儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》阐述了童诗的界定、发展、分类，以及童诗的教育意义，分析了童诗教学的现状，为儿童诗写作教学提供了方法和技巧，并且列举了一些优秀的儿童诗歌。《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》适合中小学老师和家长阅读。

目录

第一章 走进童诗的世界
一、童诗的界定
二、童诗的发展
三、童诗的分类

第二章 童诗的教育意义
一、进人奇异的语言空间——读诗可以提升孩子的语言品位
二、给你一双飞翔的翅膀——培育孩子的想象力
三、让你的想法不一样——训练孩子的创造性思维
四、倾听心灵的歌唱——释放孩子的心灵
五、情感的柔软剂——丰富孩子的情感
六、我们一起读童诗

第三章 童诗教学的现状
一、大陆的童诗教学现状
二、中国台湾的童诗教学现状
三、其他华语地区的童诗教学状况

第四章 儿童诗的阅读教学
一、会唱歌的文字——解读童诗的节奏美
二、有魔力的文字——解读童诗的语言美
三、流动的画面——解读童诗的意境美
四、带你一起飞——解读童诗的想象美
五、有温度的话——解读童诗的情感美
六、就是和你想得不一样——解读童诗的思维美
七、能笑出声的文字——解读童诗的谐趣美
八、孩子的话——解读童诗的浅语

第五章 儿童诗的写作教学
一、童诗住在哪里
二、和童诗握握手
三、写出会呼吸的文字
四、架起一座桥梁
五、让想象飞起来
六、石头也会“说话”
七、戴上情感这个“有色眼镜”
八、多一些童话色彩
九、童诗可以这样“玩儿”
十、好诗是修改出来的

第六章 童诗与相关学科的整合
一、童诗与语文教学
二、童诗与思品课
三、童诗与音乐课
四、童诗与美术课

第七章 品读儿童诗
一、小蚂蚁游地球——浅读世界童诗
二、那一种“野生植物”泊在了何方——读华文海外童诗
三、触摸那份温暖——读斯蒂文森的《一个孩子的诗园》
四、“需要花一朵”——从一首诗认识罗大里
五、会飞的歌唱——读谢尔希尔弗斯坦的《阁楼上的光》
六、追逐那透彻的明亮一读金子美玲的《向着明亮那方》
七、“这是一种让我抱抱你的姿势”——读林良先生的诗
八、黑土地上盛开的大蓝花——读王立春的《骑扁马的扁人》
九、邂逅一种纯净——读雪野的《春天的滋味》

前言/序言

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　　儿童诗歌是以精练、音乐性的文学，诗的技巧及形式，表现儿童真挚感情世界及事物，重视意象的浮现，造成音韵、图画美感的意境，具有明快趣味，儿童乐于阅读，且能促进正面成长的作品（张清荣语）。 儿童文学家林良先生说：“凡是适合儿童欣赏的成人诗，成人特地写给儿童欣赏的诗，儿童写的诗，都是儿童诗。”儿童诗在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力，思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏能力，发挥自己独特的作用。儿童诗歌是一段清馨优美的旋律以音符般的文字拨动了儿童的情弦，走进了儿童的心灵。

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　　但谈到《枯枝败叶》，他说得最多的，却是年少时在哥伦比亚那段职业岁月：那时候，他还是记者，白天街上溜，晚上去个妓女出没的大车店，把皮包抵押在柜上，就找床躺下睡觉。

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　　许多年后的马尔克斯，会变成这个世界上最擅长和小说调情的人物。他对待小说随心所欲，可以用一切方式，写他想写的故事。但回到《枯枝败叶》时节，他还不是最娴熟妥帖的（比如《一桩事先张扬的凶杀案》）的马尔克斯，不是最挥洒纵横（比如《霍乱时期的爱情》）的马尔克斯。但却是最真诚、炽热、年轻、叙述欲旺盛的马尔克斯，这是他和小说的初次恋爱。你可以从《枯枝败叶》里读到一切：他日后那些伟大小说的雏形，他少年岁月的雄心和惶恐。他的马贡多镇及之后的宏伟世界，在这里，在房间里的半小时三人独白里，奠下了地基。岁月还没来得及给它添上繁华枝叶，但那些后来一再出现的主题，那些他过于迷恋、不得不一再改头换面的传说，都在这本书里出现了：《枯枝败叶》，最真诚的、与小说尚在初恋时节的加尔列夫·加西亚·马尔克斯。

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很好，很有用。非常好。

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　　死亡主题、隔绝主题、被幽禁的外来者、孤独、战争、涌入镇子的枯枝败叶、多视角叙述、一点点（但是不多）魔幻现实主义、香蕉公司，以及他身为上校的外祖父。

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