第一段评价 这本号称“流行金曲精选”的乐谱集,从我翻开它的第一页开始,就让我产生了深深的疑虑。首先,关于伴奏光盘的介绍简直是言之过少,宣传册上提到的“专业录音”、“同步伴奏”等字眼,在实际光盘中听起来却显得异常粗糙和过时。音色选择上,那种老旧的合成器音色,仿佛把我拉回了上世纪九十年代初期的廉价电子琴效果器时代,与现在市场上主流的音源效果相去甚远。更别提节奏部分的编排了,鼓点生硬,和声进行也缺乏现代流行音乐应有的细腻和层次感,听起来就像是预设程序的机械重复,完全没有“精选”应有的生命力和感染力。对于一个希望通过练习提升演奏水平的爱好者来说,这样的伴奏不仅帮不上忙,反而可能误导我们对现代编曲的认知。我期待的是能激发我练习热情的“金曲”伴奏,结果得到的是一堆敷衍的音轨,这让人对编者的专业度和诚意不得不打上一个大大的问号。说实话,如果不是冲着曲目列表还算勉强过得去,我真想直接把这张VCD束之高阁,不再理会。
评分第四段评价 从装帧和材料的角度来审视,这本《电子琴流行金曲精选》的制作水准实在不敢恭维,让人感觉像是应急出版的产物。纸张的质量非常粗糙,薄得像报纸一样,用稍微用力一点的力度翻页,生怕就会撕裂开来,更糟的是,油墨似乎渗透得很快,翻看几页后,指尖就沾染上了淡淡的黑色印记。这种低劣的材质,使得它在光线不佳的环境下阅读体验极差,反光严重,对眼睛的负担非常大。考虑到这是一本教学辅助材料,理应具有一定的耐用性,毕竟练习者会反复翻阅、甚至可能需要带着它去排练或教学场合。这种用料,恐怕经不起几次折腾。另外,装订方式也十分简陋,中间几页已经出现了轻微的脱页迹象,这让我对这本书的整体寿命产生了强烈的担忧。对于定价而言,这样的实物质量,简直是对消费者的一种不尊重。
评分第三段评价 我购买这类乐谱集的主要目的是希望找到一些具有时代意义、能唤起集体回忆的经典曲目,并以电子琴这种乐器独特的音色重新演绎它们。然而,这本书所选的“流行金曲”范围非常狭窄,似乎编者对“流行”的定义停留在某个固定的时间节点,或者只关注了特定地区的榜单。很多近年来涌现出的、具有突破性影响力的优秀作品完全不见踪影,取而代之的是一些我记忆中已经泛黄、传唱度大不如前的老歌,虽然怀旧,但新意全无。更让我费解的是,即便是选中的老歌,其改编也显得非常保守和刻板。没有看到任何尝试将现代电子琴技术,比如分层音色、效果器运用等融入其中,使得这些曲目听起来像是用最基础的预设音色机械地演奏出来的,完全没有体现出电子琴作为一种极具表现力的乐器潜力。如果只是想找老歌简谱,网络上随处可见,我花钱买一本实体书,期待的是专业整理和创新编排,而不是这种故步自封的选曲和处理方式。
评分第五段评价 关于VCD光盘的配套,我本以为能从中获得一些关于演奏技巧的直观指导,毕竟图文描述在表现力度、触键的细腻度以及手型方面总是力有不逮。然而,实际光盘的内容与其说是教学演示,不如说更像是一份冷冰冰的“成品播放列表”。录像的清晰度低得惊人,画面模糊,角度单一,完全无法看清演奏者的具体指法细节。更令人失望的是,光盘里没有加入任何针对性的教学讲解,比如在遇到某个高难度段落时,演奏者是如何分解练习、如何处理和声的过渡等等。它只是机械地播放着乐谱对应的伴奏,或者用极其简单的电子琴音色单音演奏旋律,缺乏任何教育价值。如果我只是想听听成品效果,我可以通过流媒体平台找到质量高得多的版本。这本书承诺了VCD的“辅助”作用,但实际提供的这份资料,与其说是辅助,不如说是一种形式上的凑数,对于渴望精进技艺的我而言,它提供的帮助微乎其微,纯属鸡肋。
评分第二段评价 拿到书的时候,首先关注的是曲谱本身的排版和易读性。坦率地说,我对这部分的体验并不理想。首先,谱号和指法标记的字体过小,对于视力稍差的演奏者来说,长时间阅读无疑是一种负担,尤其是在一些跨越多个八度的快速段落中,找准音符位置已经够费劲了,模糊的印刷质量更是雪上加霜。其次,乐谱的改编深度严重不足,许多原本脍炙人口的歌曲,在处理成电子琴独奏谱时,要么过于简化,把复杂的和声变成了单调的和弦堆砌,听起来平淡如白水;要么就是过度炫技,加入了大量不必要的装饰音和不切实际的快速琶音,脱离了歌曲原有的韵味和演奏者的实际能力范围。比如某首大家耳熟能详的情歌,原版中那种深沉的情感是通过细腻的旋律线条和恰到好处的力度变化来体现的,可在这本“精选”里,它被简化成了一堆平均的十六分音符,力度标记几乎全部是“mf”,实在让人提不起兴趣去练习。这哪里是“精选”,分明是把流行金曲的“骨架”生硬地塞进了一个僵硬的电子琴模板里,完全丧失了原作的灵魂。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分很好 很好 很好 很好 很好 很好 很好
评分很实用的教科书,适合初学者
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分沟通中达成共识。
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分带碟教演奏,太棒了,音色,速度都有标,哈哈,特别适合我
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