生产经营单位安全培训教材：生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

《生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版）》分三篇对厂级、车间级、班组岗位级安全培训教育内容进行全面阐述，对通用内容做出详细解释，对需要结合实际的内容，划出学习范围，提出学习建议。
希望各生产经营单位能够借助《生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版）》，履行好《安全生产法》和《生产经营单位安全培训规定》规定的对从业人员进行厂级、车间级、班组岗位级三级安全培训教育义务，真正夯实安全生产管理基础。同时也希望广大从业人员，能从《生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版）》中得到启发，受到教育，了解安全生产知识，掌握安全生产技能，提高预防事故和应急处理能力，真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，为安全生产的健康发展作出自己的贡献。

内页插图

目录

第一篇 一级(厂级)安全培训教育
第一章 安全生产基本知识
第一节 安全与生产经营
第二节 安全生产法律法规
第三节 安全生产管理体制
第四节 高危行业安全特点

第二章 生产经营单位生产安全
第一节 生产安全基本要求
第二节 生产安全事故预防对策
第三节 生产经营单位安全生产管理

第三章 事故应急救援
第一节 事故应急救援体系
第二节 事故应急救援预案
第三节 事故应急救援演练

第四章 事故调查处理
第一节 事故种类与等级
第二节 事故报告
第三节 事故调查与处理

第五章 从业人员安全生产权利和义务
第一节 从业人员安全生产权利
第二节 从业人员安全生产义务

第二篇 二级(车间级)安全培训教育
第一章 事故成因与危险危害因素
第一节 事故成因模式
第二节 危险危害因素分类
第三节 重大危险源辨识

第二章 常见危险危害作业
第一节 高处作业
第二节 起重作业
第三节 厂内运输作业
第四节 有毒有害作业

第三章 常用一般安全技术
第一节 机械安全技术常识
第二节 电气安全技术常识
第三节 防火防爆安全技术常识
第四节 危险化学品安全技术常识

第四章 安全疏散与救护
第一节 安全疏散与自救
第二节 紧急救护

第三篇 三级(班组岗位级)安全培训教育
第一章 现场安全管理与安全警示标志
第一节 作业现场“5s”管理
第二节 安全警示标识

第二章 安全防护措施
第一节 设备设施安全措施
第二节 劳动防护用品种类与配备
第三节 个人防护用品的使用

第三章 岗位安全操作
第一节 岗位安全操作要求
第二节 “三违”现象识别与预防
第三节 安全操作规程示例
附录一 事故案例
附录二 国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知

精彩书摘

　　（4）废气、废水、废渣：在工业生产中，可能产生各种各样的有害物质，它们以固态、液态或气态的形式存在于工业生产的废气、废水和废渣中，造成环境污染，直接或间接危害人类。如铅在熔融时产生的铅蒸气、矿石在粉碎时产生的硅粉尘等。
　　2.生产性毒物侵人人体的途径
　　生产性毒物侵入人体主要有呼吸道、皮肤和消化道三条途径。在生产条件下毒物主要通过呼吸道和皮肤进入人体。
　　（1）从呼吸道侵入：气体、蒸气、雾和粉尘状态的化学物质，可经呼吸道侵人人体，这是毒物侵人人体最常见而且是较危险的一种情况，因整个呼吸道黏膜都有吸收毒物的能力。毒物经呼吸道吸收不经肝脏解毒，故有三个特点，即侵入面广、发病快、毒性大。因此中毒剂量相对的可以较小。吸收量多少与呼吸深度、速度、劳动强度、气温、湿度等因素有关。
　　（2）从皮肤侵入：毒物经过皮肤进入人体主要有两条途径，一条是通过表皮屏障及毛囊进入。另一条是通过毛囊透过皮脂腺细胞和毛囊壁直接进入真皮乳头毛细血管而被血液吸收。
　　（3）从消化道侵入：毒物单纯由消化道进入而引起的职业中毒的情况，是较为少见的，虽然次要，但也有这样的案例。如常见的是在有毒车间内饮食、吸烟，粘留在口唇上和污染在手上的毒物，在饮食前不洗手、不漱口就会被带到体内，日积月累，可使体内毒物的数量达到引起中毒的浓度。也有因误食毒物而引起中毒的。
　　3。生产性毒物对人体的危害
　　生产性毒物进入人体后，可以损害几乎所有的人体组织和器官，导致多种疾病甚至造成急性中毒死亡，有些可产生遗传后果。按接触毒物时间的长短、剂量大小和发病缓急不同，中毒表现为急性、亚急性和慢性三种类型。对人体危害的具体症状是：
　　（1）神经系统。慢性中毒早期常见神经衰弱综合征和精神症状，一般为功能性改变，脱离接触后可逐渐恢复。铅、锰中毒可损伤运动神经、感觉神经引起周围神经炎。震颤常见于锰中毒或急性一氧化碳中毒后遗症。重症中毒时可发生脑水肿。
　　（2）呼吸系统。一次吸人某些气体可引起窒息，长期吸入刺激性气体能引起慢性呼吸道炎症，可出现鼻炎、咽炎、气管炎等上呼吸道炎症。吸人大量刺激性气体可引起严重的呼吸道病变，如化学性肺水肿和肺炎。
　　（3）血液系统。许多毒物对血液系统能够造成损害。根据不同的毒物作用，常表现为贫血、出血、溶血、高铁血红蛋白以及白血病等。铅可引起低血色素贫血。苯及三硝基甲苯等毒物可抑制骨髓的造血功能，表现为白细胞和血小板减少，严重者发展为再生障碍性贫血。一氧化碳与血液中的血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，使组织缺氧。
　　（4）消化系统。汞盐、砷等毒物经口进入时，可出现腹痛、恶心、呕吐与出血性肠胃炎。铅及铊中毒时可出现剧烈的持续性的腹绞痛，并有口腔溃疡、牙龈肿胀、牙齿松动等症状。长期吸入酸雾，可导致牙釉质破坏、脱落，称为酸蚀症。吸人大量氟气，牙齿上出现棕色斑点，牙质脆弱，称为氟斑牙。许多损害肝脏的毒物如四氯化碳、溴苯、三硝基甲苯等，可引起急性或慢性肝病。
　　（5）泌尿系统。汞、铀、砷化氢、乙二醇等可引起中毒性肾病。如急性肾功能衰竭、肾病综合征和肾小管综合征等。
　　……

前言/序言

　　根据《中华人民共和国安全生产法》第二章第二十一条的规定和《生产经营单位安全培训规定》（国家安全生产监督管理总局第3号令）第三章的要求，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。
　　从业人员在上岗前接受厂级、车间级、班组岗位级三级安全培训教育，是安全生产法律法规的规定，也是几十年来安全生产教育培训实践证明了的有效形式。厂级安全培训教育是三级安全培训教育中的“一级”安全培训教育，是具有法人地位或委托法人地位的生产经营单位对进入本单位的从业人员进行的第一级安全培训教育；车间级安全培训教育是生产经营单位三级安全培训教育中的“二级”安全培训教育，是在一级安全培训教育合格基础上进行的，或者是从业人员在本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，重新接受的安全培训教育；班组岗位级安全培训教育是生产经营单位三级安全培训教育中的“三级”安全培训教育，是在二级安全培训教育合格基础上进行的最基层级的安全培训教育，或者是从业人员在本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，重新接受的安全培训教育。通过三级安全培训教育，可以使从业人员了解与其建立劳动关系的生产经营单位的安全状况，熟悉安全生产规章制度，掌握从业岗位的安全操作技能。
　　鉴于安全生产知识内容丰富繁杂，编写人员针对三级安全培训教育的特点，在认真总结实践经验的基础上，广泛吸收现代安全科技成果，对安全生产知识内容进行梳理和归类，建立起符合三级安全培训教育需要的融合现代与传统的知识框架，并汇编成书。本书分三篇对厂级、车间级、班组岗位级安全培训教育内容进行全面阐述，对通用内容做出详细解释，对需要结合实际的内容，划出学习范围，提出学习建议。
　　希望各生产经营单位能够借助本书，履行好《安全生产法》和《生产经营单位安全培训规定》规定的对从业人员进行厂级、车间级、班组岗位级三级安全培训教育义务，真正夯实安全生产管理基础。同时也希望广大从业人员，能从本书中得到启发，受到教育，了解安全生产知识，掌握安全生产技能，提高预防事故和应急处理能力，真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，为安全生产的健康发展作出自己的贡献。
　　本书由青岛东方盛安全技术有限公司（中国安全生产科学研究院青岛办事处、中国职业安全健康协会青岛代表处）等单位组织具有丰富工作经验的专家、教授、工程技术人员和安全管理人员编写。编写过程中得到国家安全生产监督管理总局综合法规司、山东省安全生产监督管理局的大力支持，查阅了大量的书籍和文献，参考了很多生产经营单位从业人员安全培训教育经验，在此表示衷心的感谢。由于编者水平所限，书中不当之处，望读者予以指正。

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写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版）分三篇对厂级、车间级、班组岗位级安全培训教育内容进行全面阐述，对通用内容做出详细解释，对需要结合实际的内容，划出学习范围，提出学习建议。希望各生产经营单位能够借助生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版），履行好安全生产法和生产经营单位安全培训规定规定的对从业人员进行厂级、车间级、班组岗位级三级安全培训教育义务，真正夯实安全生产管理基础。同时也希望广大从业人员，能从生产经营单位从业人员三级安全教育培训教材（第2版）中得到启发，受到教育，了解安全生产知识，掌握安全生产技能，提高预防事故和应急处理能力，真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，为安全生产的健康发展作出自己的贡献。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为

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