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2010年的书,不知道现在15年的规定还是不是这样,拿到手感觉像库存一样。。。有种二手的感觉
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很实用。。。。。。。。。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分适合配合其他相关书籍一起看,你内容还是比较丰富的。
评分项目三 熟悉底盘结构及h损伤评g估方法 项目十 二、相关知识 习题思l考与练习 一、项目要求 熟悉汽车车身结构及损伤评估方法 t一、项u目要求 三、项目实施 (二)事故车车损照片的拍摄 二、相B关知A识 三、项目实施 《事故车辆查勘与定G损》可F作为高职高专院校机动车保险与理K赔、汽车运用、汽车技术服务M与汽车N营销等专业的教材,也可R作为汽车保险从业人员的岗位培训教材或自学用书。V项目一 项目四 (四)Y行驶Z系统损伤评估 (五)汽车后面碰撞损伤评估
评分本书详细的介绍了。事故车辆的勘察与定损。多掌握一些这方面的只是。对以后驾驶车辆,遇到交通事故,能更好的解决。积累了一些常识。。。。
评分很实用。。。。。。。。。
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