一年级的小豆豆2 我们都是木头人（注音读物 全彩 美绘 注音版） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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狐狸姐姐 著

图书标签:

• 一年级
• 小豆豆
• 注音读物
• 儿童文学
• 绘本
• 成长
• 教育
• 校园
• 7-10岁
• 全彩
• 美绘

出版社： 春风文艺出版社

ISBN：9787531339090

版次：1

商品编码：10384459

包装：平装

丛书名： 七色狐注音读物

开本：16开

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：126

字数：130000

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　

小豆豆又有新故事啦！快乐无敌，精彩继续！
　　 曾经的小学老师为小学低年级学生量身创作的校园幽默小说。
　　 让你看了又看，笑了又笑！

内容简介

　　《一年级的小豆豆》的续集。记录了狐狸姐姐当小学老师时和小可爱们的快乐生活，专门为小学低年级孩子量身创作，字里行间都是对小豆包们的呵护、欣赏与热爱。
　　全彩美绘注音版，适合亲子共读，更能培养孩子的独立阅读能力。

作者简介

　　狐狸姐姐，春风文艺出版社七色狐书友会的编辑、七色狐书友会，编辑了70余种七色狐图书，多次获奖。做过四年多的小学老师，这段美好的经历令她永远难忘。其为小学低年级学生量身创作的《一年级的小豆豆》《一年级的小朵朵》被新闻出版总署选为全国农家书屋重点推荐图书，被多个城市的学校选为小学生课外必读书。《一年级的小豆豆》获全国畅销书奖。爱孩子，爱书，更爱为孩子编书、写书。

目录

特别的鞋子
乐极生悲
我们都是木头人
爆米花和爆竹
打岔课
蚊子和土豆
哈哈，看牙
田大壮要变成田小壮
呼噜噜，大家一起睡觉吧
飞机和变脸
灰太狼不吃羊肉串
老虎妈妈
记性不好的小狗

精彩书摘

　　呼噜噜，大家一起睡觉吧
　　小豆豆最喜欢的季节是夏天，因为夏天天黑得晚，可以玩到很晚才回家。另外，夏天时，穿的衣服很少，很省力气。到了冬天，要穿好几层衣服，人就会变得像个大包子。
　　不过，夏天也有一点不好的地方，那就是人特别爱困。
　　语文课上，王子老师正在前面领大家学习生字，这几个字，小豆豆认识，在学前班时他就学过了，现在又重复学习，真有点儿没劲。
　　小豆豆的桌子上洒满了阳光。夏天的阳光真是太火热了。小豆豆觉得自己如果是块巧克力，那现在早就被烤化了。幸亏他不是。
　　不过，小豆豆觉得脑袋好像被太阳烤煳了，教室里又热又闷。教室的前面有台旧电扇，不过这台电扇不像小豆豆家里的那个，它不会转动，只能向着一个方向吹风。下课的时候，电扇不会摇头，小豆豆他们可以站在电扇前摇头，但是现在是上课，小豆豆只能眼巴巴看着风往别的方向吹。
　　小豆豆又热又困，上眼皮和下眼皮不由自主地打起架来，小豆豆用手指头撑撑上眼皮，想把打架的上眼皮和下眼皮分开，可是，它们根本不听小豆豆的话，打得更厉害了。如果有一根火柴把上下眼皮支起来就好了。可惜小豆豆没有。
　　讲台上的王子老师的脸变得模糊起来，说话的声音也变得有些遥远。小豆豆隐隐约约听到老师让大家一齐朗读课文。小豆豆迷迷糊糊地像同桌黄美美一样把语文书立起来。
　　同学们朗读的声音真像催眠曲哇，小豆豆把头埋在书后面，闭上了眼睛。
　　课文朗读完了，小豆豆也香香地睡着了。王子老师让大家把书放下，小豆豆根本没听见，因为小豆豆现在不在课堂，他在梦乡呢！
　　教室里非常安静，只听得到电扇的声音和小豆豆轻微的呼噜声。王子老师的目光落到坐着就睡着了的小豆豆这里。他轻轻走到小豆豆身边。小豆豆的造型真有趣，手里握着书，嘴微微张着，脖子倔犟地挺着。
　　黄美美刚想推醒小豆豆，王子老师冲黄美美摆摆手。小豆豆似乎做了什么美梦，嘴角向上弯了一下，呵呵笑了。
　　同学们都忍不住小声笑了起来。这时，可能小豆豆的脖子挺得太累了，头不由得向桌子上砸去。黄美美急得直咧嘴。
　　还是王子老师手疾眼快，一下子用手掌托住了小豆豆的头。小豆豆猛然惊醒过来，看到王子老师托着自己的头，他愣住了。小豆豆迷迷糊糊地揉揉眼睛，过了好一会儿，才明白原来自己在课堂上睡着了。
　　小豆豆低下头，不敢看王子老师的眼睛，也不敢看同学们的眼睛。在课堂上睡得这么香多丢人哪！
　　王子老师走到讲台前说：“春困秋乏夏打盹儿，其实我上学的时候也像小豆豆一样在课堂睡着过，而且我睡得都不小心从椅子上滑下去了，你们说逗乐不？”
　　同学们都哈哈笑了。
　　“你们现在还有谁想睡觉？”王子老师问。
　　大家你看看我，我看看你，都不出声。胖朱珠慢吞吞地第一个举起手来，接着又有好几个同学陆续举手。
　　王子老师笑着点点头：“呵呵，如果我不站在讲台上讲课，而是坐在下面听课，说不定现在也困得不得了。好吧，现在这节课剩下的十五分钟我们改为睡觉课，大家都趴在桌子上睡一小会儿吧！一、二、三，开始睡觉！”
　　王子老师一声令下，同学们都把头枕到胳膊上。黄美美一开始还在小声嘟囔着：“我不困，我睡不着。”可是没一会儿工夫，她也呼呼呼地睡着了。
　　下课的音乐响起来了，同学们纷纷醒过来。小豆豆一看黄美美，不由得笑了。黄美美右边的脸蛋上压出了几道红印，红印并不可笑，可笑的是那几道红印特别像小猫的胡子。
　　田大壮就更加逗人了。何小米指着田大壮的桌子说：“你看看你的口水流了一桌子！”
　　田大壮不承认，非说是天热出的汗。
　　王子老师笑着说：“田大壮，快把嘴边的‘汗水’擦擦吧！”
　　田大壮不好意思地吐吐舌头。
　　睡觉课之后，同学们都觉得格外有精神。
　　下午第二节是英语课，同学们听得可认真了。英语老师表扬大家说：“上节课，一年四班的同学都要睡着了，没想到，你们一年二班的同学表现得这么好！”
　　小豆豆在心中偷偷地笑了。
　　放学时，从来不留作业的王子老师宣布要给同学们布置一个特别大的作业，这个作业得花八个小时才能完成。
　　同学们一听，在下面一齐有气无力地“啊”了一声。
　　王子老师故意板起脸大声说：“以后每天都有这项作业，谁胆敢不完成，我就打谁的屁股！”
　　小豆豆吓得直咧嘴。
　　可是当王子老师说出这项特别大的作业是什么时，大家又一齐欢呼起来。
　　哈，这项作业就是每天晚上必须睡够八个小时。
　　……

前言/序言

《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》：开启一段奇妙的童年之旅 孩子们的心灵，就像一块块未经雕琢的美玉，闪烁着最纯真、最热切的光芒。他们对世界充满好奇，渴望探索未知的奥秘，用双眼捕捉五彩斑斓的色彩，用耳朵聆听生动有趣的故事，用心灵感受生活中的点点滴滴。《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》，正是为这群充满活力的小小探险家们量身打造的礼物。这是一套注音读物，精美的全彩插画将故事的每一个画面都活灵活现地展现在孩子们眼前，而加注拼音的设计，更是贴心地帮助一年级及以上的小读者们，在阅读中自主识字，自信阅读，从而点燃他们对阅读的热爱。 本书专为7-10岁的儿童设计，这个年龄段的孩子，正处于想象力飞扬、求知欲旺盛的关键时期。他们开始对周围的世界产生更深刻的理解，并渴望通过阅读来拓展自己的视野，丰富自己的情感。 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》精准地捕捉到了这个年龄段孩子的心理特点和阅读需求，通过引人入胜的故事、生动有趣的情节，以及贴近孩子生活的细节，让孩子们在轻松愉快的阅读氛围中，收获知识，感悟成长。 一、 故事的魅力：从“木头人”到“小豆豆”的蜕变 《我们都是木头人》这个书名本身就带着一种孩童特有的幽默感和想象力。在孩子的世界里，“木头人”不仅仅是一个游戏，它更是一种状态，一种在好奇心和胆怯间徘徊的微妙情绪，一种想要融入集体又害怕被忽视的矛盾心理。本书的故事，就围绕着一群活泼可爱的“小豆豆”们展开，他们就像一颗颗充满生命力的小种子，在校园这个沃土中，努力地生长，探索，并逐渐发现自己独特的价值。 故事的主角，我们亲爱的小豆豆们，将带领读者们进入一个充满欢声笑语的一年级生活。他们或许刚刚踏入校园，对一切都感到新奇而又有些不安；他们或许正经历着友谊的萌芽，学习着如何与人相处；他们或许在课堂上认真听讲，努力地认识每一个汉字，理解每一个数字；他们或许在课间操场上奔跑跳跃，用最饱满的热情拥抱阳光。 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》将这些日常的、细微的、却又无比珍贵的童年瞬间，用生动有趣的方式呈现出来。 故事中，小豆豆们会遇到各种各样的小挑战，这些挑战可能来自于学习上的困难，可能来自于与同学之间的误会，也可能来自于对新环境的不适应。 然而，正是这些小小的“木头人”时刻，成为了他们成长中最宝贵的养分。当他们鼓起勇气尝试，当他们伸出援手帮助他人，当他们学会分享和合作，当他们发现自己原来可以如此勇敢和出色时，他们便不再是那个胆怯的“木头人”，而是闪闪发光、充满自信的“小豆豆”。 本书的叙事风格充满童趣，语言活泼流畅，非常贴合一年级孩子的认知水平。 作者巧妙地运用孩子们熟悉的语言，将复杂的情感和道理，用简单易懂的方式表达出来，让孩子们在捧腹大笑的同时，也能潜移默化地受到启发。 故事中关于友谊、关于勇气、关于坚持、关于合作的主题，都将通过一个个生动的故事角色和精彩的情节，深深地烙印在孩子们的心中。 二、 全彩美绘的视觉盛宴：让想象力插上翅膀 对于7-10岁的孩子来说，视觉的冲击力往往能更直接地吸引他们的注意力，并帮助他们更好地理解和消化故事内容。 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》配备了精美的全彩插画，每一页都仿佛是一幅幅充满生命力的画卷，为故事增添了无限的色彩和想象空间。 插画师以其精湛的画技和对儿童心理的深刻洞察，将小豆豆们的形象刻画得栩栩如生。他们或天真烂漫，或调皮捣蛋，或认真思考，或互相扶持，每一个表情，每一个动作，都充满了孩子特有的纯真和活力。 丰富多样的场景描绘，无论是热闹的教室，还是绿意盎然的操场，亦或是温馨的家庭，都充满了细节和故事感，让孩子们仿佛置身其中，与小豆豆们一同经历他们的喜怒哀乐。 全彩的插画不仅能够吸引孩子们的眼球，更重要的是，它们能够帮助孩子们更好地理解故事的情节和人物的情感。当小豆豆们因为一件事情而感到沮丧时，插画会用恰当的色彩和画面来传达他们的情绪；当他们因为取得一点小小的进步而欢呼雀跃时，插画则会用明亮的色彩和生动的画面来展现他们的喜悦。 这种图文并茂的设计，能够极大地提升孩子们的阅读兴趣和理解能力，让他们在享受视觉美感的同时，也能更深入地体会故事的内涵。 同时，精美的插画也是激发孩子们想象力的绝佳载体。孩子们可以通过画面，展开自己的联想，去猜测故事接下来会发生什么，去为角色们构思更多的可能性。 这种主动的参与感，能够让阅读过程变得更加有趣和富有创造性，从而培养孩子们独立的思考能力和想象力。 三、 注音读物的贴心设计：助力独立阅读的启蒙 对于刚踏入小学或者小学低年级的孩子们来说，识字量是他们阅读路上的一大挑战。 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》的注音读物设计，是送给这些小小读者们最贴心的礼物。 全书对书名、章节标题以及正文中出现的生字都进行了标注拼音。 这种设计，不仅能够帮助孩子们在遇到不认识的字时，能够通过拼音的提示，轻松地进行认读，从而克服阅读障碍，更重要的是，它能够让孩子们在阅读过程中，自主地积累词汇，逐步提高识字水平。 随着阅读的深入，孩子们会发现，自己认识的字越来越多，阅读也变得越来越顺畅，这种成就感将极大地增强他们继续阅读的信心和动力。 “注音版”的设计，意味着本书将成为孩子们从“听故事”走向“独立阅读”的桥梁。 孩子们不再需要依赖家长或老师逐字逐句地讲解，他们可以凭借着拼音的辅助，自主地翻阅，自主地理解，自主地与书中的世界对话。 这种独立阅读的体验，对于培养孩子的学习自主性和自信心，具有至关重要的意义。 此外，注音版的读物也方便家长和老师们在辅导孩子阅读时，能够更高效地进行引导。 无论是在家亲子共读，还是在课堂上组织阅读活动，注音的辅助都能让整个过程更加顺畅和愉快。 四、 7-10岁年龄段的适配性：成长中的伙伴 7-10岁，是孩子童年里一个充满探索和成长的黄金时期。他们的大脑发育迅速，逻辑思维能力开始萌芽，对事物的理解也变得更加深入。他们渴望了解学校生活，渴望认识更多的小伙伴，渴望解决生活中的小麻烦，也渴望理解一些简单的道理。 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》精准地把握了这一年龄段孩子的阅读兴趣和认知特点。故事的主题，如友谊的建立与维系、克服胆怯的勇气、学习的乐趣、团队合作的重要性、以及如何处理与老师和同学的关系等等，都与孩子们正在经历的校园生活息息相关。 故事中的人物，无论是积极阳光的小豆豆，还是可能有些内向但内心善良的小伙伴，都可能在孩子身上找到自己的影子。 孩子们在阅读过程中，能够产生强烈的共鸣，他们会从中学习如何表达自己的情感，如何理解他人的想法，如何勇敢地面对挑战，如何在集体中找到自己的位置。 本书的语言风格和情节设计，既保持了童趣，又不失深度，能够满足孩子们日益增长的认知需求。 它不会过于幼稚，也不会过于晦涩，而是恰到好处地引导孩子们去思考，去感受，去成长。 结语： 《一年级的小豆豆2：我们都是木头人》不仅仅是一本书，它更是一扇窗，一扇通往孩子们内心世界的窗；它更是一座桥，一座连接孩子与知识、与成长、与友谊的桥。 精美的全彩插画，注音的贴心设计，以及引人入胜的故事内容，共同构成了一套真正属于孩子们的优秀读物。 我们相信，当孩子们捧起这本书，跟随小豆豆们的脚步，一同经历他们的欢笑与泪水，一同探索校园的奥秘，一同学习成长的道理时，他们将在阅读中找到快乐，在故事中汲取力量，在“木头人”到“小豆豆”的蜕变中，发现属于自己的无限可能。 这将是一次美妙的阅读体验，一次难忘的童年之旅，一次为他们未来成长播撒下希望和勇气的宝贵经历。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太惊喜了！我一直都在给我的小侄女找一些适合她年龄段的读物，既要有趣味性，又要能帮助她认字，同时还得图文并茂，能吸引住她。之前买过几本，有的是故事太枯燥，她看几页就没兴趣了；有的是字体太小，对初学认字的孩子来说太吃力；还有些图画过于简单，提不起她的欣赏兴趣。但《一年级的小豆豆2 我们都是木头人》这本书，真的完全击中了我的点！首先，它的全彩美绘设计就让人眼前一亮，每一页的插图都色彩鲜艳，充满童趣，而且细节描绘得非常生动，小豆豆的表情，周围环境的刻画，都特别精致，能一下子吸引住孩子的目光。更重要的是，它采用了注音读物的设计，对于刚开始识字或者正在学习拼音的孩子来说，简直是福音！每一个字旁边都配有清晰的注音，这极大地降低了阅读门槛，让她能够独立阅读，也更有成就感。我观察了一下，她的阅读兴趣明显提高了很多，不再需要我时不时地解释和指点，她自己就能对照着注音慢慢读下来，遇到不认识的字，也会尝试着去拼读。这种自主学习的模式，对于培养孩子的阅读习惯和独立思考能力非常有帮助。而且，书中的故事内容虽然我没有仔细看，但从她时常发出的咯咯笑声和绘声绘色的描述中，我能感受到故事一定是非常吸引人的，充满了想象力和童真。我非常满意这次的购买，强烈推荐给有类似需求的家长和朋友们！

评分☆☆☆☆☆

我侄子最近迷上了阅读，我一直在寻找能让他保持这种热情，同时又能学到东西的书。《一年级的小豆豆2 我们都是木头人》这本书，我觉得它在内容和形式上都做得非常到位。首先，它的设计语言很现代，全彩的美绘让我眼前一亮，不是那种简单的卡通风格，而是很有艺术感，色彩搭配也很和谐，能让孩子感受到美的熏陶。最让我赞赏的是它的注音处理，对于刚开始独立阅读的孩子来说，这无疑是巨大的帮助。很多孩子在阅读过程中会因为不认识字而感到沮丧，进而失去兴趣，但这本书通过清晰的注音，很大程度上解决了这个问题，让孩子能够更流畅地阅读，体验到阅读的乐趣和成就感。我侄子现在读这本书的时候，会自己对照着注音去读，遇到不确定的字，他也会很有耐心地去拼读，这种自主学习的能力，正是我们家长希望看到的。此外，这本书的排版也很舒适，字的大小、行间距都考虑到了孩子的阅读习惯，不会让眼睛感到疲劳。我对他描述故事内容时，能听出他理解得很透彻，而且还能加入自己的想法，这说明书中的故事内容也写得相当不错，能够引起孩子的思考和共鸣。总而言之，这是一本兼具阅读性和教育性的优秀读物，我非常满意。

评分☆☆☆☆☆

收到《一年级的小豆豆2 我们都是木头人》这本书，简直就是一次愉快的阅读体验的开始！我一直以来都在为我家的那个精力旺盛、好奇心十足的小家伙寻找合适的读物，希望既能满足他对新奇故事的渴望，又能辅助他更好地掌握汉字。这本书在这一点上做得非常出色。首先，它的视觉呈现完全抓住了孩子的注意力，全彩的美绘真的太惊艳了，每一页的插画都像是独立的艺术品，色彩鲜艳而不失柔和，人物形象生动有趣，细节之处也充满了巧思，让孩子在阅读的同时，也能感受到视觉上的冲击和美感，这对于培养孩子的审美能力也是非常有益的。更让我惊喜的是，它采用的注音读物形式，对于我家那个正在努力认识更多汉字的小朋友来说，简直是福音。他不再需要我寸步不离地陪读，指着字给他解释，而是可以根据书上的注音，尝试着自己去拼读，去理解。我看到他阅读时，那种专注的样子，还有偶尔冒出来的、自己成功读出来某个字的喜悦，真的让我非常欣慰。这本书的注音设计非常人性化，不会显得突兀，而是自然地融入到文字中，不会影响阅读的流畅性。而且，我听他对书里的故事情节的描述，总能抓住一些有趣的细节，并且能用他自己的语言表达出来，这说明书中的故事内容是足够引人入胜，并且能够激发孩子的想象力和理解力的。这是一本让我觉得投入物超所值的书，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

读完这本《一年级的小豆豆2 我们都是木头人》，我感觉自己像是回到了童年，那种纯粹的快乐和简单的幸福感扑面而来。这本书的装帧设计就非常用心，拿在手里很有质感，而且全彩的插画风格非常细腻，不是那种粗糙的卡通图，而是带着艺术气息的，每个画面都充满了故事感，色彩的运用也恰到好处，不刺眼，非常柔和，能让孩子在阅读的同时，也得到视觉上的享受。我女儿尤其喜欢书里的角色，总是指着图画说“妈妈你看，他笑得好开心！”或者“这个小动物好可爱！”，这说明插画师的功力非常深厚，能够抓住孩子的心。最让我惊喜的是它的注音设计，不仅仅是简单的标注，而是融合得非常自然，不会显得突兀，字体也清晰易辨，这对于正在识字量积累阶段的孩子来说，是非常重要的辅助。我女儿现在读故事的时候，会时不时地用手指指着字，然后对照着注音自己读出来，遇到不认识的字，她也会很主动地去查字典或者问我，这种学习的过程，比我强行让她背诵识字卡片要有趣得多，也更容易记住。这本书的定价也相当合理，考虑到它的印刷质量、插画水准和注音辅助功能，我觉得是非常超值的。我女儿已经迫不及待地想让我给她讲后面的故事了，可见这本书在她心中的分量。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是给7-10岁孩子量身定做的！我之前一直愁找不到一本真正适合我家那个“小大人”的书，他现在对很多东西都有自己的想法，要求也挺高，一般的绘本他觉得太幼稚，文字多的他又觉得枯燥。但是《一年级的小豆豆2 我们都是木头人》这本书，可以说是完美地平衡了这两点。首先，它的封面设计就很有吸引力，不会显得过于低龄化，但又充满了童趣，我家孩子一眼就被吸引住了。翻开里面，全彩的美绘更是让他爱不释手，插画的风格既有孩子的想象力，又有着成年人能欣赏的艺术感，画面丰富，细节精致，他常常会对着图画自己编故事，这完全激发了他的创造力。更关键的是，它的注音功能，真的太实用了！我家孩子已经有了一定的识字基础，但对一些多音字、生僻字或者长句子，还是会感到困惑。这本书的注音恰到好处，既能帮助他解决阅读障碍，又不会让他产生依赖感，他会尝试着自己去拼读，遇到实在不确定的，才会去问我，这完全锻炼了他的独立阅读能力。我发现他现在阅读的积极性比以前高了很多，不再是“被动接受”的阅读，而是“主动探索”的过程。而且，故事的内容（我大概扫了一眼，感觉很有趣）也足够吸引他，能够引起他的共鸣，让他产生阅读的兴趣。总之，这是一本让我非常省心的好书，也让我为孩子找到了一份阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

学校老师要求买的，孩子超喜欢，内容确实蛮有意思的，不错！！！

评分☆☆☆☆☆

正版图书，印刷清晰，图案清楚，孩子喜欢！

评分☆☆☆☆☆

不错。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

我们都是 一年级的小豆豆，，超赞的哦?

评分☆☆☆☆☆

一直很喜欢在京东上购物，东西好快递也很棒！

评分☆☆☆☆☆

小豆豆，小朵朵全部买了，内容丰富，孩子喜欢看

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，非常好，值得购买。

评分☆☆☆☆☆

儿童读物，非常适合很好喜欢

评分☆☆☆☆☆

一年级的小豆豆2我们都是木头人（注音读物全彩美绘注音版）