、色彩感覺以及通過塗色、描畫等練習鍛煉孩子的手指靈活性和注意力的絕佳途徑。《提高班之塗鴉（3歲）》的目標和構成：1、通過蠟筆塗鴉極大的提高3歲幼兒的興趣和能力。2、“受錶揚經曆”能使幼兒産生“學習動力”

作者簡介

叢書作者為日本韆葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑齣的教育傢，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提齣瞭許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響瞭日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份不包含“新頭腦開發叢書：提高班之塗鴉（3歲）”的圖書簡介，力求內容詳實、自然流暢。 --- 《小小科學傢探索係列：奇妙的昆蟲世界》圖書定位與目標讀者：本係列圖書專為對自然科學充滿好奇心的學齡前兒童設計，重點關注3至6歲的心智發展階段。我們的目標是激發孩子們對生命科學、生態環境的初步認知，培養他們細緻觀察和動手實踐的能力。本冊《奇妙的昆蟲世界》聚焦於孩子們身邊最常見卻又最神秘的小生命——昆蟲，旨在通過生動有趣的方式，帶領小讀者進入一個微小而宏大的生命探索之旅。內容特色與核心價值：本冊書摒棄瞭復雜的理論說教，完全以兒童的視角和認知水平來構建內容。全書共分為六個主題單元，每個單元都圍繞一個核心的昆蟲知識點展開，輔以大量的互動環節和啓發性提問。第一單元：我身邊的“小不點” 此單元旨在幫助孩子認識到昆蟲的普遍性。我們從孩子們最容易接觸到的場景入手，比如花園、草地、甚至傢中的角落。通過精美的實物照片和手繪插圖對比，孩子們將學習如何區分“昆蟲”與其他小動物（如蜘蛛、蝸牛）。重點介紹昆蟲的基本身體結構——“三段式”身體和六條腿，用擬人的手法將復雜的生物學概念變得簡單易懂。例如，我們用“頭頂上的小觸角是它們的鼻子和耳朵”來描述觸角的功能。互動設計：本單元包含一個“捉迷藏”遊戲，引導孩子在書頁的場景中找齣隱藏的瓢蟲、螞蟻等常見昆蟲。第二單元：變身大揭秘——蝴蝶的奇妙旅程蝴蝶是自然界中最具魅力的昆蟲之一。本單元采用時間軸敘事方式，詳細描繪瞭“卵—幼蟲（毛毛蟲）—蛹—成蟲”這四個生命階段的完整過程。我們特彆強調“蛻變”的神奇性，用充滿故事性的語言來描述毛毛蟲如何努力進食，如何安安靜靜地等待破繭而齣。書中配有清晰的步驟圖，展示蠶寶寶吐絲結繭的過程，讓孩子直觀理解“破繭而齣”的艱辛與美麗。知識拓展：穿插介紹不同種類的毛毛蟲（如鳳蝶的幼蟲），強調它們食用的特定植物，初步建立“生態鏈”的概念。第三單元：勤勞的“建築師”——螞蟻與蜜蜂這一單元著重於昆蟲的社會行為和分工閤作。通過觀察螞蟻行軍和蜜蜂采蜜的場景，孩子們將學習到什麼是“群體生活”。我們重點解析瞭工蟻、兵蟻和蟻後的職責，以及蜜蜂如何通過“舞蹈”來交流花蜜的位置。這部分內容旨在培養孩子的團隊協作意識和對勞動價值的初步認知。書中的插圖將螞蟻洞穴和蜂巢內部結構進行透視化處理，幫助孩子理解這些復雜的地下或空心“城市”是如何運作的。實踐活動建議：附帶一張可撕下的“我的觀察記錄卡”，鼓勵傢長帶領孩子在戶外尋找螞蟻行軍路綫，並記錄所觀察到的現象。第四單元：不一樣的“著裝”——昆蟲的保護色與僞裝術色彩和形狀在昆蟲的生存中起著至關重要的作用。本單元將介紹自然界中驚人的僞裝藝術。我們將展示竹節蟲如何與樹枝融為一體，枯葉蝶如何模仿一片落葉。同時，我們也會探討一些色彩鮮艷的昆蟲（如毒性甲蟲）所發齣的“警告信號”，讓孩子明白“美麗”有時也意味著“危險”。這部分內容強調瞭環境適應性的重要性。視覺衝擊點：采用摺疊頁設計，當孩子閤上書頁時，原本清晰可見的昆蟲會“消失”在背景圖案中，模擬自然僞裝的效果。第五單元：昆蟲的“超級武器” 本單元聚焦於昆蟲為瞭生存而演化齣的獨特能力。包括蝗蟲的“飛躍”能力、蜻蜓驚人的飛行速度與轉嚮能力，以及蟬是如何發齣響亮聲音的。我們還會適當地提及一些具有防禦性的昆蟲，例如放屁蟲噴射的臭氣，用幽默的方式解釋這些“超級武器”背後的科學原理。科學小實驗：提供一個簡單的傢庭實驗，教導如何用簡單的工具製作一個簡易的“捕蟲網”（僅供觀察，不捕捉活體），引導孩子安全地進行初步的野外觀察。第六單元：保護我們的“小鄰居” 在探索瞭昆蟲的奇妙之後，本單元將引導孩子思考人類活動對昆蟲世界的影響。我們討論瞭為什麼蜜蜂對人類種植農作物的重要性，以及為什麼不應該隨意破壞草地和樹木。核心信息是：即便是最小的生命，在生態係統中也扮演著不可或缺的角色。我們鼓勵孩子從小事做起，比如不亂扔垃圾，珍惜花草，成為保護昆蟲的小衛士。總結與反思：單元最後設置瞭“我學會瞭什麼？”的小測驗，通過連綫、找不同等形式鞏固全書知識。視覺風格與製作工藝：本書采用環保大豆油墨印刷，紙張厚實，邊緣圓角設計，確保3歲以上幼兒的安全使用。插畫風格細膩寫實，同時融入瞭明亮、友好的色調，避免過於恐怖或晦澀的形象。大量采用高清微距攝影圖片，讓孩子仿佛置身於昆蟲的微觀世界。圖書的教育意義：《小小科學傢探索係列：奇妙的昆蟲世界》不僅僅是一本知識讀物，更是一把開啓孩子對生命科學探索大門的鑰匙。它通過結構化的知識點、豐富的視覺刺激和貼近生活的互動，有效促進瞭幼兒的認知發展、語言錶達能力以及對自然環境的關愛之情。閱讀本書的過程，就是一次充滿發現和驚奇的科學啓濛之旅。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書，主要看中的是它的“塗鴉”主題，畢竟三歲的孩子，正是喜歡亂塗亂畫、錶達自己想法的年紀。拿到書之後，我發現它真的超齣瞭我的預期！這本書不僅僅是提供瞭幾張空白的紙讓孩子畫畫，它的設計非常巧妙，我注意到在每一頁的邊緣，或者在一些圖案的旁邊，都設計瞭一些引導性的元素，比如一些簡單的輪廓，或者一些色彩的建議。這些元素不會限製孩子的自由發揮，反而能給他們一些靈感，讓他們知道“哦，這裏可以變成一朵花”，“那裏可以變成小汽車”。而且，書裏的講解和提示，都用瞭非常簡單易懂的語言，雖然是給孩子看的，但對我這個傢長來說，也提供瞭一些很好的親子互動思路。我甚至可以在陪孩子一起塗鴉的時候，參考書中的一些小提示，和孩子一起編故事，一起想象。這本書就像一個溫和的引導者，不強迫，不灌輸，而是默默地在一旁鼓勵和啓發，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。這種循循善誘的方式，是我特彆欣賞的。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書在培養孩子的觀察力和想象力方麵，真的做得非常齣色。我拿到書後，就和我的孩子一起翻看瞭。它的一些設計，比如留白的地方，或者是一些“未完成”的圖案，都非常能夠激發孩子的想象力。我看到我的孩子，僅僅是看著這些圖案，就已經開始指著它們，用他那還不算太流暢的語言，開始描述他看到的東西，或者他想畫的東西。這讓我覺得，這本書的設計者真的非常瞭解三歲孩子的心理。它不是那種讓你按部就班地去填色或者畫畫，而是讓你看到一個點，就想到一個太陽；看到一條綫，就想到一條小路。這種開放式的設計，真的能夠讓孩子的思維變得更加活躍。而且，書中的一些色彩搭配，也很有意思，雖然是給小孩子看的，但卻不會顯得過於幼稚，反而有一種清新、自然的感覺。我甚至覺得，這本書不僅能教孩子畫畫，還能讓他們對色彩産生更深的認知和理解。

評分☆☆☆☆☆

讓我特彆驚喜的是，這本書的設計非常注重互動性。我拿到書後，並沒有急著讓孩子直接動筆，而是先和我孩子一起看瞭看。我發現，書中雖然以塗鴉為主，但並沒有完全拋棄引導。有些頁麵會有一些簡單的引導性問題，比如“這裏是什麼呀？”，“你想把它變成什麼？”。這些問題非常開放，不會限製孩子的答案，而是鼓勵他們用自己的方式去思考和錶達。我看到我的孩子，聽瞭這些問題之後，眼睛裏閃爍著光芒，然後就迫不及待地拿起筆，開始在紙上畫。這種互動設計，真的能夠很好地抓住孩子的注意力，讓他們覺得繪畫是一件很有趣的事情，而不是一項任務。而且，書中的紙張質量，我真的要再次誇贊一下，非常適閤孩子用蠟筆、彩鉛等工具，不會齣現暈染或者破損的情況，這對於傢長來說，也是一個很大的福音，可以省去不少清理的麻煩。這本書的整體設計，真的充滿瞭對孩子的理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《新頭腦開發叢書：提高班之塗鴉（3歲）》真的太驚喜瞭！作為一名對孩子早期教育特彆上心的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子創造力和想象力的書籍，這本真的就像及時雨一樣。拆開包裝，首先映入眼簾的是它那種明亮、活潑的封麵設計，色彩運用大膽而和諧，一下子就能抓住孩子的注意力。我迫不及待地翻開內頁，裏麵的插畫風格更是讓我眼前一亮——綫條圓潤，充滿童趣，一點都不生硬，非常符閤三歲孩子的審美。而且，這本書的紙張質量也很好，厚實耐用，我不用擔心孩子在使用過程中輕易撕壞。最重要的是，它不是那種枯燥的“填鴨式”教學，而是通過鼓勵孩子自由塗鴉的方式，來引導他們探索色彩、形狀和空間。我能想象到我的孩子拿到這支畫筆，在這些空白頁上盡情揮灑，畫齣屬於他們自己的奇妙世界，那種成就感一定爆棚！這本書的設計，真的考慮到瞭孩子的實際使用需求和心理發展特點，每一個細節都充滿瞭愛和用心，讓我對它的內容充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我的育兒生活帶來瞭不少樂趣和啓發！我之前嘗試過一些繪畫啓濛的書，但有些對三歲的孩子來說，還是顯得有些復雜或者枯燥。這本《塗鴉》真的是完全不一樣！它有一種很輕鬆、很隨意的氛圍，就像是邀請孩子來一場色彩的遊戲。我注意到書中的一些頁麵，並沒有設置太多復雜的情境，而是留下瞭大片的空白，鼓勵孩子去自由創作。這種“留白”的設計，對於培養孩子的獨立思考能力和創造力，非常有幫助。我看到我的孩子，拿到筆之後，不再是茫然地不知道從哪裏下手，而是很自然地就拿起筆，在紙上畫下他腦海中的畫麵。而且，書中的插畫風格，也非常可愛，充滿瞭童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們願意花更多的時間去翻閱和創作。我發現，這本書不僅僅是一本繪畫工具書，更像是一個激發孩子內在創造力的“魔法盒”。

評分☆☆☆☆☆

買過2歲的，再買套3歲的，不錯。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，很久之前就聽說瞭多湖輝，多練習練習，非常有幫助的。內容很有創意，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

"[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好.京東商城很強大,會寄齣支持.讀書很有意義,每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼？每個人的理解都不一樣，對於我來說。讀書是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候；每當我看到彆人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的纔能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。讀書也是一種享受：記得讀大學時看瞭一套餘鞦雨的全集，我硬是花瞭差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完瞭，並且為之迴味瞭一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

評分☆☆☆☆☆

很值，正好趕上活動，價格很給力，養成讀書好習慣

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡，非常好

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，不錯，孩子挺喜歡。希望京東多做活動，有更多優惠。

評分☆☆☆☆☆

《新頭腦開發叢書：提g高班之g塗鴉（3歲）》是《新頭腦開發叢書i》叢書之一。《新頭腦開發叢書》其在總計銷售k超過3000萬冊，是一套著名的幼m兒遊戲學習書。叢書作者為韆葉大學多湖輝教授。此叢書針對孩子的每個年齡段，圍繞圖書主題，設計一係列有趣s的遊戲，讓兒童在玩中學，在學中玩u，達到v開發智力，提高素質，發展能力的目的。蠟筆塗鴉是培養孩子認識顔色、色彩感覺以及通過塗色、描畫等練習鍛煉B孩子的手指靈活性和注意力的絕佳途徑D。《提高班之塗鴉（3歲）》的目標和構成：1、F通過蠟筆塗鴉極大的提高3歲幼兒的興趣和能力。2、“受錶揚經曆”能使幼L兒産生“K學習動力”L叢書作者為韆葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒P童教Q育界的推崇。作為一名傑齣的教育傢，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗U深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝X的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題Z，並提齣瞭許多具a有建設性的意見。他獨到的見解影響瞭、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

評分☆☆☆☆☆

多湖輝這套書我真的很喜歡，有活動再買些

評分☆☆☆☆☆

以前看過[ZZ]寫的的書，覺得很不錯，還是同事推薦給我的，看上後就喜歡上瞭[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝女兒還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我們倆覺得都寫得超贊。[SM]，很值得推薦，價格也劃算，比書店買便宜好多還省來迴奔波花車費。這本書的內容很不錯，讀瞭[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，好好看瞭一下，一本書多讀幾次，[SZ]。快遞送貨也很快。還送貨上門。服務很好。 [SM]，超值。買書就來京東。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的很不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，