电梯结构原理及安装维修(第4版) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-11-06
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《电梯结构原理及安装维修(第4版)》在第3版的基础上进行了增补修订,增补了各章节应掌握的主要问题和复习思考题及答案,并对因2009年国务院对“特种设备安全监察”条例作补充修订及2006年后因相关电梯专业技术标准修订后,造成《电梯结构原理及安装维修(第4版)》描述的内容与之相矛盾之处予以修改。
《电梯结构原理及安装维修(第4版)》共分六章,分别是电梯的发展、分类、规格参数以及与建筑物的关系;电梯的机械系统;电梯的电气控制系统;电梯的安装与调试;电梯的管理与维修;自动扶梯及自动人行道。附录部分包括各章应掌握的主要问题和复习思考题以及复习思考题标准答案。
《电梯结构原理及安装维修(第4版)》的修订始终贯彻系统、实用、由浅入深、循序渐进和以利读者自学的原则,不仅可作为职业技术学校和部分大专院校的电梯技术课教材、电梯从业人员岗前岗后培训教材,而且对电梯从业人员、大专院校师生、建筑设计人员均有较高的参考价值。
第4版前言
第3版前言
第一章 电梯的发展、分类、规格、参数及与建筑物的关系
第一节 绪言
一、电梯产品的隶属关系和在生产生活中的作用
二、电梯产品的发展简史
三、电梯的运行情况
第二节 电梯的分类
一、按用途分类
二、按速度分类
三、按曳引电动机的供电电源分类
四、按有无减速器分类
五、按驱动方式分类
六、按有无电梯机房分类
七、有机房电梯按机房的位置和形式分类
八、无机房电梯按曳引机安装位置分类
九、按控制方式分类
十、按拖动方式分类
第三节 电梯的主要参数及规格尺寸
一、电梯的主要参数
二、我国有关标准对电梯主要参数和规格尺寸的规定
第四节 电梯与建筑物的关系
一、老标准JB 1435-1974中的规定
二、新颁国家标准GB/T 7025.1~3-1997中的规定
三、新老标准的主要区别
四、关于无机房电梯与小机房电梯
第二章 电梯的机械系统
第一节 曳引系统
一、曳引机
二、曳引钢丝绳
三、绳头组合
第二节 轿厢和对重装置
一、轿厢
二、对重装置
第三节 轿门、层门与开关门系统
一、轿门
二、层门
三、开、关门机构
四、门锁装置
五、紧急开锁装置和层门自闭装置
第四节 引导系统
一、导轨
二、导轨架
三、导靴
第五节 机械安全保护系统
一、轿厢下行超速保护装置
二、轿厢上行超速保护装置
三、缓冲器
四、机械安全防护装置
第三章 电梯的电气控制系统
第一节 概述
第二节 电梯电气控制系统的分类
一、按控制方式分类
二、按用途分类
三、按拖动系统的类别和控制方式分类
四、按管理方式分类
第三节 常用电梯电气控制系统的性能
一、常用几种控制方式的单机运行电梯的性能
二、两台并联和多台群控电梯的性能
三、可供用户选择的性能
第四节 电梯电气控制系统的主要电器部件
一、电梯电气控制系统常用电器元件的文字符号
二、电梯电气控制系统中的主要电器部件
第五节 交流双速电动机变极调速拖动、继电器控制电梯电气控制系统的工作原理
一、电梯控制电路原理图中常用电器元件的图形符号
二、交流双速电动机变极调速拖动、轿内按钮继电器控制电梯电气控制系统的控制原理
三、交流双速电动机变极调速拖动、集选继电器控制电梯电气控制系统的控制原理
第六节 交流双速电动机变极调速拖动、PLC控制电梯电气控制系统的工作原理
一、概述
二、PC及其在电梯电气控制系统中的应用技术基础
三、交流双速电动机变极调速拖动、轿内按钮PC控制电梯电气控制系统的控制原理
四、交流双速电动机变极调速拖动、集选PC控制电梯电气控制系统的控制原理
第七节 直流电动机拖动电梯电气系统的工作原理
一、直流电动机的结构
二、直流电动机的基本工作原理
三、直流电梯的控制、拖动系统
四、电梯的开、闭环拖动系统
第八节 交流双绕组双速电动机闭环调压调速拖动(ACVV)集选PC控制电梯电气控制系统的工作原理
一、概述
二、交流双速电动机微机全闭环调压调速拖动、集选PC控制低速电梯电气控制电路原理
三、交流双速电动机微机全闭环调压调速拖动、集选PC控制快速电梯电气控制系统的工作原理
第九节 交流单速电动机闭环调频调压调速拖动、集选PC控制电梯电气控制系统的工作原理
一、概述
二、交流单速电动机VWF拖动、集选PC控制电梯电气系统的工作原理
三、交流单速异步电动机安川变频器闭环调频调压调速拖动、集选PC控制电梯的控制原理
第十节 交流单速电动机VVVF拖动、微机控制电梯电气控制系统的工作原理
一、概述
二、微型计算机的基础知识
三、微机在电梯电气控制系统中的应用
四、微机控制VVVF电梯电气控制系统的工作原理
第十一节 永磁同步电动机拖动电梯的工作原理
一、永磁同步电动机的结构原理
二、永磁同步电动机驱动电梯的拖动与控制系统
三、永磁同步电动机驱动VVVF电梯的主要优点
四、我国电梯拖动、控制系统的发展展望
第四章 电梯的安装与调试
第一节 概述
第二节 电梯安装的准备工作
一、安装施工组织及安装开工告知手续
二、机房与井道土建状况的勘查
三、电梯安装工程施工进度的安排
四、电梯设备的开箱验收及资料收集工作
五、工具和人员防护用品要求
六、架设脚手架和设置井道照明
七、电梯安装工地堆物安全和层门口的安全栅栏
八、制作和稳固样板架与悬挂铅垂线
第三节 电梯机械部分的安装
一、安装导轨架和导轨
二、安装承重梁、曳引机、导向轮
三、组装轿厢和安全钳
四、安装厅门及门锁
五、安装限速装置
六、安装缓冲器和对重装置
七、安装曳引绳锥套和挂曳引绳
第四节 电梯电气部分的安装
一、安装主电源开关、控制柜和中间接线箱
二、安装分接线箱和敷设电线槽(管)
三、安装极限开关、限位开关或端站强迫减速装置
四、安装召唤箱、指层灯箱、换速平层装置
五、固定电缆架、挂扎软电缆和配接线
六、电气控制系统的保护接地或接零
第五节 电梯安装后的试运行和调整
一、试运行前的准备工作
二、试运行和调整
第六节 试运行和调整后电梯性能的试验与测试
一、安全装置试验
二、整机性能的试验与测试
第七节 电梯监督检验与交付使用
第八节 安装与调试中的安全注意事项
第五章 电梯的管理与维修
第一节 概述
第二节 电梯的管理
一、电梯产权单位和使用部门的职责
二、电梯签约维保单位的职责
三、电梯制造企业的职责
第三节 电梯的安全使用
第四节 电梯的安全操作规程
一、司机和乘用人员的安全操作规程
二、维修人员的安全操作规程
第五节 电梯的维护保养、检查调整和修理
一、电梯的维护保养和预检修周期
二、主要零部件的检查调整和修理
第六节 电梯的故障和检查修理
一、机械系统的故障和修理
二、电气控制系统的故障和检查修理
第六章 自动扶梯及自动人行道
第一节 自动扶梯和自动人行道的特点、分类及主要参数
一、概述
二、自动扶梯和自动人行道的特点
三、自动扶梯及自动人行道的分类
四、自动扶梯及自动人行道的主要参数
五、自动扶梯及自动人行道执行的技术标准
第二节 自动扶梯及自动人行道的结构
一、自动扶梯的总体结构
二、桁架
三、驱动装置
四、运载系统
五、扶手装置
六、安全保护装置
七、润滑系统
八、自动人行道
第三节 自动扶梯的电气控制系统
一、自动扶梯的电气保护装置
二、自动扶梯电气控制原理图及其工作原理
第四节 自动扶梯的安装、使用及维修保养
一、安装前的准备工作
二、自动扶梯的安装
三、自动扶梯的调试运行及验收移交
四、自动扶梯的管理使用
五、自动扶梯的维修保养
附录
附录A 各章应掌握的主要问题和复习思考题
第一章 应了解掌握的主要问题和复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
第二章 应了解掌握的主要问题和复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
第三章 应了解掌握的主要问题和复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
第四章 应了解掌握的主要问题和复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
第五章 应了解掌握的主要问题和
复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
第六章 应了解掌握的主要问题和复习思考题
一、应了解掌握的主要问题
二、复习思考题
附录B 复习思考题的标准答案
第一章复习思考题的标准答案
第二章复习思考题的标准答案
第三章复习思考题的标准答案
第四章复习思考题的标准答案
第五章复习思考题的标准答案
第六章复习思考题的标准答案
参考文献
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评分不错
评分自学书很实用
评分看完啦!。。。。。。。
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。
评分还可以吧 稍微能看懂
评分速度还可以接受,因为开始的时候有些书没货所以慢
评分《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
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