具体描述
内容简介
《农业实用技术类：羊的常见病防治》是农业实用技术丛书中的一种，全书内容分为两篇：基础篇以问答的形式介绍了羊病防治中的基本常识、基本技术；疾病防治篇介绍了羊常见的传染病、寄生虫病和普通病的流行特点、临床症状及防治措施等。《羊的常见病防治（农业实用技术类）》可为羊的饲养者提供较全面的常见羊病防治技术指导，便于查阅，也可供相关农业技术人员参考。
内页插图
目录
基础篇1.导致或诱发羊病发生的主要外部因素有哪些？
2.导致或诱发羊病发生的主要内部因素有哪些？
3.羊的常见病主要有哪些？
4.羊病的常规观察包括哪些内容？
5.如何检查羊的皮肤颜色、温度及弹性？
6.如何检查羊的皮下组织及皮肤疱疹？
7.如何检查羊的眼结膜？
8.如何测定羊的体温？
9.如何测定羊的脉搏？
10.如何测定羊的呼吸？
11.如何观察羊的饮食状态？
12.如何检查羊的腹部及前胃的机能状态？
13.如何检查羊的排粪动作及粪便的感观状态？
14.如何检查母羊外生殖器官及乳房？
15.如何加强饲养管理来预防羊病？
16.如何做好环境卫生以预防羊病？
17.如何做好羊场的消毒工作？
18.羊场如何有计划地进行免疫接种？
19.羊场如何实施药物预防？
20.如何进行羊的驱虫工作？
21.如何预防羊的中毒疾病？
疾病防治篇
一、传染病
1.口蹄疫
2.绵羊痘
3.蓝舌病
4.羊传染性脓疱病
5.羊链球菌病
6.羊坏死杆菌病
7.羊快疫
8.羊肠毒血症
9.羊猝狙
10.羔羊梭菌性痢疾
11.羊黑疫
12.附红细胞体病
13.羊放线菌病
14.结核病
15.羊布氏杆菌病
16.羊副结核病
17.羊炭疽
18.破伤风
19.羊衣原体病
20.羊狂犬病
21.羊李氏杆菌病
22.羊巴氏杆菌病
23.羔羊大肠杆菌病
24.羊沙门氏菌病
25.羊传染性胸膜肺炎
26.痒病
二、寄生虫病
1.肝片吸虫病
2.双腔吸虫病
3.前后盘吸虫病
4.阔盘吸虫病
5.绦虫病
6.棘球蚴病
7.脑多头蚴病
8.肺线虫病
9.消化道线虫病
10.梨形虫病
11.螨病
12.球虫病
三、普通病
1.口炎
2.食道阻塞
3.瓣胃阻塞
4.瘤胃臌气
5.瘤胃积食
6.真胃阻塞
7.创伤性网胃腹膜炎及心包炎
8.胃肠炎
9.吸人性肺炎
10.小叶性肺炎及肺脓肿
11.羊羔假死症
12.流产
13.难产
14.子宫炎
15.胎衣不下
16.阴道脱
17.乳房炎
18.羔羊白肌病
19.绵羊食毛症
20.尿结石
21.羊酮病
22.羊妊娠毒血症
23.佝偻病
24.有机磷中毒
25.氢氰酸中毒
26.棉籽饼中毒
27.感冒
精彩书摘
◆流行特点不同品种、性别的羊均可发生，主要是2～5岁绵羊。易感性存在着明显的品种间差异。不同毒株的致病性不尽相同，引起的神经系统病变、空泡化程度与分布均不同。通常呈散发性流行，感染羊群内只有少数羊发病，传播缓慢。羊群一旦感染痒病，很难根除。
病羊和带毒羊是本病的传染源。目前认为主要是接触性传染，已经证明可以通过先天性传染，由公羊或母羊传给后代。
本病虽然发病率低（约10％），但病畜可能全部死亡。人可以因接触病羊或食用带感染痒病因子的肉品而感染本病。
◆临床症状潜伏期为1～5年。病羊早期敏感、易惊、抬头，行走时以高抬腿姿态跑步。发展期时，病羊出现瘙痒，用后肢搔抓胸侧、腹侧和头部，并常啃咬腹肋部、股部或尾部，或在墙壁、栅栏、树干等物体上摩擦这些部位，致使被毛大量脱落、皮肤红肿发炎甚至破溃出血。病羊体温正常，照常采食，但日渐消瘦，因不能跳跃，故遇沟坡、土堆、门槛时，反复跌倒。病程达几周或几个月。病死率几乎100％。
◆病理变化除尸体消瘦和皮肤损伤以外，常无肉眼可见变化。病理组织学检查，特征性的变化包括神经元的空泡变性与皱缩、灰质的海绵状疏松、星形胶质细胞增生等。◆鉴别诊断鉴别诊断要特别注意与羊螨病、羊狂犬病、梅迪一维斯纳病、脑包虫病和李氏杆菌病相区别。
①羊螨病。用皮肤刮取物涂片，镜检可以发现虫体。
②羊狂犬病。常为急性的性欲亢进。
……
前言/序言
用户评价
这本书的行文风格非常接地气，完全没有那种枯燥的教科书味道，读起来感觉像是一位经验丰富的老兽医在跟我们拉家常。作者在讲解一些复杂的治疗方案时，总会穿插一些自己多年的实践心得，比如“遇到这种情况，别急着打针，先试试这个土方法，成功率还挺高”。这种带有烟火气的描述，对于我们这些常年在一线摸爬滚打的养殖户来说，亲切感倍增。更棒的是，它不是那种只告诉你“做什么”的书，而是深入剖析了“为什么这么做”。比如，在讨论疫苗接种的间隔时，它会结合当地的气候变化和羊群的营养状况进行详细阐述，这种深层次的逻辑解释，让我对每一个操作都了然于胸，不再是盲目照搬。这种充满生活智慧和专业深度的结合，让这本书的价值远超一般的技术手册。
评分这本书的插图真是让人眼前一亮，色彩鲜艳，细节刻画得非常到位。尤其是关于不同羊只健康状况的对比图，一看就能大致分辨出哪些是需要重点关注的个体。我特别喜欢那种用流程图的方式展示的诊断步骤，简洁明了，让人在紧急情况下也能迅速找到头绪。比如，书中对某一种肠道疾病的描述，不仅仅停留在症状罗列上，还配有显微镜下的病原体图片，让读者能对病因有更直观的认识。而且，它的排版布局非常科学，关键信息总是被加粗或用醒目的颜色框起来，阅读体验极佳，即便是第一次接触养殖技术的新手，也能很快上手。要说不足，可能部分罕见病的图例稍微有点少，但对于日常养殖中遇到的绝大多数问题，这本书的视觉辅助材料绝对是顶级的。它就像是给我的羊圈里配了一个随身携带的“活体图鉴”，实用性毋庸置疑。
评分这本书的语言风格非常严谨专业，充满了无可辩驳的科学依据。它大量引用了近些年的行业研究数据和最新的兽医学研究成果，使得书中的每一个结论都有坚实的理论基础支撑，而不是道听途说。对于一些有争议的治疗方法，作者会客观地列出正反两方的观点和各自适用的场景，这体现了极高的学术素养和客观公正的态度。比如，在讲解抗生素的使用规范时，书中详细解释了耐药性的产生机制，并给出了一个详尽的“替代表”清单，推荐了其他更温和但同样有效的替代疗法。这种深厚的专业底蕴，让我对书中的每一条建议都深信不疑，它不仅仅是一本操作指南，更是一本提升从业者专业素养的优秀教材。
评分从结构逻辑上来说，这本书的编排非常严谨且具有很强的可检索性。它采用了从宏观到微观，再回归到实际操作的螺旋上升结构。一开始是基础的健康评估和常见症状的快速识别，然后进入到各个系统性疾病的深度剖析，最后落脚于药物选择和安全用法的指南。我特别喜欢它设置的那个“突发疫情应急响应手册”，用超大的字体和加粗的标题，列出了在面对群体性爆发疾病时，从隔离、诊断、报告到治疗的每一个步骤，时间节点卡得非常准。这种层层递进的设计，使得无论你是想快速查阅某个病症，还是想系统学习整个养殖体系的健康管理，都能找到最便捷的入口。专业书籍的严谨性在这本书里体现得淋漓尽致，查阅起来效率极高。
评分我最欣赏的是这本书在预防策略上的系统性构建。它没有把重点仅仅放在“生病了怎么办”，而是花了大量的篇幅来阐述如何构建一个坚固的“免疫屏障”。书中对圈舍环境的卫生管理和通风消毒的标准有着近乎苛刻的要求，并且用表格的形式量化了不同季节的消毒剂配比和更换频率。这套体系是动态的，它会根据羊群的年龄结构和疫病流行趋势进行调整建议。举例来说，书中对青年羊和妊娠母羊的营养调控建议，简直是一本独立的宝典，细致到饲料中微量元素的添加量都给出了精确的参考范围。这种前瞻性的管理思路，极大地减少了我的用药成本，真正体现了“预防胜于治疗”的理念，是我目前看到最全面的养殖健康管理指南。
评分对我的学习有帮助前天，吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分对我的学习有帮助前天，吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分[QY]"
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
评分对我的学习有帮助前天，吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ [BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。
评分下次可能不会来了
评分[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ [BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
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