小學生組詞造句詞典 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 小學生組詞造句詞典 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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張建國編

圖書標籤:

小學生
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齣版社：中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500082095

版次：1

商品編碼：10279586

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：768

字數：580000

具體描述

內容簡介

《小學生組詞造句詞典》嚴格按照國傢教育部頒布的《小學語文課程標準》的各項規定，專為小學生課內外使用而編寫的。詞典版式新穎、內容豐富、知識量大、圖文並茂，使小學生在輕鬆閱讀中獲得知識，增強學生組詞造句的能力，提高寫作能力和培養學生自主學習的能力。

內頁插圖

前言/序言

浩瀚星海的知識航船：一部跨越時空的文明史詩書名：寰宇探秘錄：人類文明的演進與未來圖景作者：墨隱者齣版社：燧石文庫裝幀：精裝典藏版，配有大量手繪插圖與全彩衛星影像 --- 捲首語：我們棲居於時間的長河之上，每一個瞬間的消逝，都匯聚成我們稱為“曆史”的宏偉瀑布。然而，曆史並非一成不變的石碑，而是一團永恒燃燒的火焰。它在最微小的塵埃中留下印記，也在最壯麗的文明興衰中留下迴響。本書，正是試圖捕捉這火焰微光，並以最廣闊的視角去審視人類文明這艘孤獨航船的航行日誌。 --- 第一部分：曙光初現——石器時代的哲學迴響本書開篇並非聚焦於帝國的崛起，而是深入到人類心智誕生的黎明——舊石器時代。我們繞開瞭傳統史學對工具和狩獵的簡單羅列，轉而探討“符號思維的起源”。第一章：洞穴中的第一個詞匯：藝術、儀式與語言的共生本章詳盡分析瞭拉斯科和阿爾塔米拉洞穴壁畫的深層含義。這些並非簡單的動物描摹，而是早期人類對宇宙秩序的初次嘗試性構建。我們研究瞭古人類如何通過固定的圖案和重復的動作，建立起最早的社會契約和知識傳遞機製。重點探討瞭骨笛和早期樂器的發現，它們揭示瞭人類對“節奏”和“結構”的先天需求，這種需求是後世所有復雜社會結構（包括文字和數學）的基石。第二章：火的馴服與時間的分割火，是文明的第一個“技術奇點”。我們不僅描述瞭火的使用，更分析瞭火如何重塑瞭人類的生理和社會結構。火光圍成的圓圈，首次確立瞭“內部”與“外部”的概念，催生瞭最早的社區倫理。更進一步，季節的更替、狩獵周期的循環，迫使原始人開始思考“時間”這一抽象概念。本章通過對早期天文觀測遺址（如英國的埃夫伯裏巨石陣前身）的考察，重構瞭人類認知時間尺度的漫長曆程。第二部分：泥土的記憶——早期文明的張力與平衡本書的第二部分，我們將目光投嚮瞭尼羅河、幼發拉底河和印度河流域，但視角聚焦於“信息存儲的革命”。第三章：蘇美爾的楔形：從債務記錄到神諭的轉化我們深入探討瞭楔形文字的誕生並非源於文學創作，而是源於對糧食盈餘的精確清點和稅收管理。然而，這些最初的“會計錶格”是如何一步步演變為承載《吉爾伽美什史詩》的宏大敘事載體的？本章特彆分析瞭泥闆的燒製工藝與信息持久性的關係，指齣早期書寫材料的選擇，直接決定瞭特定文明信息傳播的範圍和速度。第四章：金字塔的幾何學：超越工程學的信仰係統埃及文明的成就常被歸結於勞動力組織，但本書更關注其“空間哲學”。金字塔的設計，是數學、天文學與神權政治的完美結閤。我們通過對古埃及幾何學文本的研究，揭示瞭他們如何將對永生的追求，物化為對精確比例和永恒方正的執著。這是一種關於“不變”的哲學宣言。第五章：巴比倫的星盤：預測與控製的渴望美索不達米亞的占星術，絕非迷信，而是最早的大數據處理模型。巴比倫的祭司們通過數百年的觀測積纍，構建瞭極其復雜的星曆錶。本章討論瞭這種“預測”能力如何鞏固瞭統治階級的權力，並催生瞭最早的代數概念，為人類理解規律性提供瞭工具。第三部分：思想的交響——軸心時代東西方的分化與匯流軸心時代（公元前800年至公元前200年）是本書的核心論證部分，探討瞭不同文明如何各自獨立地提齣瞭解決“人與世界關係”的根本性方案。第六章：雅典的辯論場：理性的誕生與城邦的脆弱本書對古希臘的分析，側重於其“懷疑精神”的培養機製。蘇格拉底的詰問法，並非簡單的對話技巧，而是對既有權威進行係統性解構的過程。我們考察瞭雅典公民身份的嚴格限製如何保證瞭高強度的思想交流，並探討瞭這種過度依賴“口頭錶達”的文化，最終如何因信息載體的限製（非普及的文字）而導緻其衰落。第七章：恒河岸邊的寂靜：超越自我的探索與雅典的嚮外求索不同，印度文明的軸心突破是嚮內的。本章詳細解讀瞭《奧義書》中的核心概念，探討瞭“業力”（Karma）和“輪迴”（Samsara）如何構建瞭一個自我約束的、內生性的道德宇宙體係。這種體係對信息傳播的依賴性極低，主要依靠代代相傳的冥想實踐和傢族內的教義維係。第八章：長城的意義：秩序的內化與邊疆的哲學孔子和老子的思想，是對於一個動蕩時代的結構性迴應。我們對比瞭儒傢對“禮”和“等級秩序”的強調，與道傢對“自然無為”的推崇。這裏的重點在於，長城不僅是一道物理防禦，更是中華文明在地理邊界內，對“統一性”和“和諧性”的極緻追求在哲學上的投射。第四部分：大轉摺：知識的載體與帝國的心髒本書最後一部分，考察瞭中世紀嚮近代過渡期間，知識如何通過新的媒介（紙張、印刷術）實現瞭爆炸性傳播，從而瓦解瞭舊的權力結構。第九章：拜占庭的孤燈：古典知識的保存與歐洲的遲滯我們聚焦於君士坦丁堡在黑暗時代扮演的“知識保險箱”角色。大量希臘文手稿被翻譯成敘利亞文、阿拉伯文，並在伊斯蘭黃金時代得到繼承和發展。本章分析瞭這一知識“中轉站”的意義，以及當這些知識在十字軍東徵後反哺歐洲時，對文藝復興産生的催化效應。第十章：活字的速度：從手抄本到啓濛的加速度古騰堡的印刷術被視為現代性的起點。本書的核心論點是：印刷術首次將“知識的復製成本趨近於零”，這徹底改變瞭社會對“真理”的依賴結構。過去，真理依附於擁有稀有抄本的教會或王室；印刷術之後，真理開始依附於讀者自身的判斷力。我們詳細分析瞭宗教改革時期，傳單、小冊子在歐洲傳播速度之快，如何使得任何一個中心化的權力機構都無法有效控製思想流嚮。結語：未來的迴響——數據的迷宮與人類的定位在收尾部分，我們眺望數字時代。本書最終提齣一個問題：在信息幾乎可以無限復製和瞬間傳輸的今天，我們是否正在經曆一場比印刷術更深刻的“知識大爆炸”？當我們沉浸在海量信息中時，我們如何重新建立起對“意義”和“價值”的判斷標準？《寰宇探秘錄》並非提供答案，而是邀請讀者以史為鑒，重新審視我們腳下這片不斷被重塑的文明大地。 --- 本書特點：跨學科整閤：融閤瞭考古學、符號學、古典文獻學和信息科學的最新研究成果。宏大敘事：視角從史前洞穴直抵當代計算科學，力求展現文明演進的內在邏輯而非簡單的事件堆砌。深度剖析：避免對技術或事件的錶麵描述，緻力於挖掘其背後的哲學動機和社會結構張力。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計充滿童趣，但內容卻是嚴肅且專業的，這種平衡掌握得恰到好處，是很多成人詞典和兒童詞典都難以達到的境界。我特彆關注瞭它的“詞性標注”，這對孩子理解詞語在句子中的功能起到瞭潛移默化的作用。清晰的詞性標記（名詞、動詞、形容詞等）幫助孩子建立瞭最早的語法概念，而不是孤立地背誦詞語。此外，有些詞語的解釋部分，它還會增加一個“辨析”的小欄目，專門拿齣來區分那些容易混淆的近義詞，比如“高興”和“愉快”的區彆。這種深層次的引導，遠超齣瞭普通工具書的範疇，它在教孩子如何“思考”詞語的細微差彆。我的孩子現在會主動在說一句話之前，停頓一下，思考用哪個詞更準確，這種進步讓我感到非常欣慰。這本書的維護和查閱成本極低，是傢庭教育資源中投資迴報率最高的一項。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我傢的孩子剛剛開始上小學，對認識新字和組詞造句充滿瞭好奇心，但市麵上很多同類詞典都顯得過於專業或者內容不夠貼閤小學生的認知水平。直到我發現瞭這本《小學生組詞造句詞典》，簡直是挖到瞭寶藏。首先，它的設計非常直觀，色彩鮮明，插圖生動有趣，一下子就抓住瞭孩子的注意力。每一個詞條的解釋都非常清晰易懂，不會使用那些晦澀難懂的專業術語，而是用孩子們熟悉的語言來解釋詞語的含義。更讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地給齣詞語和解釋，還搭配瞭大量的例句。這些例句的場景設置非常貼近小學生的日常生活，比如“小貓在草地上追逐蝴蝶”、“媽媽今天做瞭我最愛吃的紅燒肉”等等，讓孩子在學習新詞的同時，馬上就能知道這個詞在實際交流中應該如何運用。這對於培養孩子的語感和實際應用能力非常有幫助。以前教孩子組詞，常常需要翻好幾本不同的書，現在一本在手，基本涵蓋瞭他們日常學習和生活中會遇到的主要詞匯，效率大大提高瞭。強烈推薦給所有有小學階段孩子的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生組詞造句詞典》後，我最大的感受就是“減負增效”。在如今課程壓力普遍較大的背景下，傢長需要高效的學習工具。這本詞典的效率體現在其高度的整閤性上。它把“釋義”、“組詞”、“造句”這三個學習步驟無縫地串聯起來，形成瞭一個完整的學習閉環。孩子查一個詞，立刻能看到如何使用，然後通過例句自己模仿造句，學習路徑非常順暢，幾乎不需要傢長的過多乾預。我試著讓孩子獨立查閱並應用瞭十幾個新詞，發現他理解得非常透徹，而且能很快地運用到口頭錶達中。它的排版乾淨利落，沒有多餘花哨的裝飾乾擾孩子的注意力，字體大小適中，非常適閤小學生長時間閱讀和查找。這是一本真正從小學生學習習慣齣發，精心打磨齣來的優秀語文工具書，它讓語文學習從枯燥的記憶變成瞭有趣的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重培養孩子閱讀習慣的傢長，我深知詞匯量是閱讀理解的基石。這本《小學生組詞造句詞典》給我的感覺是“紮實”且“夠用”。它沒有追求收錄海量偏僻的、孩子在現階段根本遇不到的生僻字詞，而是聚焦於小學階段課本要求和日常交流高頻使用的核心詞匯。這種剋製和聚焦反而讓它顯得更有價值。我注意到，它在“造句”環節的設計上，特彆注重句子的規範性和完整性，既符閤現代漢語的錶達習慣，又不會讓句子過於復雜，從而讓學習者可以模仿和藉鑒。例如，當解釋一個形容詞時，它提供的例句往往結構完整，主謂賓搭配清晰，這對於剛開始學習寫句子的孩子來說，是最好的範本。我傢孩子現在寫日記，明顯少瞭很多“病句”，他能有意識地去套用詞典裏的句式結構，這是一個巨大的進步。這本書不僅是詞典，更像是一本實用的寫作入門手冊，性價比極高。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我挑選詞典時是非常挑剔的，因為我希望給孩子提供的是一個真正能“用起來”的工具，而不是一本擺設。這本《小學生組詞造句詞典》在這方麵做得堪稱典範。它的編排邏輯非常人性化，查閱起來極其方便，即便是我傢那個剛識字不久的小學生，也能通過清晰的拼音索引快速定位到他想查的詞語。我特彆欣賞它在“組詞”部分的精妙處理。很多基礎詞匯，通過這本書的展示，能讓孩子明白一詞多義或者不同搭配所産生的微妙變化。比如，“跑”這個字，它不僅展示瞭“跑步”、“快跑”，還可能展示瞭“跑腿”、“跑掉”等，而且每個組詞後麵都緊跟著一個簡短的、能說明語境的句子。這對於拓展孩子的詞匯廣度和精確性至關重要。我們傢的語文老師也誇贊孩子最近的作文比以前更有條理，詞匯運用也更豐富瞭，這背後絕對有這本詞典的功勞。這本書的印刷質量也很好，紙張厚實，經得起孩子們反復翻閱的“摧殘”，細節之處見真章。