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内容简介

本书由沈阳农业大学动物医院院长赵玉军教授主编。内容包括：宠物临床急救基础，常见急症症状，心跳骤停与心、肺、脑复苏，循环系统疾病的急救，呼吸系统疾病的急救，神经系统疾病的急救，急腹症的急救，消化系统疾病的急救，泌尿、生殖系统疾病的急救，眼病的急救，骨折与脱臼的抢救，环境因素损伤的急救，毒蛇、虫蛟伤的急救，内分泌与代谢紊乱的急救，麻醉偶发事故的急救，痉挛的急救，创伤的紧急抢救，过敏的抢救，休克的急救，昏迷的急救，中毒的急救以及急症的体液失衡纠正法等。内容丰富，技术先进，可操作性、实用性强，适合兽医技术人员，宠物医院技术人员，有关院校动物科技专业师生阅读参考。

目录

第一章 宠物临床急救基础 第二章 常见急症症状 第三章 心跳骤停与心、肺、脑复苏 第四章 循环系统疾病的急救 第五章 呼吸系统疾病的急救 第六章 神经系统疾病的急救 第七章 急腹症的急救 第八章 消化系统疾病的急救 第九章 泌尿、生殖系统疾病的急救 第十章 眼病急救 第十一章 骨折与脱臼的抢救 第十二章 环境因素损伤的急救 第十三章 毒蛇、虫咬（蜇）伤的急救 第十四章 内分泌与代谢紊乱的急救 第十五章 麻醉偶发事故的急救 第十六章 痉挛的急救 第十七章 创伤的紧急抢救 第十八章 过敏的抢救 第十九章 休克的急救 第二十章 昏迷的急救 第二十一章 中毒的急救 第二十二章 急症的体液失衡纠正法 附录 急救常用技术

精彩书摘

第一章 宠物临床急救基础 第一节 宠物临床需要紧急救治的病症 对于下述情况必须进行迅速的治疗：①呼吸困难。②胸、腹部的贯通创。③心跳骤停。④昏睡及意识丧失。⑤大出血。⑥急性毒物中毒。⑦重度休克。③重度骨骼损伤。⑨过敏。⑩急性菌血症或毒血症。⑩头和脊髓的损伤。◎环境损伤。⑩有并发症（休克，感染或器官衰竭）的多发性损伤。⑩烧伤。⑩各器官、系统的急性伤害。 第二节 宠物临床急救所需器 械、设备与药物 由于宠物发生急危重症具有随机性，我们应提前准备好急救设备和药品，以便于宠物临床急救。 一、常备急救器械与设备 洗胃用的50ml注射器、灭菌培养用试管、吸痰器（袖珍吸痰器）、洗净的血液检查试管、标本瓶、各种注射器、体温计、静脉插管及芯、气管插管、胃插管、尿道插管、结肠导管、灌肠用导管、润滑油、氧气袋、制氧器、骨片钳、小手术用具〔手术剪、手术刀、持针器、镊子（有、无齿镊）〕、克氏止血钳、产科钳、除异物钳、组织钳、舌钳、橡胶手套、指套、缝合线（4、7、10号）、绷带（2．5、5、7．7cm宽卷轴绷带及弹力绷带）、听诊器、注射针头（静脉注射及头皮针）、输液器与分装袋、开胸器械、手电筒、氧气筒和流量表、带有面罩的人工呼吸器、X线机、超声诊断仪、呼吸麻醉机、内镜、动物血细胞仪、血气分析仪、心电图机、生化分析仪、监护仪、吸引器、喉镜（五官检查器）、开口器。

前言/序言

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4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

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6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

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学习中 奋斗中 痛苦中 越看越不明白

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宠物临床急救技术这本书很不错建议大家购买。本书由沈阳农业大学动物医院院长赵玉军教授主编。内容包括：宠物临床急救基础，常见急症症状，心跳骤停与心、肺、脑复苏，循环系统疾病的急救，呼吸系统疾病的急救，神经系统疾病的急救，急腹症的急救，消化系统疾病的急救，泌尿、生殖系统疾病的急救，眼病的急救，骨折与脱臼的抢救，环境因素损伤的急救，毒蛇、虫蛟伤的急救，内分泌与代谢紊乱的急救，麻醉偶发事故的急救，痉挛的急救，创伤的紧急抢救，过敏的抢救，休克的急救，昏迷的急救，中毒的急救以及急症的体液失衡纠正法等。内容丰富，技术先进，可操作性、实用性强，适合兽医技术人员，宠物医院技术人员，有关院校动物科技专业师生阅读参考。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌

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6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

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送人的 没看 不知道怎么评 送人的 没看 不知道怎么评

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挺便宜的，也方便，自从在网上购书后，很少去书店了。

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