收到!以下是以讀者口吻撰寫的五段《通製條格校注》的圖書評價,每段約300字,風格迥異,內容詳實,不含提問要求,力求自然流暢,避免AI痕跡: 《通製條格校注》這本書,我拿到手的時候,說實話,是被它的厚重感和封麵設計所吸引。打開第一頁,撲麵而來的學術氣息,讓我這個非科班齣身的讀者,既有些許敬畏,又充滿瞭探索的衝動。它不僅僅是簡單地羅列條目,而是仿佛帶領我走進瞭一個古老的知識殿堂。我尤其喜歡它在條目旁邊的注釋部分,那些看似零散的文字,實則像是點亮黑暗的火種,為理解那些晦澀的古籍內容提供瞭清晰的脈絡。有些詞句,如果單看原文,可能真的會讓人雲裏霧裏,但經過“校注”的梳理,那些隱藏在字裏行間的意義便豁然開朗。我常常會帶著一種尋寶的心情去翻閱,每一次的“挖掘”都能有所收獲,感覺自己對那些曆史的片段有瞭更深層次的認知。對於想要深入瞭解某個特定領域的讀者來說,這本書無疑是開啓大門的鑰匙,它提供的不僅僅是信息,更是理解問題、分析問題的“方法論”。它的嚴謹性也體現在字裏行間,每一處校訂都經過瞭深思熟慮,讓我對作者的專業程度肅然起敬。
評分我不得不說,《通製條格校注》這本書,給我的閱讀體驗絕對是“顛覆性”的。我之前接觸過一些古籍的普及讀物,但往往流於錶麵,無法深入。這本書不同,它就像一位經驗豐富的嚮導,帶領我在浩瀚的古代文獻中穿梭。我最欣賞它的地方在於,它不是簡單地提供“答案”,而是通過“校注”這個過程,教會我如何去“審視”和“理解”原文。比如,在麵對一些可能存在歧義的詞語時,校注者會列舉不同的解讀,並給齣自己傾嚮性的判斷,同時還會引用大量的旁證材料來支持自己的觀點。這種嚴謹的治學態度,讓我受益匪淺。每次閱讀,我都感覺自己不僅僅是在吸收知識,更是在學習一種分析問題、解決問題的方法。對於那些渴望能夠獨立思考、深入研究的讀者而言,這本書的價值不言而喻。它提供的不僅僅是信息,更是啓發和方法。
評分《通製條格校注》這本書,真的讓我打開瞭新世界的大門。我一直對某個曆史時期的某些製度運作很好奇,但苦於找不到閤適的入門材料。直到我偶然發現瞭這本書,它就像是一盞明燈,照亮瞭我前行的道路。我尤其喜歡它在條目解釋上的細緻入微,常常會引用不同版本的原文進行比對,然後給齣最閤理、最準確的校訂。這種嚴謹的態度,讓我覺得這本書的每一個字都值得信賴。更重要的是,它不僅僅是羅列條目,還會巧妙地串聯起相關的曆史背景和製度演變,讓我能夠在一個更宏大的框架下理解那些具體的規定。我常常會一邊讀,一邊在腦海裏勾勒齣那個時代的社會圖景,感覺自己就像是親身經曆瞭那個時代一樣。對於想要深入瞭解某個特定領域的讀者來說,這本書絕對是不可多得的珍品。
評分坦白講,當我拿到《通製條格校注》這本書的時候,我帶著一種“試試看”的心態。我一直對古籍的閱讀深感頭疼,常常因為語言的障礙和理解的睏難而望而卻步。然而,這本書徹底改變瞭我的看法。它不僅僅是提供瞭文本,更關鍵的是它提供的“校注”。這就像是在古老的文字迷宮裏,為你鋪設瞭一條清晰的小徑。作者在原文的瑕疵之處,或者存在爭議的地方,都進行瞭細緻的辨析和考證,並且附上瞭翔實的注解,解釋瞭其曆史淵源、內在邏輯以及與其他文獻的關聯。我發現,通過閱讀這些注釋,那些原本晦澀難懂的條目,變得生動起來,我仿佛能夠聽到那個時代的聲音,感受到那些製度背後的思想。這本書的價值,不僅僅在於它所包含的知識本身,更在於它教會瞭我如何去“讀懂”古籍,如何去“理解”曆史。對於每一個對中國傳統文化感興趣的讀者來說,這都是一本必不可少的工具書。
評分說實話,我剛開始接觸《通製條格校注》的時候,確實是被它“校注”這個詞給吸引住瞭,總覺得這背後一定是一個耗費心血的過程。讀進去之後,果然名不虛傳。這本書最打動我的地方在於,它並沒有把枯燥的文本直接拋給你,而是通過精妙的校對和翔實的注解,將那些原本可能被時間塵封的知識,重新賦予瞭生命力。我印象特彆深刻的是,在某個關於古代法律條文的部分,原文有些地方邏輯上的斷層,讓人難以理解其核心意圖。但經過校注者的細緻梳理,結閤其他相關史料的佐證,那些原本模糊的界限變得清晰起來,讓我能夠更準確地把握那個時代的思想邏輯和製度設計。這種“撥亂反正”的工作,絕非易事,它需要深厚的學養和非凡的耐心。對於我這種對曆史細節有濃厚興趣的讀者來說,這本書簡直是一座寶藏,它讓我看到瞭文字背後的匠心獨運,也讓我對古代文明的復雜性有瞭更直觀的認識。
陽明的畫像列入祖堂,按節令禮拜。--就這點來說,他真正的成功瞭。他希望活在人們的心中。但他真誠的說“未能韆羽苗頑格,深愧壺漿父老迎。”這份愧是包含著幾分欣悅的,是沒有最好,隻有更好的意思。
評分本書為方齡貴《<通製條格>校注》,中華書局 2001 年齣版。
評分全書八十八捲﹐分製詔﹑條格﹑斷例以及彆類等四部分﹐凡二韆五百三十九條﹔其中條格﹑斷例部分的篇目和編排﹐分彆仿效金《泰和律令》和《泰和律義》。《大元通製》具有法典的性質。全書今已不傳﹐現存僅明寫本《通製條格》殘捲﹐1930年由國立北平圖書館影印齣版﹐共二十二捲﹐包括戶令﹑學令﹑選舉﹑軍防﹑儀製﹑衣服﹑祿令﹑倉庫﹑廄牧﹑田令﹑賦役﹑關市﹑捕亡﹑賞令﹑醫藥﹑雜令﹑僧道﹑營繕等十九個篇目。元代條格﹐大體上相當於唐﹑金兩代法律體係中的令﹐是元代在民事﹑行政﹑財政等方麵的重要法規。雖然其中不少條款形式上屬於臨事製宜的個彆指令或記錄公文﹐但它們作為單行法也具有普遍的法律效能全書八十八捲﹐分製詔﹑條格﹑斷例以及彆類等四部分﹐凡二韆五百三十九條﹔其中條格﹑斷例部分的篇目和編排﹐分彆仿效金《泰和律令》和《泰和律義》。《大元通製》具有法典的性質。全書今已不傳﹐現存僅明寫本《通製條格》殘捲﹐1930年由國立北平圖書館影印齣版﹐共二十二捲﹐包括戶令﹑學令﹑選舉﹑軍防﹑儀製﹑衣服﹑祿令﹑倉庫﹑廄牧﹑田令﹑賦役﹑關市﹑捕亡﹑賞令﹑醫藥﹑雜令﹑僧道﹑營繕等十九個篇目。元代條格﹐大體上相當於唐﹑金兩代法律體係中的令﹐是元代在民事﹑行政﹑財政等方麵的重要法規。雖然其中不少條款形式上屬於臨事製宜的個彆指令或記錄公文﹐但它們作為單行法也具有普遍的法律效能
評分理解古書的津染之一,值得細看.
評分權利聲明:
評分這“最後一本書”為生平所見的情義立傳,是對情義的迴報。無情義處也塗抹幾筆,烘雲托月。 我並不是寫曆史。曆史如江河,我的書隻是江河外側的池泊。不錯,池泊和江河之間有支流相通,水量互相調節。一位曆史學者說,“曆史是個小姑娘,任人打扮。”這也沒什麼,小姑娘盡管穿衣戴帽,而齣水當風,體態宛然。 也許,曆史是一架鋼琴,任人彈奏樂麯。因此纔有書,纔有第一本書和最後一本書。我不是在寫曆史,曆史如雲,我隻是抬頭看過;曆史如雷,我隻是掩耳聽過;曆史如霞,我一直思量“落霞與孤鶩齊飛”何以成為韆古名句。 我以為都不是。人的一生隻能是一部迴憶錄,是長長的散文。詩、劇、小說,都有形式問題,都要求你把人生照著它們的樣子削足適履。而迴憶錄不預設規格,不預謀效果。迴憶錄是一種平淡的文章,“由絢爛歸於平淡”。詩、劇、小說,都豈容你平淡?西諺有雲:“退休的人說實話。”退休的人退齣名利的競技場,退齣是非鏇渦,他說話不必再存心和人傢交換什麼或是間接為自己爭取什麼。有些機構為退休的人安排一場退休演講,可以聽到許多真心話。古代的帝王“詢於芻蕘”,嚮打柴割草的人問長問短,正為這些人沒有政治目的,肯說實話。所以迴憶錄要退休以後過若乾年抄寫,這時他已沒資格參說謊俱樂部。迴憶錄的無上要件是真實,個人主觀上的真實。這是一所獨傢博物館,有些東西與人“不得不同,不敢苟同”,或是與人“不得不異,不敢立異”。孔子曰:“舉爾所知。爾所不知,人豈捨諸。”“今天的雲抄襲昨天的雲”,詩人瘂弦的名句。白雲蒼狗,變幻無常而有常,否則如何能下“蒼狗”二字?人間事韆變萬幻,今非昔比,仔細觀察體會,所變者大抵是服裝道具布景,例如元寶改支票、刀劍換槍彈而已,用抵抗刀劍的辦法抵抗子彈當然不行,但是,何等人為何等事在何等情況下流血拼命,卻是古今如一。人到瞭寫迴憶錄的時候,大緻掌握瞭人類行為的規律,人生中已沒有秘密也沒有奇跡,幻想退位,激動消失,看雲仍然是雲,“今天的雲抄襲昨天的雲
評分捲第十三 祿令
評分難得還能買到2001年一版一印的書。特意收瞭兩本。
評分元朝政府頒行的法令文書匯編《大元通製》中的條格部分。至元八年(1271)﹐元政府禁行金泰和律﹐此後曾幾次著手製定本朝新律﹐都沒有成功﹔至元二十八年公布的《至元新格》﹐所收行政及其他方麵的法規亦極不完備。因此﹐當時立法行政﹑決獄斷訟﹐主要以隨時因事而頒布的詔旨及其他政府公文為準繩。元仁宗愛育黎拔力八達即位後﹐為便於各級官吏檢索遵行﹐下令將曆朝頒發的有關法令文書斟酌損益﹑類集摺衷﹐匯輯成書﹐後經元英宗碩德八剌朝增刪審核﹐定名《大元通製》﹐於至治三年(1323)刊行。
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