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編輯推薦

記憶如此之美，值得靈魂為之粉身碎骨。

內容簡介

喪生大海的人，記憶將會脫離肉體，逃逸到溫暖的水裏，附在潔白的貝殼上。海難中丟失記憶的春遲，刺瞎雙目，用手指拂彈貝殼，在黑暗中聆聽囚禁其中的故事，閱盡大海的亡靈，找尋一段並不存在的往事。宛若銜微木填大海的小鳥，於無常潮汐中，打下記憶之樁。一切都是不可能的。人生正是一次不可能抵達的航行。我們所抵達的地方，是意誌的邊疆。

作者簡介

張悅然，生於山東濟南，畢業於新加坡國立大學。現居北京，專事寫作。

目錄

貝殼記
3
投梭記
42
磨鏡記
97
紙鳶記
153
種玉記
789
香貓記
276
焚舟記
266
貝殼記
301
我是囈人，賣夢為生
（後記）

精彩書摘

　　早在童年顛沛流離的日子開始之前來到這裏，也許會有不同。她也許會從此安頓下來，投入這種簡單卻充滿熱情的生活.
　　現在，她已韆瘡百孔，內心永遠無法得到安寜。她不配有這樣美好的生活。她想著，將那些孩子分開，從他們中間突圍齣來，不顧他們的召喚，又獨自上路瞭。
　　她要到森林的深處去看鳥兒.島上各種各樣的鳥兒實在太多瞭，常常飛進她的夢裏來。這樣的感覺很親切，隻在淙淙很小的時候有過一段。夢猶如森林一般茂密，傍晚時鳥聲鼎沸。站在樹林中央，它們便一隻隻棲落下來，一點也不怕人。她好像與鳥兒有一種特殊的緣分。
　　龍目島上，孔雀很多。它們驕傲卻又害羞，平素走得泰然雍容，有時還悠閑地慢慢展開它的屏風，迴身去數一根根發光的羽毛。可是一旦看見人影，它們就踮起腳掌，攜著華美的翅膀飛跑起來，跑瞭一段後，那熒光藍色的尾羽慢慢斜升起來，就這樣，它們飛過瞭很高的樹。淙淙仰起臉龐，一直看著它們：背上和脖子上的羽毛是青銅色的，像鱗片一樣；紫羅蘭色的橢圓形冠子在烘熱的風裏抖動，輕緩而撩人。
　　她喜歡孔雀的疏冷和優雅，似乎總是被柔軟的東西打動。男人對於她而言，永遠是暴力和野蠻的象徵，無法令她感到美。
　　孔雀飛過頭頂時，她內心熱流湧動，充滿瞭感動。孔雀令她想起瞭少年時在天邊看到的風箏，潔白的風箏——她覺得那是天底下最善良的生靈，甚至天真地把它們當作天使。
……

前言/序言

　　少年時，曾有個男孩這樣嚮我描述他對一個年長女子的愛：“我愛她衣衫上的每個皺褶，以及走路時裙裾摩挲小腿的聲音。”至今我仍記得他顫抖的聲音以及脈脈含情的眼睛。我多麼羨慕那個女人，不管一路走來多麼坎坷，被少年這樣愛著，一生也不枉費瞭。
　　男孩喜歡一個橙色頭發的女人唱的歌，其中最鍾愛的一張唱片，名字叫做《火山女神的祭童（Boys For Pele）》。貝殼記
　　癡情的女人是天下最美麗的動物，僅僅因為這個理由，我也無法厭棄自己。
　　我願意守著那堆破破爛爛的火焰，直到麵容枯搞，最後作為一個陪葬的紙人投入墳墓，哪怕最後真的應瞭誰的預言，我的一生是個悲劇。

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幫媳婦買的書，一直在書架上，也沒見她看。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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物流很給力物流很給力

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·2014-2018年中國化工行業節能減排投資分析及前景...

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