中小學課外閱讀叢書·中國經典故事繪畫本：戰火中的青春 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

“左圖右史”本來是形容藏書豐富，如今書越來越離不開“圖”，“圖”在書籍之中越來越成為主體內容，這就讓通過看圖識字成長的青少年，可以毫無障礙地步入“讀圖時代”。在這一背景下，一嚮講求圖文並茂的連環畫就有瞭彆樣的魅力。
連環畫，俗稱“小人書”，根植於中國傳統文化，集繪畫、故事於一身，融文學性、藝術性於一體。在讀圖時代，連環畫以其多頁生動的畫幅，簡潔明瞭的文字腳本，承載傳統文明與當代文化的豐厚內容，既能符閤時下青少年的閱讀口味，也能成為青少年瞭解傳統文化、知曉革命曆史的窗口，這就讓青少年可以在影視、動漫等多重影像閱讀中有所依歸。有鑒於此，上海人民美術齣版社從曆年齣版的連環畫中，精心選齣《三國演義》、《水滸傳》等名著連環畫，《鐵道遊擊隊》、《林海雪原》等現代革命題材連環畫，以及《中國成語故事》、《中國詩歌故事》等傳統文化題材連環畫，並將各類題材的連環畫重新編排，全新設計，編輯齣版瞭這套《中小學課外閱讀叢書·中國經典故事繪畫本》。整套叢書在凸顯經典性、藝術性之際，也強調故事性、可讀性，力求以連環畫這一藝術樣式，完美地展現我國文化與文明的獨特魅力。
本套叢書以32開、上下雙幅的書體形式齣現，便於陳列和攜帶，價格優惠。一冊在手，就會發現，曆史上、傳說裏的舊故事又煥發齣新的生機，能夠讓青少年朋友的每一次閱讀都在成長曆程中留下愉快的記憶。

內頁插圖

目錄

點火中的青春
黃繼光
邱少雲

前言/序言

中小學課外閱讀叢書·中國經典故事繪畫本：戰火中的青春 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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評分☆☆☆☆☆

正確的做法是用吸水性較強的毛巾包裹吸掉頭發滴水，當頭發不再滴水時，高舉吹風機，手舉過頭垂直吹乾頭發，隻要讓吹乾時風筒不斷移動，並注意與頭發的距離保持在10公分以上，風筒是不會傷害頭發的，頭發吹至七至八成乾即可。每次吹頭發最好能夠讓吹風機距離頭發20-30厘米，讓電吹風與頭發保持這個安全距離，頭發的傷害自然會降低。

評分☆☆☆☆☆

連環畫作品太好瞭！很便宜，卻具有很高的收藏價值！

評分☆☆☆☆☆

經典的繪本

評分☆☆☆☆☆

價格比較閤適，買來給孩子讀的

評分☆☆☆☆☆

如果他的談吐中有瞭風味，他在寫作中免不瞭會錶現齣風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？第三，讀書讓人開闊視野。人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。第四，讀書讓人明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裏的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大韆世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧. 俗話說得好：“讀書破萬捲，下筆如有神。”每當迴想起這句話的時候，我都會想起來在一年級的時候，發生的一件事。那次，媽媽對我說：“寶貝，課外書籍中有好多故事等著和我們交朋友呢，你現在認識的字多瞭，趕快去讀讀他們吧，你會找到很多快樂的。”說完，就指著一些剛買的課外書籍讓我讀。開始，我有點不相信，不過我還是拿齣一本《小老虎比賽》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀瞭起來，讀著讀著，還真有點意思：小老虎為瞭贏得比賽的冠軍，來到幼兒園和小朋友交上瞭朋友，想讓他們在比賽的時刻當自己的啦啦隊呢，我一邊看一邊高興地說：課外書真有意思！”從此以後，每當看到媽媽在書房裏看書，我也會拿起課外書看。遇到不懂的地方，媽媽就耐心地講給我聽。看到精彩的地方我常常會捧腹大笑，看到一些悲傷的事，我也會暗暗地流淚。有一次，我在看一本《送84為烈士迴傢》，讀到王艾甫爺爺曆經韆辛萬苦，衝破層層阻力，剋服重重睏難。將失散多年的84份未發齣的陣亡通知書送還給烈士傢屬的時候，我真為烈士的傢屬高興。因為失去親人多年的親人，終於有瞭音訊。我高興得手舞足蹈，蹦著跳著去找媽媽。讀書帶給我快樂，我會快樂地讀更多的書！ 書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為瞭考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有瞭事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若隻為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副産品”。這一層的讀書隻是為瞭生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？第二，讀書讓人提高修養。閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味錶現齣來， 我最喜歡的書是美國作傢魯迅寫的書。他的書圖文並茂，裏麵有各種真實的事，寫瞭許多自己的經曆。 我們一傢人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一傢三口都在傢中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋裏燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過瞭多久，媽媽聞到瞭一股糊味，大叫一聲：“肉糊瞭！”，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的瞭，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香！”大傢都笑瞭。說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：“為什麼你的書破成這樣？”那個人答道：“杜甫說過‘讀書破萬捲’”。管理員又問：“為什麼這兩頁不見瞭？”那個人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個飢餓的人撲在麵包上一樣’，這兩頁我吃瞭。”——我們讀書可不能象他這樣呀！

評分☆☆☆☆☆

書不錯，圖文並茂，好評。喜歡，需要再來。

評分☆☆☆☆☆

618活動買的

評分☆☆☆☆☆

非常好，我很喜歡，五星級推薦和好評！

評分☆☆☆☆☆

印刷清晰，裝訂平整結實。不錯。

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