通信原理學習輔導：要點、仿真與習題 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”規劃教材·通信原理學習輔導：要點、仿真與習題》是根據黃載祿教授主編的教材《通信原理》（第一版，科學齣版社）編寫的輔導用書。全書共13章，內容與教材相對應，包括緒論、隨機變量與隨機過程概要、信道、信源編碼、信道復用、數字基帶信號的傳輸、模擬信號的調製與解調、數字信號調製、加性高斯白噪聲信道中的信號檢測、信道編碼、多徑衰落信道中的信號檢測和分集接收、擴頻通信原理和同步原理。每章包括三個部分，分彆為本章要點、仿真實驗、習題精選與解答。《普通高等教育“十一五”規劃教材·通信原理學習輔導：要點、仿真與習題》的附錄提供瞭華中科技大學電信係2006~2007學年第二學期《通信原理》期終考試試題題解。《普通高等教育“十一五”規劃教材·通信原理學習輔導：要點、仿真與習題》仿真實驗中提到的Matlab代碼和Simulink模型都可通過網絡下載。
　　 《普通高等教育“十一五”規劃教材·通信原理學習輔導：要點、仿真與習題》可以作為高等院校電子信息類專業本科生和自考生學習《通信原理》課程的學習輔導材料和復習參考用書及報考碩士研究生的復習指導書，也可以作為通信原理課程教師的教學參考書。

目錄

前言
第1章 緒論
1.1 本章要點
1.2 仿真實驗
1.3 習題精選與解答

第2章 隨機變量與隨機過程概要
2.1 本章要點
2.2 Simulink仿真簡介——隨機信號通過綫性時不變係統的響應
2.3 Matlab仿真簡介——隨機信號通過綫性時不變係統的響應
2.4 習題精選與解答

第3章 信道
3.1 本章要點
3.2 仿真實驗——多徑衰落信道
3.3 習題精選與解答

第4章 信源編碼
4.1 本章要點
4.2 仿真實驗——增量調製
4.3 習題精選與解答

第5章 信道復用
5.1 本章要點
5.2 仿真實驗——頻分復用和正交頻分復用
5.3 習題精選與解答

第6章 數字基帶信號的傳輸
6.1 本章要點
6.2 仿真實驗——信道均衡器
6.3 習題精選與解答

第7章 模擬信號的調製與解調
7.1 本章要點
7.2 仿真實驗——抑製載波雙邊帶調幅
7.3 習題精選與解答

第8章 數字信號調製
8.1 本章要點
8.2 仿真實驗——MSK調製與解調
8.3 習題精選與解答

第9章 加性高斯白噪聲信道中的信號檢測
9.1 本章要點
9.2 仿真實驗——QAM符號錯誤率
9.3 習題精選與解答

第10章 信道編碼
10.1 本章要點
10.2 仿真實驗——捲積編碼和維特比譯碼
10.3 習題精選與解答

第11章 多徑衰落信道中的信號檢測和分集接收
11.1 本章要點
11.2 仿真實驗——多徑衰落信道信號的分集接收
11.3 習題精選與解答

第12章 擴頻通信原理
12.1 本章要點
12.2 仿真實驗——直接序列擴頻
12.3 習題精選與解答

第13章 同步原理
13.1 本章要點
13.2 仿真實驗——Costas環載波同步
13.3 習題精選與解答
參考文獻
附錄

前言/序言

　　通信原理是我國高等院校電子信息類專業的專業基礎課，是通信工程、電子信息工程專業學生的必修課，也是電子科學與技術、計算機、自動控製、光電子等相關專業學生的必修課或選修課，還是一些高等院校通信與信息係統、信號與信息處理等專業碩士研究生入學考試科目之一。
　　本書是通信原理課程的教學輔導教材或參考書。本書的主要參考書是華中科技大學黃載祿、殷蔚華、黃本雄編著的《通信原理》[1]教材（普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，科學齣版社，2007年2月第一版）。該教材的特點是：①依照通信的理論體係，按照現代通信係統的功能模塊來劃分教材的章節。②在內容選取上，以無綫通信係統為背景，全麵介紹移動通信所涉及的主要技術；在理論知識講授和習題選取方麵，注重聯係通信係統實際。③全書的章節劃分和體係結構注重通信技術架構和理論體係的整體性。
　　本書的內容主要包含三部分：本章要點、仿真實驗和習題精選與解答。①關於各章要點：本書考慮到教材中數學推導和文字敘述內容較多，為便於學生理解，有利於學生掌握各章的核心內容，本書各章的第一部分抽取瞭教材各章內容的要點，即主要概念、原理、方法、圖錶、結論，並介紹主要應用，省略瞭中間的推導過程，使學生能瞭解教材內容的綱目，在較短時間內迴顧和復習教材的主要內容。②關於仿真實驗：根據教材的重點和難點內容，本書為每一章設計瞭一個仿真實驗以及相應的多個仿真練習。仿真實驗采用瞭Matlab或Simulink作為仿真工具，使學生能深入學習課程重點難點，以及通信仿真的方法和技術。本書的仿真實驗結構完整，可以作為通信原理課程仿真實驗的實驗指導書。考慮到係統仿真已成為設計和研究電子信息係統、通信係統普遍采用的工具，它能將原理與係統相結閤，因而該部分內容可以培養學生的係統思維能力、自主學習能力和科學研究能力。③關於習題精選與解答：本書從教材中精選瞭部分習題，給齣瞭這些習題的詳細解答，而沒有給齣教材中所有習題的解答。這樣做的原因是，習題是培養學生理解所學概念、理論，並與工程實際相聯係，綜閤應用理論知識的一個重要環節，如果所有習題都給齣瞭詳細解答將不利於學生的獨立思考。

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