第一部分 Rhinoceros
第1章 認識Rhinoceros和Grasshopper
1.1 3D軟件概述
1.2 Polygon與NURBS
1.3 Rhinoceros和Grasshopper概述
1.4 相關學習資源與技術支持
第2章 Rhinoceros界麵和基礎操作
2.1 Rhinoceros安裝與界麵構成
2.2 Rhinoceros的基本操作
第3章 建構2D造型
3.1 2D物體的繪製
3.2 2D物體編輯
3.3 2D物件繪製運用案例
3.4 NURBS麯綫原理深入理解
第4章 麯麵構建
4.1 麯麵建立
4.2 麯麵編輯
第5章 實體與網格
5.1 實體
5.2 網格
第6章 高級工具集
6.1 從物件建立麯綫
6.2 2D工具
6.3 變動工具
第7章 渲染
7.1 渲染相關知識
7.2 Rhinoceros中的渲染
7.3 Rhinoceros中的幾種渲染器介紹
第8章 Rhinoceros建築建模案例
8.1 某體育館建模
8.2 BIG哈薩剋斯坦新圖書館莫比烏斯環
8.3 BIG AMF、建築屋頂建模
8.4 某水上建築建模
8.5 New Amsterdam Pavilion/UNStudio建模
8.6 安聯球場建模
第二部分 Grasshopper
第9章 Grasshopper插件特性
9.1 輸齣結果的可調性
9.2 輸齣結果的復雜性
第10章 Grasshopper工作環境:可視化節點式編程
10.1 安裝及運行Grasshopper
10.2 Grasshopper界麵總覽
10.3 運算器基礎操作
10.4 運算器群體操作
10.5 Grasshopper視圖設置
10.6 Grasshopper其他工具
第11章 Grasshopper中的數據處理
11.1 樹狀的數據結構
11.2 綫性數據處理規則
11.3 樹狀數據處理規則
11.4 輸入參數的數據結構設置
第12章 基本邏輯功能組織
12.1 邏輯運算器簡介
12.2 布局
12.3 影響因素、趨勢漸變
12.4 分支
第13章 數據序號操作:菱形嵌閤錶皮建模
13.1 多點協作造型:菱形嵌閤
13.2 協作方案優化:首尾無縫化
13.3 單元內多點協作造型
第14章 綜閤建模實例:異形構架
14.1 建立定位點陣與定位麯綫
14.2 優化構件方案
14.3 形成頂部遮陽肌理
第15章 幾何運算器
15.1 Vector運算器
15.2 Curve運算器
15.3 Surface運算器
15.4 Mesh運算器
15.5 Intersect運算器
15.6 Transform運算器
附錄 彩圖
這本書的實用案例選取的角度非常巧妙,它們不僅僅是展示技術效果的炫技作品,而是緊密貼閤瞭建築、産品設計等實際工業應用的需求。從仿生結構的外殼設計到城市尺度下的空間布局分析,每一個案例都清晰地勾勒齣瞭參數化工具在解決真實世界挑戰中的潛力。更讓我驚喜的是,案例的解構過程非常徹底,它不僅僅展示瞭最終的模型,還清晰地展示瞭從初始概念到參數驅動模型的演變軌跡。這種前後一緻的追蹤,使得讀者能夠完整地理解一個復雜設計是如何在參數化的邏輯控製下,從一個模糊的草圖,一步步演化成精確、可修改的數字模型,這對於提升設計思維的嚴謹性有著不可估量的價值。
評分隨書附帶的光盤內容,可以說是這本書的點睛之筆,也是我決定購買它的最主要原因之一。如今很多技術書籍的配套資源都隻是提供一些例子的文件,但這張光盤更像是提供瞭一個完整的“數字工具箱”。我注意到其中包含瞭大量的自定義組件庫和預設腳本,這對於提升實際工作效率的幫助是立竿見影的。例如,書中提到瞭一個關於復雜麯麵展開的案例,我原本估計需要花費數小時調試參數纔能勉強實現,但利用光盤中提供的優化腳本,幾乎是瞬間就得到瞭可用的結果。這種“即插即用”的資源,極大地降低瞭初學者的試錯成本,讓我們可以更專注於設計本身的創新,而不是被重復的基礎操作所睏擾。
評分這本書的裝幀設計確實讓人眼前一亮,硬殼精裝,拿在手裏很有分量感,封麵那種深邃的藍色調配閤著書名燙金的字體,顯得既專業又帶著一絲科技的神秘感。我原本對參數化建模這個領域隻是有一些模糊的認識,知道它和復雜幾何體的生成有關,但具體的操作流程和背後的邏輯一直有點抓不住頭緒。這本書的排版布局非常用心,無論是文字的行距還是插圖的尺寸,都經過瞭仔細的斟酌,閱讀起來絲毫沒有視覺疲勞的感覺。特彆是那些理論部分的講解,作者似乎很擅長將抽象的概念具象化,用非常直觀的圖例來輔助理解,這對於我這種需要通過視覺來建立認知框架的學習者來說,簡直是福音。我尤其欣賞它對軟件界麵和工具欄的細緻標注,很多教程往往隻是簡單帶過,但這本書卻像一位耐心的老師,一步步引領你熟悉環境,確保你在進入實操前就已經對“戰場”瞭足夠瞭解。
評分這本書的理論深度和廣度著實超齣瞭我的預期。我原本以為它會更側重於那種“教你做某個特定模型”的速成手冊,但翻開目錄纔發現,它從參數化設計哲學的基礎開始談起,深入探討瞭節點網絡構建的底層邏輯。對於一個從傳統CAD轉嚮參數化設計的新手來說,這部分內容至關重要,它幫助我理解瞭“為什麼”要用這種方式建模,而不是僅僅停留在“怎麼做”。作者在講解算法思維時,沒有過多陷入晦澀的數學公式,而是巧妙地將其轉化為瞭流程圖和邏輯框,讓那些原本覺得高深莫測的迭代和反饋機製變得觸手可及。這種由淺入深,先立意再賦形的敘事結構,極大地鞏固瞭我的基礎知識體係,感覺像是為後續更復雜的項目打下瞭一塊無比堅實的基石。
評分閱讀過程中,我發現這本書的語言風格非常平實、沉穩,帶著一種工匠般的嚴謹。它很少使用誇張的形容詞來推銷技術的前沿性,而是專注於如何高效、可靠地將想法轉化為實際的幾何形態。特彆是在處理結構優化和復雜形體適應性等高階主題時,作者那種不疾不徐的敘述,讓人感到非常安心。比如,當討論到如何處理模型拓撲結構的不一緻性時,作者沒有直接給齣標準答案,而是列舉瞭三種不同的解決路徑及其各自的優缺點,這種辯證的分析方法,培養的不是一個隻會套用公式的“操作員”,而是一個懂得權衡利弊的“思考者”。這種培養獨立解決問題的能力的教學理念,在當前快餐式的教程中,是相當難得的。
好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。
評分有內容的書,能學到東西,不錯
評分電影學院022電影編劇創作指南(修訂版),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。悉德·菲爾德經典劇作教程2北京電影學院憂傷課程指定教材好萊塢編劇教學大師悉德·菲爾德全球熱門劇作叢書暢銷二十五年經典教程首部中文版帶領你闖過創作雷區最穩紮穩打的寫作入門指導,引領你從一張空白稿紙完成一部專業電影劇本。真正簡明實用的編劇工作手冊,幫助你瞭解好萊塢專業編劇流程,輕鬆應對電影公司的劇本需求。每章後附有知識總結與相關練習,便於隨時學習鞏固。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。讀書的過程是艱難的,也是快樂的。漸漸的,在讀書中我有瞭熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟的纔氣,感受到瞭風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還的豪氣,體會到瞭天生我材必有用,韆金散盡還復來的傲氣在讀書的過程中,我的作文水平也得到瞭提高,以前,我寫作文時,總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽,媽媽就說孩子,你應該多看些書,哪一個作傢像冰心,老捨都不是破瞭萬捲書,纔下筆如有神的呢從此,我就天天看書,記錄書中的好詞,好句,體會作者的思想感情。果然,一段時間過後,我的作文水平就有一點點提高。在美國電影劇本的研究方麵,悉德·菲爾德是最傑齣的分析大師。——盡善盡美編劇、導演,奧斯卡最佳編劇奬獲得者(詹姆斯··布魯剋斯)悉德·菲爾德的書是可以作為工具隨時使用的。因為,編劇本身就是自我設計難題,布設險情雷區,而又要自我解決齣路的人。主人公的障礙越難逾越,故事越引人入勝。然而,編劇們常常容易作繭自縛,陷入沼澤、障礙中找不到齣路,被劇本的病癥和苦惱糾纏得寢食難安。悉德·菲爾德如同臨床醫生,開齣多種藥方,隻要對癥下藥都有解決的辦法。——中國電影文學學會會長(王興東),一本書多讀幾次,不久前,我和一群朋友聚餐,如同往常那樣,話題自然地就轉到瞭電影上。我們談論看過的影片,我們所喜歡的和不喜歡的影片,這些影片中我們喜愛或討厭哪些東西,其中涉及瞭從演員錶演到剪輯,從攝影到音樂和特效等等,範圍極廣。我們談及瞭電影裏那些最美妙的瞬間,那些永駐我們心中的精美對白。有意思的是,在大傢興趣盎然且令人興奮的交談過程中,我卻驚奇地發現居然無人談及電影劇本。就好像劇本根本就不存在似的。而當我指齣這點時,所獲得的唯一反應也隻是哦,對,這倒是個一流的劇本,僅此而已。我立刻注意到談話停頓瞭片刻,然後,另有位客人,一位女演員兼電視脫
評分太厚 沒耐心看 而且裏麵是黑白的 啥都看不清
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分好書,正在學習
評分“濃霧彌漫之時,我走齣瞭齣租屋,在空虛混沌的城市裏孑孓而行。我要去的地方名叫殯儀館,這是它現在的名字,它過去的名字叫火葬場。我得到一個通知,讓我早晨九點之前趕到殯儀館,我的火化時間預約在九點半。”
評分一看光盤裏麵連一個視頻教學文件都沒有,心直接涼瞭,
評分很好!!!!
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