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发表于2024-12-22
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评分很喜欢:..王霁1.王霁,他的每一本书几本上都有,这本中等职业教育课程改革国家规划新教材哲学与人生很不错,哲学与人生是中等职业教育课程改革国家规划新教材,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。哲学与人生根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校哲学与人生教学大纲的要求和内容,结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神,遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则编写而成。全书由坚持从客观实际出发,脚踏实地走好人生路,用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度,坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力,顺应历史潮流,树立崇高的人生理想,在社会中发展自我,创造人生价值五个单元组成,把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合,力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。全书内容充实、生动活泼,具有较强的针对性、时代性。哲学与人生可供中等职业学校德育课教学使用。为方便教学,哲学与人生配有教师参考书、学习指导用书,以及内容丰富、形式多样的网络资源,根据教材后所附学习卡提供的账号信息,登录网站即可获得。为贯彻落实党的十七大精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、国务院关于大力发展职业教育的决定,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育教学质量,2008年12月,教育部颁布了关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见,将哲学与人生列为中等职业学校德育必修课,与此同时,颁发了哲学与人生教学大纲。本教材根据哲学与人生教学大纲编写,是中等职业教育课程。改革国家规划新教材。人生发展需要哲学智慧的指导,人生内容充实着哲学。本教材的编写,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,结合中职学生身心特点和思维发展规律,以中国特色社会主义理论为指导,坚持社会主义教育方向,把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观贯穿始终,把引导学生如何做人、走好人生路作为落脚点。哲学与人生课程把哲学与人生结合起来,既是对哲学课程的重大创新,也是发挥哲学指导和解决人生问题作用的体现。在教材编写的内容结构框架上,本教材着力体现把握哲学基本观点与解决人生发展问题的统一从教材5个单元主题的设定,到单元下15课内容的取舍从每一章节具体内容的选取,到每一栏目的设置,都做到既让学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,又引导学生进行正确的价值判断和行为选择,为人生的健康发展奠定思想基础。本教材根据职业学校学生的思维特点,采用灵活多样的形式,以调动学生学习的积极性。通过案例教学和丰富的栏目设置(名言、相关链接、插图、体
评分一组山水盆景常由于制作原料、工艺技术、造型风格的不同而形成其特有的风韵特色。
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