经典心电图图谱 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　

　　精选200例心电图，所选心电图改变典型，病变涵盖面广，包括单病变心电图变化及多种病变的组合变化。
　　配合分解图，更清晰地演永心电图变化及其发生机制。
　　言简意赅地分析心电图变化的发生机制，帮助读者理解心电图变化，使读者知其然并
　　知其所以然。
　　从临床出发分析心电圈，解读心电图变化的临来意义。

内容简介

　　《经典心电图图谱》选择200例经典心电图进行解析，旨在提高医学生及年轻临床医生的心电图读图能力。《经典心电图图谱》有以下特点：首先，所选心电图均有代表意义，心电图改变典型；第二，所选心电图改变涵盖面广，不仅包括单病变心电图变化，还包括多种病变的组合变化；第三，结合小图，更清晰地演示心电图变化；第四，言简意赅地分析心电图变化发生的机制，帮助读者理解心电图变化，使读者能知其然并知其所以然；第五，紧密结合临床，从临床出发分析心电图，并重视心电图变化的临床意义解读。
　　 　　《经典心电图图谱》的读者对象为住院医师、低年资心血管专科医师、实习医师及心电图技师等。

目录

第一章 正常心电图和电轴偏移
例1
例2
例3
例4
例5
例6
第二章 心房和心室异常
例7
例8
例9
例10
例11
例12
例13
例14
例15
例16
例17
例18
例19
例20
例21
第三章 心肌缺血和心肌梗死
例22
例23
例24
例25
例26
例27
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例29
例30
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例34
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例61
例62
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例64
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例66
例67
例68
例69
第四章 心律失常
第一节 窦性心律失常
例70
例71
例72
例73
例74
例75
例76
例77
例78
例79
第二节 快速型心律失常
例80
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例84
例85
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例99
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例108
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例119
例120
例121
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例123
例124
例125
例126
第三节 缓慢型心律失常
例127
例128
例129
例130
例131
例132
例133
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例160
例161
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例164
例165
例166
例167
例168
例169
例170
第五章 其他心电学异常
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例172
例173
例174
例175
例176
例177
例178
例179
例180
例181
例182
例183
例184
例185
例186
例187
例188
例189
第六章 电解质、心肌和心包病变
例190
例191
例192
例193
例194
例195
例196
例197
例198
例199
例200
附录 本书心电图诊断表

精彩书摘

　　1.本心电图中Q波发生在V2～V8导联，按两种心肌梗死的定位诊断方法，定位诊断分别为广泛前壁和侧后壁，或广泛前壁和侧壁。2.本病例有心肌梗死病史20年，但心肌梗死的部位不详，在现有的心电图上对于陈旧性心肌梗死的定位诊断存在二种可能。一种可能是本次急性心肌梗死是陈旧性部位的再次梗死或梗死范围的扩大，也即梗死发生在同一部位；另一种可能是二次心肌梗死在不同部位。若是不同部位，哪一部位有陈旧性心肌梗死？
　　3.通常心肌梗死的Q波是坏死的征象，应持久存在。但是较为局限的心肌梗死，在修复过程中，由于瘢痕组织收缩，Q波可消失，最常见的局限性下壁心肌梗死。根据本心电图上Ⅱ、Ⅲ和aVF导联QRs波的特点，尽管可以用左前分支阻滞来解释，但是不能排除陈旧性心肌梗死的可能。按照新的概念，单独的后壁梗死不常见，常伴发在下壁梗死中。关于左前分支阻滞的诊断将在例153中详细解释。
　　4.临床资料：超声心动图示左心室室壁活动异常（下壁和后壁），左心房增大，肺动脉高压，主动脉瓣退行性变伴轻度关闭不全；冠脉造影示左前降支近端80％狭窄、中段100％，阻塞，左回旋支中段100％阻塞，右冠脉近端50％狭窄、远端800h，狭窄。南于发生两次心肌梗死，两种心肌梗死的定位诊断方法，其定位诊断与超声心电图的结果有所偏差。
　　……

前言/序言

　　心电图是临床上最为常见的检查方法，它无创、方便、快速且价格低廉，在临床应用广泛。然而，随着临床医学及心电图自动诊断技术的快速发展，心电图的基本知识逐渐被一些临床医生所忽视，因此目前临床医师的心电图图面认识能力和综合分析能力面临着逐渐下降的问题。正如老一辈心脏病学专家曾经说过的那样：心电图机相当普及，但心电图知识并非已普及了。按照国际惯例和国家的规定，所有的心电图诊断都必须由有资质的医生最终核对确定，因此，即使计算机自动诊断可以进行一部分心电图诊断工作，但心电图识别和诊断仍是临床医师的重要基本功。

　　本书收集200例典型心电图案例，旨在通过对实例的解读来普及、提高临床医师对心电图的分析能力。在心电图案例的挑选方面，本书的特点是图谱面广，根据心电图学的内容系统逐一给出案例，涵盖了临床常见的心电图改变；在案例解析方面，注意详细说明心电图的特点和发生机制，并通过直观的图解来帮助读者认识心电图特点、理解心电图改变的发生机制。另外，心电图诊断不仅需要从图面上认识心电图，而且必须有心脏病学和内科学基础知识，因此本书密切结合临床，展示给读者一条从临床出发综合分析心电图的思路，同时也给读者一条认识心电图临床意义的思路。

　　本书中的心电图来源如下：一是作者在上海交通大学医学院附属瑞金医院心电图室进行的四项心电图临床研究课题；二是作者本人的积累；三是由作者所在科室同事提供；还有一些特殊心电图由上海心电图界的同行提供。在此，对各位同事和同行表示衷心的感谢。

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评分☆☆☆☆☆

应该是正版的，纸张不错

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全是例题，没事拿来翻翻，挺好的。

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质地不错，内容丰富，帮助不小，发货也很快

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发货快，东西好，通俗易懂，我喜欢。

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3准备条件编辑

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别人推荐的，果然很易读易懂

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快递很快 书的质量也好 是正品

评分☆☆☆☆☆

　前几天看《校车翻坠事件》的节目，印象很深刻。此前网上打眼一条新闻，觉得责任就在开幼儿园那人身上，如果不是超载，这样的悲剧不会发生。看了《看见》那期节目才知道，事情远远不是这样。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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