具体描述
编辑推荐
千里之行，始于足下，你离俄语专业四级水平还有多远?知己知彼，百战百胜，你想迅速提高成绩吗？
《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》特点：
根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成
掌握、巩固、扩充大学俄语基础词汇的辅导用书
系统梳理俄语词汇、提升俄语综合实力的随身读本。
内容简介
词汇是学习俄语的基础，只有积累大量的词汇才能大幅度地提高俄语水平，因此大学俄语专业非常注重词汇的教学。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》收入的词汇为各种专业倾向的俄语专业学生均需认知及掌握的。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，共收入四级词汇3748条，其中2355条词汇为基础阶段（1-2年级，即四级考试）应掌握的积极词汇，用*标出。
内页插图
目录
四级词汇
四级谚语、俗语及名言
四级成语及固定结构
参考书目
用户评价
这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》简直是俄语学习者的福音，特别是对于我们这些即将面对四级考试的“老手”来说，它的价值简直无法估量。我记得我刚开始接触这套教材的时候，最大的困扰就是词汇量不足，尤其是一些高频词汇和专业术语总是记不住，记了就忘，忘了再记，陷入了恶性循环。但是自从有了这本“宝典”，情况简直是天壤之别。它不仅仅是简单地罗列单词，而是将词汇按照主题、语境进行了系统性的划分和归类，让你在学习的过程中能够建立起清晰的词汇网络。比如，在学习“政治经济”相关词汇时，它会把相关的动词、名词、形容词都集中在一起呈现，并且附带了非常实用的例句和搭配，让你在最短的时间内掌握一个词汇的多种用法和应用场景。这种“打包学习”的方式，极大地提高了我的记忆效率和复习效果。特别是对于那些看似简单，但在实际应用中却容易混淆的近义词，这本书也做了非常细致的辨析，帮助我真正理解了词汇的细微差别，避免了在考试中因为理解偏差而失分。可以说，这本书是我的“词汇记忆加速器”，让我从死记硬背的泥潭中解脱出来，真正走上了高效学习的快车道。
评分说实话，备考四级，时间永远是最大的敌人。如何在有限的时间内，最大化地吸收和巩固词汇，是每个考生都要面对的难题。这本词汇书在这方面做得非常出色，充分考虑到了考生的实际时间压力。它巧妙地设计了“快速回顾”和“深度强化”两个层级的学习路径。对于基础较好的部分，可以通过简短的关键词和核心搭配进行快速扫描，实现高效复习；而对于薄弱环节，则可以深入挖掘其例句和扩展知识点，实现强化记忆。这种灵活性极大地提高了我的学习效率。我不需要为了赶进度而囫囵吞枣，也不必因为某些知识点太简单而感到枯燥。它能根据我的个人掌握情况，自动调整“学习节奏”。此外，书中穿插的“记忆小贴士”和“易错辨析”小卡片，设计得既有趣味性又不失实用性，经常能在关键时刻点醒我，避免我犯下那些看似低级却致命的错误。这本书的价值在于，它不仅给了你“鱼”，更重要的是，它教会了你一套高效“捕鱼”的方法论，让你在接下来的考试乃至后续的高阶学习中都能受益无穷。
评分坦白说，我原本对市面上琳琅满目的俄语词汇书持保留态度，总觉得很多都是“换汤不换药”的重复劳动，真正能带来质变的少之又少。然而，这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》彻底颠覆了我的固有印象。它的编排逻辑非常贴合应试需求，精准地把握了四级考试中那些“爱考又不怎么容易掌握”的知识点。最让我惊喜的是它的“难点突破”部分，它没有回避那些被其他教材轻描淡写的生僻词或固定搭配，反而进行了深入的剖析。比如，对于那些经常在阅读理解中出现的长难句中的核心词汇，它不仅给出了准确的翻译，还追溯了其词源和演变过程，虽然这看起来有点“学术化”，但对于真正想深入理解俄语的读者来说，这简直是如获至宝。这种深度的解析，让词汇不再是孤立的符号，而是有了鲜活的“生命力”。更值得一提的是，书中的排版设计也十分人性化，字体大小适中，留白合理，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。这对于我们这些需要长时间泡在词汇书上的考生来说，无疑是一个巨大的加分项。它不像一本冷冰冰的工具书，更像是一位循循善诱的良师益友，默默地陪伴我攻克一个个词汇难关。
评分作为一个追求完美主义的学习者，我对参考书的严谨性和准确性有着近乎苛刻的要求。我曾经因为一本参考书中的一个小小的翻译错误而导致对某个语法点产生了错误的理解，浪费了大量时间去修正。因此，在选择四级词汇书时，我格外谨慎。这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》展现出的专业水准，让我彻底放下了心。首先，所有的释义都经过了多方核对，确保了权威性。其次，它对那些词义相近但在语体、感情色彩上有细微差别的词汇，做了非常精到的区分。比如，俄语中表示“思考”的几个动词，它们的使用场合和侧重点截然不同，这本书用清晰的图表和简洁的语言将其梳理得井井有条，让人一目了然。这种对细节的极致追求，体现了编者对俄语教学的深刻理解和高度的责任心。阅读过程中，我几乎找不到任何令人困惑的歧义或低级错误，这在我接触过的所有备考资料中是极其罕见的。它像一个精密的手术刀，帮助我剔除知识盲区中的“杂质”，确保我掌握的每一个知识点都是精准无误的。
评分我是一个重度“拖延症患者”，也是一个对抽象概念理解有障碍的人。以往背词汇对我来说就是一场煎熬，枯燥的列表让我昏昏欲睡。但接触了这本词汇书后，我的学习习惯发生了根本性的转变。这本书的魅力在于它的“情境化教学”。它不是那种干巴巴的“A等于B”的模式，而是将词汇融入到真实的语言环境中。比如说，在学习描述“文化交流”的词汇时，它会提供一段关于中俄文化对比的简短对话或文章片段，让你在实际语境中感受这些词汇是如何被使用的。这种“沉浸式”的学习体验，让我对词汇的理解从“知道”跃升到了“会用”。更重要的是，书中很多例句的选取都非常贴近当今俄语世界的实际热点，而不是陈旧过时的教材范例。这不仅满足了考试要求，也极大地拓宽了我的视野，让我感觉自己不仅仅是在准备考试，更是在学习一门鲜活的语言。每学完一个模块，都会有一种成就感油然而生，这种积极的反馈机制，极大地激发了我持续学习的内在动力，让我这个“拖延症晚期患者”也愿意主动翻开它。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分很好的一本书，很喜欢
评分胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举，但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认，他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多，虽然严格说起来，他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来，蒋介石其实到后期，一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡，认为应该坚决地推掉。
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分先睹为快 包装 印刷 纸质 都没地说
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。
评分书是不错，就是京东快递现在怎么变成这样了，太差了！
评分王培锟教授历时3年完成的一部武术文集汇编，分武术套路运动篇和武术技击与科学发展篇两部分，内容囊括了王培锟教授数十年的武术生涯，内容详实，见解独到，是不可多得的武术专著。武术泰斗蔡龙云教授为新书作序并称赞此书为“对当前的武术继承发展有所新的启迪。”上编 武术套路运动篇 一、评高、难、美的自选长拳动作 二、武术与仿生 三、西安“全国武术观摩交流大会”杂谈 四、这里就能学到少林拳——一所民办武术社的调查 五、武林巾帼英豪李福妹 六、鹰爪拳名家周树生 七、三绝艺惊人——记武坛宿将蔡鸿祥 八、湖畔开盛会西子添英姿——“全国十七单位武术邀请赛”侧记 九、武林俊杰聚古都精功妙技惊四座——1982年全国武术观摩交流大会侧记 十、六老会南昌 十一、精彩纷呈硕果累累——1985年全国武术比赛述评 十二、发挥之好，水平之高，出人意料——1986年全国武术比赛拳术组评说 十三、龙争虎斗——第6届全运会武术比赛拳术组评述 十四、盛会喜无前——第11届亚运会武术比赛评述 十五、七运会的前奏——1991年全国武术锦标赛套路团体甲级赛评述 十六、武林群英战巴蜀 十七、小议“中国福建南少林国际大赛” 十八、西南边陲云南开远首开“中国传统武术节” 十九、未来中医师人人知拳脚 二十、武术竞赛有哪些新规定 二十一、谈武术对练项目之弊 二十二、蔡龙云新作《少林寺拳棒禅宗》 二十三、达摩杖 二十四、小议武术裁判的不公 二十五、“轻功”存疑？ 二十六、“拳名”种种 二十七、胡宝林的“抓”与“甩” 二十八、新竹高于旧竹枝——武坛新老交替小议 二十九、宁夏女队的“秘密” 三十、武术比赛急待改进——一名裁判员的管见 三十一、说棍 三十二、武术与康复体育 三十三、传统武术该怎么整理 三十四、长拳技，强素养，防脱格 三十五、漫话武术跳跃动作的发展 三十六、“高、难、美、新”是可行的——在“武术套路运动向何处去？”讨论中的发言 三十七、南刀、南棍竞赛套路编创之回顾 三十八、我看套路新规则 三十九、国际武联指定教材《武术教程》编写之回顾 四十、说“肘法” 四十一、太极拳“圆说”之我见 四十二、南刀“形制”的故事 四十三、上海“蔡龙云大师工作室”揭牌 四十四、与“上海精武体育总会”武术未了的情缘 四十五、中国武术裁判员在日本 四十六、东京讲学见闻录 四十七、日本的中国武术表演会——应邀前往日本担任裁判工作 四十八、日本大阪太极拳协会来访散记 四十九、在文艺复兴的故乡——意大利中国武术活动纪实 五十、授拳传艺大阪行 五十一、“中国功夫”在悉尼——访澳遐思 五十二、传艺法兰西三入巴黎城 五十三、赴美讲武散记 五十四、“以武会友”大阪行 五十五、“日本精武会”一日访 五十六、为《中华自然门简史》出版而作序 五十七、《太极拳类辅导丛书》总序 五十八、为《南太极拳》一书再版而写 五十九、“福建地术”论 六十、地躺拳 六十一、“肘魔”论 六十二、说“刀” 六十三、关于武术“旋子转体”转动力学的探讨 六十四、长拳套路的继承与创新 六十五、试析武术运动员的“O形腿” 六十六、武术应走向世界体坛 六十七、“少林十三抓”初探 六十八、注重太极拳演练中的劲力 六十九、试论武术运动员早期专项化训练 七十、南拳技术分析与训练 七十一、高水平南拳运动员的训练 七十二、“武术套路运动（传统项目）冠军赛”观后感 下编 武术技击与学科发展篇 七十三、武术技击应开展 七十四、漫话散手 七十五、1989年散手擂台赛观感 七十六、首届“全国武术散手训练竞赛工作会议”筹备工作之回忆 七十七、散手踢、打、摔的应用及其成功率的探讨 七十八、对散手运动技击特色的探讨 七十九、散手的战术论 八十、散手实用技术的分类及应用条件 八十一、论散手比赛中的“下擂台” 八十二、对中国散打运动融入世界体坛的思考 八十三、与《功夫与搏击》杂志记者谈“功夫” 八十四、武夷山散打锦标赛之思考——兼评“散打竞赛规则与裁判法修改条款”的试行 八十五、“技击教研室”之由来 八十六、从上海散打队看上海体院散打项目的发展 八十七、陈蓓、韦剑与上海体育学院竞技学校 八十八、不挂牌的上海体院“武术系武艺中心” 八十九、申报武术博士点之回顾 九十、五载艰辛创建“太极拳、剑队” 九十一、喜闻体院“狮队”夺冠归 九十二、从“散打”到“跆拳道” 九十三、试论蔡龙云武术思想——勇破陋俗
评分书籍高等学校俄语专业四级考试必备词汇篇装帧精美，孟昭黄，张廷将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，千里之行，始于足下，你离俄语专业四级水平还有多远?知己知彼，百战百胜，你想迅速提高成绩吗?高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）特点根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的高等学校俄语专业教学大纲编写而成掌握、巩固、扩充大学俄语基础词汇的辅导用书系统梳理俄语词汇、提升俄语综合实力的随身读本。开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺词汇是学习俄语的基础，只有积累大量的词汇才能大幅度地提高俄语水平，因此大学俄语专业非常注重词汇的教学。高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）收入的词汇为各种专业倾向的俄语专业学生均需认知及掌握的。高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的高等学校俄语专业教学大纲编写而成，共收入四级词汇3706条，其中2355条词汇为基础阶段（1-2年级，即四级考试）应掌握的积极词汇，用*标出。近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。说明文（意图、丛书的目录、作者简介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．阳春白雪，和者盖寡，影响发行量。那么请看，甘肃的读者发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首余秋雨的文化苦旅、杨东平的城市季风都不是依靠封面的广告诱惑而令
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