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管理學與組織行為學在理論和實踐上都有許多內容是相互融閤的。《CEO管理與組織行為學》為係統學習和研討管理與組織行為學理論，以及指導管理實踐提供瞭良好的選擇。《CEO管理與組織行為學》內容包括：管理學導論；組織目標與組織結構；組織行為；領導行為；組織績效管理等。內容簡介
管理學與組織行為學在理論和實踐上都有許多內容是相互融閤的。無論是戰略思考，還是運作管控，企業的領導者都必須立足於認識企業的本原性，這裏麵包括企業的責任、誠信以及企業的績效目標等，並有效地將決策落實於組織的整體行動之中。《CEO管理與組織行為學》為係統學習和研討管理與組織行為學理論，以及指導管理實踐提供瞭良好的選擇。企業管理的一項核心內容就是“人”，因為企業的利益相關方都是“人”。管理的核心內容是優化資源配置，而資源優化配置的核心是人力資源，所以，進一步激發人力資源的潛能是管理與組織行為學探討的重要課題。整閤管理學與組織行為學的內容正是《CEO管理與組織行為學》的特色，也是《CEO管理與組織行為學》作者對EMBA教育、EDP培訓和MBA教育的貢獻。
作者簡介
尤建新，江蘇省蘇州市人，同濟大學管理科學與工程專業博士研究生畢業，法國GRENOBLE管理學院榮譽博士。同濟大學教授，中國科技管理研究院副院長，博士生導師。享受國務院政府特殊津貼，教育部“新世紀優秀人纔支持計劃”獲得者。目前兼任全國MBA教育指導委員會委員、教育部高等學校管理科學與工程類學科教學指導委員會委員以及中國科學院研究生院管理學院、山東大學、美國UTA、法國GRENOBLE管理學院等多所大學兼職教授。長期在管理科學與工程、工商管理、科技管理等學科領域從事教學和科研工作。主持國傢自然科學基金項目、中國工程院項目、上海市科技攻關項目和發展基金項目等30多項，發錶科研論文300多篇。2008年，領銜講授的質量管理學課程榮獲“國傢級精品課程”稱號。近期齣版的著作和教材有《質量成本管理》、《顧客滿意管理》、《質量管理學》、《高級管理學》、《企業管理概論》、《廣告心理學》、《公共管理研究》等。
目錄
第一章 管理學導論第一節 管理的基本職能
第二節 管理的環境與創新
第三節 管理的社會責任
本章小結
進一步閱讀文獻
本章研討
第二章 組織目標與組織結構
第一節 組織目的與組織目標
第二節 組織的戰略
第三節 組織結構與組織設計
第四節 組織變革
本章小結
進一步閱讀文獻
本章研討
第三章 組織行為
第一節 群體與群體動力
第二節 個體與個體行為
第三節 權力與政治
本章小結
進一步閱讀文獻
本章研討
第四章 領導行為
第一節 領導理論
第二節 領導戰略與智慧
第三節 領導態度與能力因素
第四節 善於用人
第五節 創新領導行為
本章小結
進一步閱讀文獻
本章研討
第五章 組織績效管理
第一節 組織控製
第二節 組織績效與全麵質量管理
第三節 組織發展與追求卓越
本章小結
進一步閱讀文獻
本章研討
參考文獻
重要術語注釋
精彩書摘
第二章 組織目標與組織結構第一節 組織目的與組織目標
組織目的是組織存在的根本理由。1960年，戴維？帕卡德（David Packard）在給惠普（HP）員工所做的演講中曾經提問：公司存在的根本理由是什麼？很多人認為，公司存在僅僅是為瞭賺錢。帕卡德明確指齣：這是錯誤的！盡管賺錢的確是公司存在的一個結果。帕卡德經過調查、研究和思考得到的結論是：一群人聯閤起來，以公司形式存在，是為瞭完成一些大傢渴望完成，但僅憑一個人卻不能完成的任務，如創造一個産品、提供一種服務等，並通過這些産品或服務為社會做貢獻。因而，著名管理學傢切斯特？巴納德（Chester I.Barnard）將組織目的視為組織最重要的構成要素。巴納德認為：一個組織沒有目的就沒有協作，也就失去瞭繼續存在的理由和可能。組織目的盡管不是恒定的，也會隨著社會的發展變化而調整，但它是組織的長遠追求和發展方嚮。按照James G.Collins等學者的觀點，組織目的至少是一個組織l00年以的追求和發展方嚮。當然，組織目的是通過具體的企業組織活動而逐步實現的。組織目標是組織目的在特定發展階段上的具體化，是在組織目的基礎上，對支撐組織目的實現的階段性活動或任務的期望狀態或結果的描述。因此，組織目的是本，組織目標是標；組織目的是因，組織目標是果。 組織使命是在社會背景下對組織目的的定位。任何組織都是社會係統中的一個單元，都必須在社會背景下生存和發展。組織目的不可能隻是依據組織成員自身的追求和動機做齣的選擇，而必須充分考慮社會分工以及社會對組織的期待。因而，組織使命是從一個組織在社會中應該承擔的責任、發揮的功能等角度，對組織存在理由的描述。當組織將自身置於社會背景，在將自身追求與社會期待有機結閤的前提下構造組織目的時，就實現瞭組織目的與組織使命的融閤和統一。與組織目的一樣，組織使命是組織的最終、最高目標，或者說是組織的終極目標。對很多組織來說，組織使命是一個組織必須永遠追求的方嚮，不僅短期內難以實現，可能永遠都難以說已經完成。
……
前言/序言
在我國高校MBA教育項目成功開辦十周年後，國務院學位委員會於2002年7月正式批準我國30所高校開辦EMBA教育項目。從此，一批具有高層管理經驗的企業傢、董事長和總經理等紛紛報考高級工商管理碩士研究生，再次走進高校，開始他們的學習生涯。工作之餘，繼續學習。他們刻苦鑽研，深究理論，聯係實際，探討改革，在課堂上提齣許多中國特有的、具有理論挑戰性的管理問題。這批具有豐富實踐經驗、勤於探索的學生與高校的管理學院之間形成瞭實踐和理論的互動，推動瞭我國高校管理學院在教學和科研方麵的改革和創新。自清華、北大、復旦、上海交大、西安交大、廈大和南京大學等30所高校開辦EMBA教育項目以來，EMBA教育特有的學習和培養模式深受國有企業、外資公司和民營企業高級管理人員的歡迎。他們當中不乏碩士、博士，不乏高級工程師、高級經濟師等，但他們有著與眾不同的學習目標——不為學曆為學習，不為文憑為求知，不為自己為企業，不為現狀為未來。我國30所高校的管理學院，在國務院學位委員會的領導下，由全國MBA教育指導委員會組織全國著名專傢學者，藉鑒國際上EMBA教育的經驗，結閤中國國情，認真設計和製定瞭EMBA教育項目的培養方案、課程體係和管理辦法；密切注意EMBA教育中齣現的問題，提齣和製定瞭相應的政策和管理規範；設計和製定瞭EMBA教育基本教學規範和教學質量評估方案，並對全國30所招收EMBA研究生的高校進行瞭教學質量評價。這些舉措有力地推動瞭我國EMBA教育的健康發展。
五年多來，在各高校管理學院的努力之下，EMBA教育的總體發展趨勢良好，並湧現瞭一批優秀的EMBA教師。他們按照我國EMBA研究生培養方案中的課程體係和教學要求，藉鑒全國重點高等院校和國際一流大學EMBA課程教學的經驗，根據EMBA學生的特點，精選教學內容，結閤典型案例，善於聯係實際，授課生動活潑，深受學生歡迎。他們豐富的教學經驗，是我國管理教育的一筆寶貴財富。為此，北京大學齣版社在全國MBA教育指導委員會的支持下，邀請國內一流EMBA院校的負責人和活躍在EMBA教學一綫的知名學者組成《中國高級工商管理叢書》編委會，遴選國內一流EMBA院校中在EMBA教育領域已積纍豐富經驗、深受學生歡迎的知名教師為各書作者，組織撰寫和齣版《中國高級工商管理叢書》。
用戶評價
評分這本書就像一本穿越古代帝王治國方略的寶藏，讓我深深著迷。它不像市麵上那些陳詞濫調的管理學書籍，隻是枯燥地羅列理論和案例。作者另闢蹊徑，將中國古代哲學、曆史典故與現代企業管理巧妙地融閤在一起。讀第一部分的時候，我仿佛置身於春鞦戰國的戰場，看那些諸侯如何招募賢纔，如何製定長遠戰略，如何平衡內部矛盾，如何因勢利導，最終成就霸業。那種智慧，那種洞察人心的能力，在當今復雜的商業環境中，依然具有極強的藉鑒意義。書中所引用的《孫子兵法》、《論語》等經典，不再是高高在上的文字，而是變成瞭解決企業管理難題的活生生的工具。例如，書中關於“知己知彼”的論述，作者將其引申到市場分析和競爭對手研究，讓我對如何進行SWOT分析有瞭全新的理解。而“仁者愛人”的思想，則被巧妙地解讀為企業如何建立以人為本的企業文化，如何激發員工的歸屬感和忠誠度。我尤其欣賞書中對於“權謀”的探討，它並非鼓勵陰謀詭計，而是揭示瞭領導者在復雜環境中如何運用策略，平衡各方利益，達成目標。書中通過大量生動的故事和曆史人物的例子，將這些抽象的道理具象化，讓我在閱讀過程中，既能感受到曆史的厚重，又能獲得實用的管理啓示。總而言之，這本書讓我對“管理”二字有瞭更深層次的理解，它不再僅僅是流程和製度，更是一種藝術，一種智慧，一種對人性的深刻洞察。
評分這本書就像一本沉甸甸的決策寶典，為我揭示瞭高層管理者在麵臨復雜決策時，內心深處的掙紮與智慧。作者並非是那種站在高處，居高臨下地指點江山的學者，他更像是一位經驗豐富的老船長，與我一同站在甲闆上，感受風浪的搏擊，分享航行的心得。書中對於“情商”在決策中的作用的探討，尤其讓我醍醐灌頂。過去我總以為，優秀的管理者就是要理性、邏輯清晰，但這本書讓我認識到，在充滿不確定性的商業世界裏，對人性的洞察，對情緒的理解，對團隊士氣的把握，其重要性甚至超越瞭純粹的數據分析。書中通過大量的案例，展示瞭那些成功的CEO是如何在壓力之下，做齣看似“非理性”卻最終證明是“正確”的決定。我印象最深的是一個關於産品迭代的案例，當時的市場反饋並不理想，但CEO卻力排眾議，堅持繼續投入，最終的産品憑藉其獨特的創新點贏得瞭市場。作者對這個案例的分析，深入剖析瞭CEO當時的內心考量，不僅僅是技術上的判斷，更是對市場趨勢的預判，以及對團隊信念的堅定。書中對“風險偏好”的探討也讓我受益匪淺，作者指齣，不同的領導者在麵對風險時，其“舒適區”是不同的，而理解這一點，對於理解其決策風格至關重要。這本書讓我深刻體會到，成為一名卓越的CEO，需要的不僅僅是智商，更需要的是一種超凡的智慧和勇氣。
評分這本書是一場關於“領導力本質”的深度探索，它讓我重新審視瞭“管理者”與“領導者”之間的區彆，以及真正的領導者身上所應具備的那些難以言說的特質。作者並非試圖用一套固定的模型來定義領導力，而是通過對眾多傑齣領導者的剖析，展現瞭領導力豐富的維度和多樣的錶現形式。我尤其贊同書中關於“願景塑造”的論點，作者認為，一個偉大的領導者，不僅僅是能夠管理好現有事務，更重要的是能夠描繪齣一個引人入勝的未來圖景，並激勵團隊為之奮鬥。書中所引用的那些曆史事件和商業傳奇，都印證瞭這一點。那些偉大的領導者，往往擁有一種超越現實的洞察力，能夠預見未來的趨勢，並將其轉化為能夠激發人心的目標。書中對“激勵機製”的探討也讓我耳目一新，作者並沒有局限於物質激勵，而是深入挖掘瞭那些更深層次的激勵因素，例如成就感、歸屬感、成長機會，以及被認可和尊重的需求。他強調，真正的領導者懂得如何去“點燃”團隊成員內心的火焰，而不是僅僅“驅動”他們。這本書的敘述方式極富感染力，作者的文字充滿瞭激情與力量，仿佛在與我進行一場思想的對話，讓我不斷地思考、反思，並從中汲取前進的力量。
評分這本書以一種前所未有的視角，將我帶入瞭一個充滿奇幻色彩的商業世界。它不是那種教你如何寫PPT、如何做Excel錶格的實用指南，而更像是一本探索企業生命力、挖掘組織潛能的哲學著作。作者的筆觸細膩且富有想象力，他將企業比作一個復雜的生態係統，其中每個成員、每個部門都扮演著至關重要的角色。他用生動的比喻，將那些晦澀難懂的管理學理論，轉化為一個個鮮活的生命體。比如，在談到企業創新時，作者並非簡單地列舉創新方法，而是將其描繪成一種“基因突變”的過程，充滿瞭偶然性與必然性，需要適宜的環境來孕育。他還深入探討瞭組織中的“亞文化”現象，將其比作生態係統中的不同物種，它們的存在豐富瞭整個係統的多樣性，但也可能帶來衝突。最讓我感到驚艷的是，作者對“危機”的解讀。他認為危機並非是企業終結的信號，而是進化和蛻變的機會，就像火山爆發後的土地，孕育著新的生機。這種超越瞭傳統風險管理的視角，讓我對企業麵臨的挑戰有瞭更積極的認識。書中的語言風格多變，時而如詩歌般優美，時而又如哲學傢般深邃，總能觸動我內心最柔軟的地方。讀完這本書，我不再僅僅將企業看作是追求利潤的機器，而是將其視為一個充滿生命力、不斷演進的有機體。
評分這本書為我打開瞭一扇通往“組織心靈”的大門，它探討的不再是冰冷的KPI和組織架構圖，而是那些隱藏在企業背後，驅動其運轉的“看不見的力量”。作者以一種近乎人類學傢的嚴謹和好奇，深入挖掘瞭企業文化的形成、演變以及對員工行為的深遠影響。我非常欣賞書中對“權力動態”的分析，它不僅僅是指高層領導的權力，更是指組織內部各種隱形的力量，以及這些力量如何相互製約、相互影響，最終塑造瞭企業的“潛規則”。作者用生動的語言，描繪瞭那些在企業中普遍存在的“沉默的大多數”是如何通過他們的集體行為，影響著組織的決策和方嚮。尤其讓我著迷的是，作者對“變革阻力”的剖析。他沒有簡單地將其歸結為員工的固執，而是深入探討瞭這種阻力背後的深層原因，例如對未知的恐懼，對既有利益的維護，以及對組織價值觀的認知差異。書中通過一係列的案例，展示瞭那些成功的變革是如何巧妙地化解這些阻力的，它不是強製推行，而是通過建立信任，創造共識，引導變革。這本書的語言風格變化多端，時而嚴謹得如同學術論文，時而又充滿瞭故事性和戲劇性，讓我仿佛置身於一個真實的企業環境中，親眼見證著組織內部的精彩博弈。
上課要用的教材，不得不買，不知道上課的時候是否用得著
評分書的確不錯。
評分很好
評分價格便宜，速度快，效率高啊！！！
評分書的確不錯。
評分書是好書，慢慢學習吧
評分非常不錯的書，謝謝京東
評分學校規定購買的教材，談不上心得。
評分還沒開始看，不清楚，看完再來評論
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