具體描述
用戶評價
評分這套書簡直是孩子認識漢字、學習詞語的神器！我兒子今年剛上一年級，之前對閱讀總是提不起興趣，認字也磕磕絆絆。偶然的機會在網上看到瞭這套《中華成語故事大全》，一開始隻是抱著試試看的心態買迴來，沒想到效果齣奇的好。 首先，書裏的成語故事都非常經典，而且講得生動有趣，我兒子聽得津津有味。更重要的是，每篇故事後麵都附帶瞭注音，而且注音的字體大小和顔色都很清晰，方便孩子自己跟著讀。我兒子現在每天都會主動要求我給他講故事，聽完之後還會模仿書裏的發音，自己磕磕巴巴地念齣來。有時候還會指著書裏的字，問我這是什麼意思，雖然他認得的字不多，但通過故事的聯想，他能理解很多詞語的含義。 這套書的內容也非常豐富，涵蓋瞭很多我們耳熟能詳的成語典故，比如“畫蛇添足”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”等等。這些故事不僅有趣，還蘊含著深刻的道理，讓孩子在快樂閱讀中學習做人的道理。比如，“葉公好龍”的故事，讓我兒子明白瞭不能虛僞，要錶裏如一。還有“刻舟求劍”，讓他懂得瞭變通的重要性。 其次，書的裝幀設計也非常精美，紙張厚實，色彩鮮艷，插圖也非常可愛，符閤孩子的審美。每次我兒子拿到書，都會愛不釋手。而且，每冊書的篇幅也適中，不會讓孩子覺得枯燥乏味。 總的來說，這套《中華成語故事大全》絕對是一套值得推薦的啓濛讀物，它不僅能幫助孩子學習成語，還能培養孩子的閱讀興趣，拓展孩子的知識麵，更重要的是，還能在故事中傳遞中華民族的傳統美德。強烈推薦給所有有小學低年級孩子的傢長！
評分我是一個非常注重孩子早期閱讀啓濛的傢長，一直在尋找一套能夠真正激發孩子閱讀興趣，同時又能潛移默化地培養孩子良好品格的優秀讀物。在眾多的選擇中，這套《品格故事(孩子的啓濛故事)》脫穎而齣，成為瞭我近期最滿意的購書之一。 我女兒現在四歲，正是世界觀、價值觀初步形成的階段。這套書裏的故事，選擇的都是非常貼近孩子生活，且具有普適性的品格主題，例如“分享”、“誠實”、“勇敢”、“勤勞”、“友愛”等等。每個故事都圍繞一個核心的品格展開，通過生動的情節和鮮活的人物，將抽象的品格概念具象化，讓孩子能夠直觀地理解。 我尤其喜歡的是，這套書在講故事的同時，並沒有直接給齣明確的說教，而是通過角色的經曆和行為，讓孩子自己去體會和領悟。比如，關於“分享”的故事，主人公因為不懂分享而失去瞭朋友，通過這個過程，孩子就能明白分享的快樂和重要性。這種“潤物細無聲”的教育方式，比任何枯燥的說教都更能深入人心。 書的語言風格也非常適閤學齡前兒童，句子簡短，節奏明快，而且充滿瞭童趣。我女兒每次聽我讀這些故事，都會咯咯地笑齣聲來，有時候還會模仿故事裏角色的語氣和錶情，錶現得非常投入。書中的插圖也是一大亮點，色彩鮮艷，造型可愛，充滿瞭想象力，為故事增添瞭無窮的魅力，也極大地吸引瞭孩子的注意力。 這套書不僅僅是滿足瞭孩子對故事的喜愛，更重要的是，它在無形中為孩子打下瞭良好的品格基礎。我明顯感覺到，自從閱讀瞭這套書後，我女兒在日常生活中，比如在幼兒園和小朋友玩耍時，變得更加願意分享，也更懂得照顧他人。作為傢長，看到孩子在品格上的點滴進步，我感到由衷的欣慰。這套書，真的是一套用心製作的、能夠陪伴孩子健康成長的優秀啓濛讀物。
評分說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類型的圖書實在太多瞭，質量也參差不齊。但這套《品格故事(孩子的啓濛故事)》真的給瞭我驚喜。它不像那些純粹的說教式故事，而是通過一個個引人入勝的情節，讓孩子在潛移默化中理解什麼是責任、什麼是分享、什麼是勇敢。 我女兒今年五歲，正是培養品格的關鍵時期。這套書裏的故事，比如關於“誠實”的《撒謊的孩子》、關於“堅持”的《小螞蟻搬傢》、關於“友誼”的《小兔子的蘿蔔》等等，都設計得非常巧妙。故事的主人公都是孩子容易代入的角色，他們遇到的睏境和解決問題的方式，都能讓孩子産生共鳴。 更讓我滿意的是，每篇故事的語言都非常貼近孩子的生活，通俗易懂，但又不會過於幼稚。讀的時候，我可以根據故事情節，引導女兒思考，比如“你覺得小兔子這樣做對嗎？為什麼？”、“如果你是小螞蟻，你會怎麼做？” 這樣一來，閱讀就不再是被動的接受，而是主動的思考和交流。 書中的插圖也畫得非常生動活潑，色彩明亮，給孩子帶來瞭視覺上的享受。我女兒特彆喜歡那些卡通形象，每次看書都會指著圖畫，模仿角色的錶情和動作。這不僅僅是一套書，更像是一群好朋友，陪伴著她成長。 這套書不僅僅是故事，它更像是一本“品格教科書”。通過這些故事，我女兒學會瞭分享她的玩具，學會瞭在遇到睏難時不輕易放棄，也懂得瞭對人真誠友善。作為傢長，看到孩子在品格上的點滴進步，比什麼都重要。這套書，絕對是我近期為女兒挑選的最有價值的一套書！
評分我是一名小學老師，平時在工作中經常接觸到各種課外讀物。這套《一年級課外書小學生二三》引起瞭我的注意，主要是它的定位非常準確，兼顧瞭不同年齡段小學生的閱讀需求。我特意購買瞭一套，打算在班級裏做個推薦，並結閤教學使用。 從內容上看，這套書的選材非常廣泛，既有經典的童話故事，也有貼近生活的校園生活故事，還有一些科普類的短文。這能夠滿足小學生不同階段的好奇心和求知欲。比如，一年級學生可能更偏愛一些情節簡單、人物可愛的童話，而到瞭二年級、三年級，他們可能對一些講述道理、引發思考的故事更感興趣。這套書在這方麵做得非常到位，能夠實現“分級閱讀”。 從語言風格上來說，這套書的用詞遣詞非常考究，既符閤小學生的認知水平，又能夠引導他們學習更規範、更優美的語言錶達。很多故事的開頭和結尾都設計得很有吸引力，能夠牢牢抓住孩子的注意力。而且，書中也穿插瞭一些一些小練習或者啓發式的問題，鼓勵孩子動手思考，加深對內容的理解。 書的排版也很科學，字體大小適中，行距也比較寬，閱讀起來不會感到壓抑。插圖的風格多樣，有的寫實，有的寫意，但都與故事內容相得益彰，為閱讀增添瞭樂趣。 我特彆欣賞這套書在內容上的“廣度”和“深度”的平衡。它沒有局限於某一類型的題材，而是通過多元化的內容，拓寬孩子的視野，激發他們對不同領域知識的興趣。而且，故事中往往都蘊含著積極嚮上的價值觀，對孩子的成長有積極的引導作用。 總而言之，這套《一年級課外書小學生二三》是一套非常優秀的課外讀物，它集趣味性、知識性、教育性於一體，非常適閤小學生閱讀。無論是在傢自主閱讀，還是在學校進行引導性閱讀，都能發揮其巨大的價值。我會毫不猶豫地嚮我的學生和傢長們推薦它。
評分作為一名多年從事教育行業的傢長，我對孩子圖書的選擇可謂是“精挑細琢”。這套《20冊中華成語故事大全注音版第二季》最打動我的，是它對傳統文化的傳承與創新。如今的孩子們，很多時候沉浸在西方的童話故事裏，我們自己的優秀傳統文化反而被忽略瞭。這套書，恰恰填補瞭這個空白。 這套書共20冊，每一冊都聚焦於一係列相關的成語故事，內容由淺入深，循序漸進。最讓我稱贊的是它的“注音版”設計。對於剛開始接觸閱讀的低年級小學生來說，注音是至關重要的輔助工具。它不僅幫助孩子準確發音，還能讓他們在閱讀過程中，逐漸熟悉漢字的讀音和字形，從而達到“認、讀、記”一體化的效果。 更重要的是，這套書在故事敘述上，並沒有流於錶麵，而是深入挖掘瞭每個成語背後的曆史背景、人物故事以及寓意。我兒子聽完“畫龍點睛”的故事，不僅記住瞭這個成語，還明白瞭“言簡意賅”、“恰到好處”的道理。故事裏的情節安排也很巧妙，常常能讓孩子在不知不覺中，學習到為人處世的道理。 書中的插圖同樣齣色，筆觸細膩，色彩淡雅，卻又不失童趣。我兒子常常一邊聽我講故事，一邊對著圖畫指指點點，仿佛置身於故事之中。這種“圖文並茂”的設計，極大地增強瞭閱讀的趣味性，也幫助孩子更好地理解和記憶故事內容。 這套書的價值，絕不僅僅是教孩子認識幾個成語，更在於它能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，接觸、理解並熱愛中華優秀傳統文化。它就像一座橋梁，連接著孩子與古老的智慧，讓他們在成長的道路上，擁有更深厚的文化底蘊。我個人認為，這套書是培養孩子文化認同感和民族自豪感的絕佳選擇。
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