流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉新庚，郝巍 著

圖書標籤:

• 流行音樂
• 演唱
• 英語歌麯
• 女生
• 教程
• 流行歌麯
• 音樂教學
• 聲樂
• 歌麯選
• 英語學習

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806926598

版次：1

商品編碼：10839056

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

頁數：200

正文語種：中文

內容簡介

《流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇）》注重講解流行演唱的歌唱技能訓練和演唱風格理論，希望為讀者勾勒演唱作為一門藝術的方方麵麵，由概念到實踐去完善演唱。很多演唱教程往往聚焦於發聲方法，本教程則在此基礎上更重視演唱的整體風格和藝術性錶述。
教程注重“視聽”學習。我們強調歌手應該大量聆聽流行音樂演唱的經典作品，不隻是為瞭積纍麯目，更是為瞭接受音樂風格的熏陶，培養風格意識。《流行音樂演唱教程：英語流行歌麯選（女生篇）》為讀者提供瞭“推薦聆聽”部分，並做瞭扼要的提示，以促成書本外的、開放的學習資源。

作者簡介

劉新庚，南京藝術學院特聘教授、流行演唱係主任、碩士研究生導師。
1976年畢業於南京藝木學院聲樂係專業，同年留任教。1983正赴法學，就讀巴黎高等音樂師範學校，獲全額奬學金。獲“高等演唱傢”和“歌劇藝木傢”雙碩士文憑，期間個人演齣歌劇、音樂劇近百場。
2007後任教南藝流行音樂學院，緻力於流行音樂高等教育學科的規範和閤理化，倡導“組閤閤唱、歌舞錶演。的學科建設。2011年組建、指導閤唱團，榮獲第一季“東南衛視歡樂閤唱團”比賽的總冠軍，並參加2011年度意大利第九屆加爾達國際閤唱比賽暨音樂節：2010年指導個人獲流行音樂高校國際比賽金奬、長三角年歌手大賽銀奬：2009年指導組閤獲金鍾奬全國八強，2010年獲長三角大賽金奬。
郝巍，南京藝木學院浠行音樂學院創作係教師。2006年畢業於上海音樂學院，音樂學專業，流行音樂研究碩士。
2003年畢業於山東省麯阜師範大學美木係，中國畫專業。
200,4-2006年曾任上海音樂學院《流行音樂概論》課程教師。2006年至今任教於南藝流行音樂學院，主講《流行音樂史》、《外國音樂史》、《流行音樂風格分析》等理論課程。

內頁插圖

目錄

序
前言
第一部分 流行音樂演唱及其專業學習的觀念
一、流行音樂演唱
1．關於聲音辨識度
2．開放的聲樂觀念
3．音樂風格的體現
4．個體情感的錶達
二、流行音樂演唱的專業學習
1．聲樂學習
2．風格學習
3．綜閤修養

第二部分 流行音樂演唱的聲樂訓練
一、保護嗓音
二、學習歌唱技能的基本要素
1．發聲訓練
2．呼吸和控製
3．共鳴
三、真假聲轉換訓練
四、聲音統一和混聲歌唱的訓練
1．混聲歌唱訓練
2．換聲區的訓練

第三部分 流行音樂演唱的風格學習
一、Jazz爵士樂演唱風格
1．風格特徵
2．即興演唱基礎：藍調
3．Scat（音節唱法、襯詞唱法）
4．語言的學習
二、R&B;節奏藍調演唱風格
1．風格特徵
2．Doo Wop（嘟喔普）
3．Soul（靈魂樂、索爾）
4．Beatbox（節奏口技）
三、Rock搖滾演唱風格
1．風格特徵
2．黑人音樂的影響
3．民謠的影響
4．搖滾演唱的基本要素

第四部分 歌手風格介紹和譜例麯選
諾拉·瓊斯（Norah Jones）
七年（Seven Years）
冷淡的心（Cold Cold Heart）
和我一起走（Come Away With Me）
惠特尼·休斯頓（Whitney Houston）
奔嚮你（Run To You）
我一無所有（I Have Nothing）
布蘭妮·斯皮爾斯（Britney Spears）
每一次（Everytime）
有時候（Sometimees）
寶貝，再來一次（Baby One More Time）
艾莉西亞·凱絲（Alicia Keys）
無人能及（No One）
女超人（Superwoman）
碧昂斯·吉賽爾·諾斯（Beyonce Giselle Knowles）
愛情小貓（Kitty Kat）
無可替代（Irreplaceable）
剋裏斯蒂娜·阿奎萊拉（Christina Aguilera）
傷害（Hurt）
尋求你（I Turn To You）
瑪麗亞·凱莉（Mariah Carey）
我的一切（My All）
失去你（Without You）
凱莉·剋拉剋森（Kelly Clarkson）
因為你（Because of You）
解脫（Breakaway）
菲絲·希爾（Faith Hill）
和你相依（There You’ll Be）
夏奇拉（Shakira）
無論何時何地（Whenever，Wherever）

前言/序言

好的，這是一本涵蓋瞭不同音樂流派、聲樂技巧和音樂理論的綜閤性音樂教育讀物簡介，完全避開瞭您提到的特定流行音樂演唱教程內容。 --- 書名：聲樂藝術的基石：跨流派演唱技法與音樂理論精解 作者： 資深音樂教育傢及錶演藝術傢聯閤編著 齣版社： 音樂視野齣版社 開本： 16開 頁數： 約 650 頁 定價： 128.00 元 --- 內容提要： 《聲樂藝術的基石：跨流派演唱技法與音樂理論精解》是一部旨在為聲樂學習者，無論是初學者還是有一定基礎的進階者，提供全麵、深入、係統性音樂知識與實用演唱技巧的權威性教材。本書的編寫哲學在於強調聲樂學習的整體性與跨學科性，拒絕將學習局限於單一風格或特定麯目集，而是著重於構建堅實的音樂素養和靈活的聲樂應用能力。 全書共分為七大部分，共計三十章，內容深度覆蓋瞭從基礎聲樂生理學到高級音樂賞析與舞颱實踐的各個層麵。 第一部分：聲樂生理學與氣息控製的科學（約 120 頁） 本部分聚焦於人聲發聲的科學原理。深入剖析聲帶結構、共鳴腔體的解剖學特徵及其在發聲中的作用。 呼吸係統的精細調控： 詳細講解腹式呼吸（膈肌呼吸）的機製，區分胸式呼吸和混閤式呼吸的優劣。提供一係列針對性訓練，以增強氣息的穩定性和持久力，確保氣息在不同音區和動態範圍內的自如流動。 聲帶閉閤與發聲效率： 探討聲帶邊緣振動理論，教授如何實現健康、高效的聲帶閉閤，避免聲帶過度緊張或疲勞。內容著重於“氣聲”到“真聲”的平穩過渡技術。 共鳴腔體的開發與利用： 詳述口腔、鼻腔、咽腔的精確調整，指導學習者如何最大化利用“麵罩共鳴”和“胸腔共鳴”，以獲得飽滿、清晰且具有穿透力的音色，而非單純依賴嗓音的先天條件。 第二部分：基礎樂理與聽覺訓練的強化（約 150 頁） 本部分是音樂素養的奠基石，確保學習者不僅能“唱好”，更能“聽懂”和“理解”音樂。 係統樂理迴顧與深化： 涵蓋音程、和弦結構、調式分析（大小調、五聲調式、布魯斯音階等），特彆強調如何將這些理論知識應用於聲樂作品的即時分析中。 節奏與節拍的精確掌握： 提供瞭大量的復雜節奏視唱練習，包括復節奏和切分音的準確處理，旨在提升學習者的內在節奏感和對音樂律動的敏感性。 聽覺技能訓練（Ear Training）： 包含音準校正、鏇律記憶與復述、和聲聽辨（如辨彆三和弦、七和弦的轉位與功能）等模塊，配套音頻示例，旨在訓練耳朵對音高和音高的相對關係的精準捕捉能力。 第三部分：古典聲樂技術的基礎訓練（約 100 頁） 本部分承襲美聲唱法的核心訓練理念，為所有聲樂學習者打下紮實的音準、音域和發聲基礎。 音階與琶音的規範練習： 針對不同速度和強弱變化的音階練習，重點解決換聲區（Passaggio）的平滑過渡問題。 元音的標準化與母音統一： 講解意大利語、德語等古典發聲常用元音的口腔造型，確保在不同音高上聲音的“圓潤度”和“統一性”（Vowel Uniformity）。 氣息支撐下的連貫性（Legato）： 強調綫條的流暢性，訓練如何保持氣息的穩定輸齣，從而唱齣真正意義上的“連音”。 第四部分：跨流派演唱風格的差異化處理（約 180 頁） 本部分是本書的特色所在，它引導學習者理解並適應不同音樂風格對聲樂技巧的不同要求，避免“一嗓子唱所有歌”的弊端。 歌劇與藝術歌麯的演繹（Opera & Art Song）： 側重於戲劇性錶達、文本的準確發音（尤其在德語、法語作品中），以及在不使用麥剋風環境下的自然音量投射技巧。 爵士與藍調的即興與律動（Jazz & Blues）： 深入探討即興演唱（Scatting）的結構基礎，如何運用藍調音階，以及處理搖擺（Swing）節奏的微妙處理方式。側重於喉位的微調以産生“顆粒感”或“沙啞”的音色特質，同時保持聲帶健康。 民謠與敘事歌麯的處理： 講解如何通過更貼近口語的發聲方式來增強敘事性，處理歌詞的清晰度和情感的內斂錶達。 當代音樂中的麥剋風技術與音色塑形： 講解近講技術（Proximity Effect）、何時使用“氣聲”或“假聲”，以及如何在現代錄音與現場返聽環境中有效地控製動態和音色層次。 第五部分：音樂史與麯目鑒賞（約 50 頁） 本部分提供廣闊的音樂視野，幫助學習者將演唱技巧置於更宏大的音樂文化背景中。 西方聲樂史脈絡： 從巴洛剋到浪漫主義，再到二十世紀的聲樂流派演變簡述。 風格對比鑒賞： 分析不同曆史時期、不同地域的代錶性作品（如清唱劇選段、藝術歌麯、美國藝術歌麯等），指導學習者如何通過音樂結構理解作麯傢的意圖。 第六部分：舞颱呈現與心理調適（約 40 頁） 成功的演唱不僅依賴於技術，也依賴於舞颱錶現力與心理素質。 舞颱形象構建： 討論肢體語言、麵部錶情與聲音的協調性，以及如何利用舞颱空間。 緩解舞颱焦慮： 提供科學的心理放鬆技巧和準備流程，幫助學習者在重要演齣中保持最佳狀態。 第七部分：實踐案例分析與自我評估（附帶音頻/視頻資源鏈接） 本書的最後部分提供瞭一係列詳細的練習片段分析，涵蓋瞭從基礎音階到復雜樂段的示範和糾錯指導。學習者可以通過配套的在綫資源，對照專業示範，進行自我錄音和反饋。 --- 本書特色： 1. 全麵性與跨界性： 覆蓋古典、爵士、民謠等核心領域，拒絕單一風格的局限。 2. 理論與實踐深度結閤： 每一項技術訓練都有清晰的樂理依據和生理學解釋。 3. 注重健康發聲： 強調科學用嗓，有效避免聲帶損傷，為終身學習打下基礎。 4. 實用性強： 配備瞭大量可操作的練習序列和針對性的聽覺訓練材料。 適用對象： 各大音樂學院聲樂係學生、音樂教育專業師範生、閤唱團成員、有誌於提高綜閤演唱水平的成人學習者以及聲樂教師。 本書緻力於成為聲樂學習者案頭必備的“百科全書”，引導他們全麵探索人聲藝術的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”

評分☆☆☆☆☆

，閱讀瞭一下，寫得很好，流行音樂演唱教程英語流行歌麯選（女生篇）注重講解流行演唱的歌唱技能訓練和演唱風格理論，希望為讀者勾勒演唱作為一門藝術的方方麵麵，由概念到實踐去完善演唱。很多演唱教程往往聚焦於發聲方法，本教程則在此基礎上更重視演唱的整體風格和藝術性錶述。教程注重視聽學習。我們強調歌手應該大量聆聽流行音樂演唱的經典作品，不隻是為瞭積纍麯目，更是為瞭接受音樂風格的熏陶，培養風格意識。流行音樂演唱教程英語流行歌麯選（女生篇）為讀者提供瞭推薦聆聽部分，並做瞭扼要的提示，以促成書本外的、開放的學習資源。，，。

評分☆☆☆☆☆

很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀

評分☆☆☆☆☆

然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分☆☆☆☆☆

到京東買書。多讀書，讀好書。 　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 　　我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 　　書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？ 　　書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。 　　曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！