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内容简介

房屋建筑学是土建类专业学生的必修课程，是一门研究房屋建筑从设计到施工做法的全面知识的综合性课程，它涉及建筑材料、建筑结构、建筑设备及建筑功能与艺术等各方面的知识，强调的是对上述知识的综合应用，因此，在学习本课程时必须与建筑制图、建筑材料、建筑结构、建筑物理、建筑设备、建筑施工等方面的知识内容相联系，相互配合，注重培养综合分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生们能比较系统地了解房屋建筑空间环境的组合设计和构成设计的基本原理，了解建筑设计的基本内容和方法步骤，了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题，了解建筑物的功能和艺术之间的相互关系。

目录

第一章 房屋建筑学概论
第一节 民用建筑的分类
第二节 房屋设计的内容和过程
第三节 建筑设计的要求和依据

第二章 建筑平面设计
第一节 使用部分的平面设计
第二节 交通联系部分的平面设计
第三节 建筑平面的组合设计

第三章 建筑的剖面设计
第一节 建筑的剖面形状与高度
第二节 建筑空间的组合和利用

第四章 建筑体形和立面设计
第一节 建筑体形和立面设计的要求
第二节 建筑体形的组合
第三节 建筑立面设计
第四节 建筑的体形与节能

第五章 民用建筑构造概论
第一节 概述
第二节 建筑物的结构体系
第三节 影响建筑构造的因素
第四节 建筑构造设计原则

第六章 基础
第一节 地基与基础的基本概念
第二节 基础的埋置深度
第三节 基础的类型与构造

第七章 墙体
第一节 墙体的类型与设计要求
第二节 砖墙材料与基本尺度
第三节 墙体的细部构造
第四节 隔墙构造
第五节 墙面装修
第六节 墙体节能构造

第八章 楼地层构造
第一节 楼地层的组成、设计要求与分类
第二节 钢筋混凝土楼板
第三节 地坪的构造
第四节 顶棚构造
第五节 阳台及雨篷
第六节 地面节能构造

第九章 楼梯构造
第一节 概述
第二节 钢筋混凝土楼梯构造
第三节 楼梯的细部构造
第四节 楼梯设计要点
第五节 台阶与坡道构造

第十章 屋顶构造
第一节 屋顶的形式及设计要求
第二节 屋顶的排水
第三节 卷材防水屋面
第四节 刚性防水屋面
第五节 涂膜防水屋面
第六节 坡屋顶的构造
第七节 屋顶的保温节能构造

第十一章 门窗构造
第一节 门窗的形式与尺度
第二节 木门窗构造
第三节 铝合金及塑料门窗
第四节 门窗节能
第五节 建筑遮阳

第十二章 建筑变形缝
第一节 变形缝的种类、作用和要求
第二节 变形缝的构造做法

第十三章 工业建筑设计概论
第一节 工业建筑的分类与特点
第二节 厂房内部的起重运输设备

第十四章 单层厂房设计
第一节 厂房的组成
第二节 单层厂房平面设计
第三节 单层厂房的定位轴线
第四节 单层厂房剖面设计

第十五章 单层厂房的构造
第一节 厂房外墙构造
第二节 厂房门窗构造
第三节 厂房屋面构造

第十六章 多层厂房
第一节 多层厂房的特点及适用范围
第二节 多层厂房的平面设计
第三节 多层厂房的剖面设计
参考文献

前言/序言

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 　　在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 　　读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 　　海利的故事 　　海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 　　一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 　　凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 　　问题与思考 　　为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 　　你认为凯拉为什么要那样做？ 　　是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 　　海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 　　放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 　　第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 　　问题与思考 　　你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 　　你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 　　你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 　　第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 　　“我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 　　海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 　　中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 　　“我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” 　　“是吗？随你怎么说。”凯拉说。 　　海利转身离开，心情很是沮丧 此

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