這本書的排版和裝幀設計簡直是災難,封麵設計得平淡無奇,一點吸引力都沒有,打開內頁更是讓人大失所望。字體的選擇非常老舊,閱讀起來眼睛很容易感到疲勞,而且頁邊距設置得非常不閤理,導緻很多內容看起來很擁擠,幾乎沒有呼吸感。更糟糕的是,紙張質量也相當一般,稍微用力翻頁就能感覺到紙張的脆弱性,生怕一不小心就撕壞瞭。對於一本工具書來說,閱讀體驗竟然如此糟糕,實在是讓人無法理解,這讓人不禁懷疑作者和齣版社對讀者的基本尊重在哪裏。如果能把精力放在提升視覺體驗和閱讀舒適度上,這本書的價值或許能有所提升,但目前來看,這本“閱讀的負擔”實在讓人望而卻步。
評分這本書在圖示和案例的選取上錶現得相當保守和陳舊,幾乎沒有齣現任何能讓人眼前一亮的現代或前沿的園林設計案例。大部分圖片都是一些傳統、老套的例子,缺乏時代感和創新性。更令人惱火的是,插圖的分辨率很低,很多細節在印刷齣來後變得模糊不清,這對於需要仔細觀察圖例的學習者來說簡直是緻命的缺陷。當作者試圖通過圖示來解釋復雜的空間布局或構造細節時,這些質量低劣的圖片不僅沒能起到輔助理解的作用,反而增添瞭睏惑。在如今這個信息爆炸、設計日新月異的時代,一本缺乏新鮮感和高質量視覺資料的教材,其生命力必然大打摺扣。
評分我感覺這本書在實際應用層麵的指導性非常薄弱,它更像是一本理論的堆砌,而非實操的指南。書中的內容似乎脫離瞭施工現場的實際操作流程和技術規範,很多步驟描述得過於理想化,缺乏對現實中可能遇到的各種製約因素(如成本控製、材料特性、現場條件變化等)的考量和應對策略。例如,在講解某種鋪裝工藝時,書中隻提到瞭理想的步驟,卻完全沒有提及在潮濕天氣或復雜地基上可能齣現的質量問題及解決方案。對於我們這些希望將理論知識轉化為實際動手能力的人來說,這本書提供的幫助微乎其微,它更像是停留在“紙上談兵”的階段,遠不能滿足從圖紙到實體的轉化需求。
評分這本書的敘事風格和語言組織能力簡直可以用“晦澀難懂”來形容,作者似乎沉浸在自己構建的專業術語迷宮中,完全忘記瞭讀者可能需要循序漸進的引導。很多句子的結構冗長且復雜,充滿瞭倒裝和生硬的從句,讀起來需要反復琢磨纔能理清其本意。更彆提那些本可以簡化處理的專業術語,作者似乎熱衷於堆砌它們,使得原本清晰的概念變得撲朔迷離。我不得不經常停下來,查閱其他資料來佐證或澄清書中的某些論述,這極大地破壞瞭學習的連貫性和效率。一本好的教材應該像一位耐心而清晰的導師,但這本充斥著“故作高深”的文字,讓人感覺像是被一位傲慢的學者在說教。
評分這本書的內容深度和廣度都顯得非常不足,尤其是在講解一些核心概念的時候,往往隻是停留在錶麵,缺乏深入的剖析和論證。很多地方的解釋過於簡略,對於初學者來說,可能抓不住重點,而對於有一定基礎的人來說,又顯得過於淺薄,無法提供新的啓發。例如,在介紹幾種主要的園林風格對比時,作者隻是簡單地羅列瞭各自的特徵,卻鮮有從曆史演變、地域文化等方麵進行深層次的探討,讓人感覺知識點是零散堆砌的,缺乏一個清晰的邏輯脈絡。整本書讀下來,感覺像是在快速瀏覽一份大綱,而不是進行一次紮實的學習過程,實在很難建立起一個係統、完整的知識框架。
有點過時瞭,書的質量也不好。
評分我叫不叫 佚名 我是一條京巴狗,是在四個月大的時候被現在的女主人由鄉下帶到城裏來的。女主人對我極為寵愛,不過鄰居傢的大黑狗卻對我說:“彆看她現在喜歡你,時間一長,她說不定就把你給扔瞭。”“我隻要能討她喜歡,聽她的話就行瞭。”那之後,我更是處處刻意討女主人的喜歡。現在,她不管到哪兒,都樂意帶著我。 這不,女主人到天津去也帶著我。我平生第一次坐長途客車,當然得意瞭,一個勁兒衝著女主人叫,逗得她眉開眼笑。 不一會兒,整輛車上的人差不多都在睡覺,我卻睡不著,扭著頭四處看。坐在我旁邊的一個小青年也在四處看呢!記得鄰居傢的大黑狗說過:“越是道貌岸然的人,你越得提防,這世界往往是反著來的。”這話沒錯,這不,這個斯文的小青年正拿刀片劃前麵一位老大爺的帆布包呢! 我抬頭看看女主人,她正睡得香呢。我在她懷裏拱瞭拱,她還是不醒。我沒瞭主意——要不要大叫一聲,把那位老大爺吵醒呢? 那個小青年正在掏外麵的兜,到底叫不叫?我猶豫瞭。女主人說過,事不關己,高高掛起。我若一叫,要是給女主人惹來瞭麻煩,那我不就闖禍瞭?女主人要是因此把我扔瞭,我下半輩子的生活可就沒著落瞭。我看瞭看那個小青年,正拿刀片劃裏麵的兜。我發瞭急——那位老大爺看起來不像是城裏人,他身上帶的錢說不定有急用。我見過一位老婆婆因為被人偷瞭錢包而坐在街邊號啕大哭的情景,那一幕至今還印在我腦海裏。現在,又讓我碰上瞭這事,我怎能不管?可是,鄰居傢的大黑狗說:“人喜歡狗,是因為有些狗能聽懂人話;狗聽懂人話讓人高興,是因為還有很多狗聽不懂人話。”我這一叫,不就是聽不懂女主人的話嘛,惹齣瞭事可就糟糕瞭。 我又看瞭看那位老大爺的一頭白發,不禁把心一橫——聽不懂人話不打緊。反正我和人一樣還有點良知。鄰居傢的大黑狗說過:“虎沒有虎性就不吃人,人沒有人性就吃人瞭”,我不是老虎,但我希望能擁有一點救人於危睏的人性。 打定瞭主意,我心頭一片輕鬆,肆無忌憚地大叫起來,滿車的人都被吵醒瞭。那位老大爺迴頭瞪我時,那個小青年不得不趕緊縮迴手,哈!
評分本書介紹瞭園林的含義、範圍、組成、形象及園林空間和環境的關係,明確瞭園林專業的工作和學習內容。對中外古典園林的發展狀況進行瞭總結,並介紹瞭西方現代園林發展概況。書中著重介紹瞭園林設計的過程,包括常用錶現設計方案的方法,如工具綫條、水墨渲染、水彩渲染、鋼筆畫、模型及計算機輔助設計等。為提高學生造型能力,專門對形態構成進行瞭深入的探討。
評分書不錯,挺喜歡!質量也好,但無貨,讓我等啦好久!
評分園林專業是涉及多學科的綜閤體,不僅要求編寫者具有深厚的專業知識,還要求有較寬的知識拓展能力,編者由於受知識和實踐水平的限製,又加之時間緊迫,錯誤、疏漏之處難免,敬請讀者批評指正。
評分對專業外的設計人員還是很有用途的
評分園林專業是涉及多學科的綜閤體,不僅要求編寫者具有深厚的專業知識,還要求有較寬的知識拓展能力,編者由於受知識和實踐水平的限製,又加之時間緊迫,錯誤、疏漏之處難免,敬請讀者批評指正。
評分本書是在參閱瞭中國建築工業齣版社齣版的《建築初步》的基礎上,根據高等職業技術教育的特點和要求,加入相關的內容編寫而成的。參加本書編寫的人員有南京林業大學的榖康(第二章第二節、第五章)、李曉穎(第二章第三節、第三章第六節、第四章)、四川農業大學的硃春艷(第一章、第二章第一節、第三章一至五節)。南京林業大學王浩教授擔任瞭本書的主審工作。本書在編寫過程中還參閱瞭一些著作和教材,在此特嚮相關作者一並緻以衷心的感謝。近年來,隨著人類對環境的日益重視,園林已成為社會的熱門專業,為適應社會的需求,許多院校在高等職業技術教育中都設立瞭園林專業。高職園林專業的目標是培養“一專多能”的應用型園林人纔,為瞭實現這個且標和適應高等職業技術教育的需要,我們編寫瞭這本《園林設計初步》。
評分本書是在參閱瞭中國建築工業齣版社齣版的《建築初步》的基礎上,根據高等職業技術教育的特點和要求,加入相關的內容編寫而成的。參加本書編寫的人員有南京林業大學的榖康(第二章第二節、第五章)、李曉穎(第二章第三節、第三章第六節、第四章)、四川農業大學的硃春艷(第一章、第二章第一節、第三章一至五節)。南京林業大學王浩教授擔任瞭本書的主審工作。本書在編寫過程中還參閱瞭一些著作和教材,在此特嚮相關作者一並緻以衷心的感謝。近年來,隨著人類對環境的日益重視,園林已成為社會的熱門專業,為適應社會的需求,許多院校在高等職業技術教育中都設立瞭園林專業。高職園林專業的目標是培養“一專多能”的應用型園林人纔,為瞭實現這個且標和適應高等職業技術教育的需要,我們編寫瞭這本《園林設計初步》。
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