優秀景觀樓盤植物景觀設計 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
發表於2025-05-17
優秀景觀樓盤植物景觀設計 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
第一章 景觀樓盤植物造景的認識
第一節景觀樓盤植物造景的概念
一、樓盤的興起
二、樓盤植物造景
第二節 景觀樓盤植物造景的作用
一、景觀功能
二、生態功能
三、林蔭功能
第三節 樓盤植物造景的發展
一、發展曆程舊
二、發展趨勢
第二章 景觀樓盤植物造景的特點和要求
第一節 樓盤植物造景的特點
一、植物造景受樓盤建築規劃的製約
二、樓盤植物造景受工藝水平的製約
第二節 樓盤植物造景的要求
一、樓盤植物造景的規範要求
二、樓盤植物造景的技術要求
第三章 景觀樓盤植物造景的模式和方法
第一節 景觀樓盤植物造景的模式
一、模仿鄉土植物群落結構
二、樓盤植物造景的組群模式
第二節 景觀樓盤植物造景的方法
一、前期設計眉
二、空間設計 眉
三、層次設計眉
四、季相設計 眉
五、品種設計
六、綠化施工
七、後期養護
第四章 景觀樓盤植物配置的類型
第一節 樓盤各類住宅類型的植物景觀
第二節 樓盤各類綠地的植物景觀
一、樓盤入口植物景觀
二、樓盤中心區植物景觀
三、樓盤組團綠地植物景觀
四、樓盤宅間綠地植物景觀
五、樓盤道路空間植物景觀
六、樓盤屋頂花園(地下車庫頂闆)植物景觀
第五章 特色景觀樓盤植物景觀介紹
第一節 杭州桂花城植物景觀
第二節 杭州春江花月植物景觀
第三節 杭州翡翠城(東南區塊)植物景觀
第四節 杭州盛世錢塘植物景觀
第五節 杭州東方潤園植物景觀
第六節 杭州濱江萬傢花城植物景觀
第七節 杭州金都華府植物景觀
第八節 杭州桃花源植物景觀
第九節 杭州蘇黎世小鎮植物景觀
第十節 上海綠城植物景觀
第十一節 上海星河灣植物景觀
第十二節 上海銀都名墅植物景觀
第十三節 上海龍湖艷瀾山植物景觀
第十四節 武漢鳳凰城植物景觀
第十五節 武漢長江紫都植物景觀
參考文獻
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優秀景觀樓盤植物景觀設計 epub pdf mobi txt 電子書 下載人類存在著依戀綠色的原始情結,草木花香對人的心靈會産生一種難以描述的撫慰作用。
評分質量還行 但沒啥實際意義
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分古人雲書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩,體會結廬在人境,而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分希望你能越做越好,成長有你有我大傢一起來,很好的寶貝。
評分從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什麼時候下霧,什麼時候颳東風可見,知識的力量
評分內容充實,感覺還不錯!
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分1.調節小氣候及造氧
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