陀思妥耶夫斯基:我探索人生奥秘 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-05-02
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陀思妥耶夫斯基:我探索人生奥秘 epub pdf mobi txt 电子书 下载陀思妥耶夫斯基我探索人生奥秘很满意,会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。陀思妥耶夫斯基我探索人生奥秘以俄国19世纪著名作家和思想家陀思妥耶夫斯基的重要著作为线索,讨论了陀思妥耶夫斯基思想的核心主旨,即在东正教的信仰下对个体人生及对民族命运的思考。陀思妥耶夫斯基我探索人生奥秘将陀氏思想的发展历程,与他和同时代众多思想家的交往及相互影响结合起来,因此也展示了19世纪俄国思想界的整体面貌。,对杰武什金来说,超经验论和本体论的起源以其存在的现实性和稳定性的前提以及事物的次序,都已经揭示得很明白。除此之外,他没有必要思考自己,对于他的内心情感和已经开始的意识而言,这显然也是明白的。在人的命运中,每一种地位都是由至高无上的神安排的。一个人被派定戴将军的肩章,另一个人则被派定为九级文官某人发号施令,某人毫无怨言、战战兢兢地服从。这是按照人的能力预定的有的人能做这一件事,而另一个人能做另一件事,人的才能是由上帝亲自安排好的。我任职已经大约30年了我无可指摘地工作,我办事清醒,从来没有过不守规矩的行为。作为一个公民,按照我自己的想法,认为我自己虽然有缺点,但与此同时也有美德我活到白发苍苍我不知道我自己犯过什么大错。当然,谁能不犯点小错误呢后来在长篇小说群魔中,这种个性必然的本体论依据找到了一种简明的甚至是喜剧性的说法如果没有上帝,那么,在此之后我究竟会是一位什么样的船长呢上帝、地狱(带着在他大人那里所受的屈辱在地狱之火中燃烧)对于他来说是具有重要意义的现实。有一些时候,特别能唤起杰武什金个性鲜明的存在及意识,使他从地域性社会群体决定的权利中解脱出来。当他完全充满个性地、单独地面对世界时--彼得堡对于他来说是一种存在主义的环境。当杰武什金孤零零地独自散步时,他感觉丰坦卡河沿岸的街道就像是当地冷酷的、看上去令人不舒服的具有地域性特征的人流有无数的人沿着堤岸走来走去,他们好像故意似的,脸色都是那么可怕,令人沮丧。人群里有喝醉酒的农夫,有穿着长筒靴、没戴头巾的、翻鼻孔的楚赫纳农妇(对芬兰人的蔑称),有搬运工人,有马
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评分我探索人生奥秘 自由教育在于聆听最伟大的心智之间的对话。但这里我们遇到一个巨大的困难,及,这种对话不会在没有我们的帮助的情况下发生——事实上我们必须促成那种对话。最伟大的心智说出的是独白。我们必须把他们的独白转变为一种对话,把他们的“肩并肩/并排”转变为“一起”。最伟大的心智甚至在写作对话的时候说出的也是独白。在我们考察柏拉图对话的时候,我们观察到,在最高级的心智之间从来没有过对话:所有的柏拉图对话都是一个更高级的人和低于他的人之间的对话。柏拉图显然感觉到,一个人不可能写作两个最高级的人之间的对话。因此我们必须做某些最伟大的心智所不能做的事情。让我们直面这个困难——一个如此巨大以至于看起来把自由教育宣告为一桩荒唐事的困难。由于最伟大的心智在最重要的问题上相互抵触,故而,他们迫使我们裁判他们的独白;我们不能相信他们中的任何一个说的话。另一方面,我们也只能注意到这点,即我们的能力不足以成为裁判。
评分看看另一种对陀思的诠注.书本本身有点压创长时间了的脏,内容还行
评分陀思妥耶夫斯基和终极拷问。
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评分物美价廉,值
评分这一事态被许多肤浅的幻象所隐蔽。无论如何,我们相信我们的观点比那些最伟大的心智的观点更优越,更高级——这要么是因为我们的观点是我们的时代的观点,而可以设想,比最伟大的心智的时代更为晚近的我们的时代,也比他们的时代更优越;要不然就是因为我们相信,每一个最伟大的心智从他们的观点出发都是正确的,但是,和他们声称的不一样,他们不绝对正确:我们知道不可能有唯一的(the)绝对真实的实质性的见解(substantive view),只有绝对真实的形式性的见解(formal view);那种形式性的观点在于这样一种洞见,即,一切整全性的见解都与某种特定的视角相关,或者说,所有整全性的见解都是相互排除的,没有一种可能是绝对真实的。那些对我们隐藏我们真正的处境的肤浅的幻象根本上是这样的(是这样一个幻象):我们比,或者说我们可能比过去的最明智的人更明智。我们因此而受惑扮演(剧院)经理和驯狮人的角色,而不是专注而驯顺的聆听着的角色。然而我们必须面对我们惊人的处境,这一出境是为这样一种必然所创造的,即,我们试图成为比专注而驯顺的聆听者,也即,裁判,更多的东西,而我们又没有能力成为裁判。就我而言,在我看来,这一处境的原因在于,我们已经失去了所有我们可以信赖的,绝对可靠/权威的传统,给我们权威的指导的nomos(法,规范),因为我们的直接的教师和教师的教师相信一个绝对理性的社会的可能性。这里我们每个人都被迫凭借他自己的力量来寻找他自己的方向,无论它们是多么地有缺陷。
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