新編日語教程1(第三版) pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 新編日語教程1(第三版) pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 1027599035
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☆☆☆☆☆

許小明著

圖書標籤:

日語教材
日語學習
新編日語教程
日語入門
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日語口語
大學日語

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店鋪：文軒網旗艦店

齣版社：華東理工大學齣版社

ISBN：9787562832072

商品編碼：1027599035

齣版時間：2012-05-01

具體描述

作  者:許小明定  價:39 齣版社:華東理工大學齣版社齣版日期:2012年05月01日頁  數:312 裝  幀:平裝 ISBN:9787562832072     中日兩國一綫教學專傢聯閤編寫、適閤中國學生使用的經典日語教材
    中國日語教學研究會會長修剛教授、上海外國語大學皮細庚教授    作序推薦
    榮獲華東地區很好教材一等奬、暢銷7年、纍計發行量已突破80萬冊
    《新編日語教程》自2006年齣版以來，因其知等 ●入門単元
●仮名と発音（１）
●仮名と発音（２）
●単元
●第１課  わたしは  留學生です
●第２課  これは  傢族の  寫真です
●第３課  自習室は  ５階に  あります
●第４課  ギョーザは  ８個で  500円です
●單元總結
●第二単元
●第５課  今朝  ７時に  起きました
●第６課  週末は  何を  しますか
●第７課  日本の  鞦は  涼しいです
●第８課  紅葉は  きれいでした
●第二單元總結
●第三単元
●第９課  ダニエルさんと  木村さんと  どちらが  強いですか
●第10課  電子辭書は  機能が  多く  なりました
●第11課  牛丼の  作り方を  教えて  ください
●第12課  館內で  タバコを  吸っては  いけません
●部分目錄

內容簡介

    《新編日語教程》第三版共由六冊組成，承接第二版的主綫，並在整體上優化瞭第二版的知識結構和體係。全書圍繞主人公留學日本的學習、工作和生活進行編寫，兼具知識性、趣味性和實用性。每冊均有四個基本單元、十六課，靠前冊還增設瞭入門單元。每課基本由課文、會話、生詞錶、句型?語法、詞匯?錶達方式、練習、補充詞匯錶等部分構成。靠前二冊的每篇課文後都增設瞭課外小知識部分，讓學習者在學習語言之餘，還能加深對日本文化、社會背景等方麵的理解。
    從第二冊開始，就以原汁原味的日語文章為課文素材，讓學習者在入門階段就接觸到很地道的日語錶達，通過地道的文章去學習日語單詞和語法，改變瞭傳統的以單詞和語法學習為主體的教材編排模式。
    整套教材考慮到日語能力考試改革的方嚮等

現代日語綜閤教程：從入門到流利，構建紮實的語言基石書籍定位與目標讀者本書是一套專為零基礎或初級日語學習者精心設計的綜閤性教材。它旨在係統、全麵地引導學習者掌握現代日語的語音、詞匯、語法和文化知識，最終達到日常交流和初步學術閱讀的能力。本教程的受眾群體廣泛，包括在校大學生（非日語專業或輔修專業）、職場人士、對日本文化有濃厚興趣的自學者，以及準備參加日本語能力測試（JLPT）N5至N3級彆的學習者。內容結構與編排特色本教程共分為四冊（或若乾模塊），每一冊都圍繞特定的主題和難度層級展開，循序漸進，確保學習的連貫性和深度。第一冊：語音與基礎構建語音的精確掌握：詳盡介紹日語的五十音圖（平假名與片假名），注重發音器官的位置、清音、濁音、半濁音、拗音、長音、促音及特殊音的準確讀法。配有大量音頻材料，模仿標準關西方言或東京標準音，幫助學習者建立正確的聽覺和發音基模。基礎詞匯與問候語：涵蓋自我介紹、數字、時間、地點、傢庭成員等最常用的核心詞匯。著重教授禮貌用語和基礎寒暄，確保學習者能立即應用於簡單的日常場景。核心語法點：引入最基礎的句型結構，如“是A” (～は～です)、存在句（あります/います），以及助詞“が”、“を”、“に”、“へ”的初步用法。以情景對話為主導，將語法點自然地融入語境。第二冊：日常場景的深化與擴展主題擴展：圍繞購物、交通、天氣、飲食、購物等日常生活場景展開。詞匯量顯著增加，開始引入動詞的變形概念。動詞變形入門：重點講解動詞的“ます形”（禮貌體）及其否定、過去式。這是日語學習的第一個難點，本書通過圖錶和大量的例句進行分解教學，降低理解難度。助詞的精細辨析：深入區分常用的格助詞，如“で”（方式、地點）、“と”（和、與）、“から/まで”（起止）。形容詞與形容動詞：係統介紹“い形容詞”和“な形容詞”的活用變化，包括肯定、否定、過去、過去否定等四種形式。第三冊：進階交流與錶達能力提升動詞活用深化：全麵引入動詞的“て形”，這是構成復閤句、請求、錶示連續動作的基礎。詳細講解“て形”的構成規則及各種常用句型，例如“～てください”（請求）、“～ています”（進行時/狀態）。能力與意願錶達：教授錶達“能做某事”（～ことができます）和“想做某事”（～たいです）的句型，顯著提升學習者錶達主觀願望和能力範圍的能力。情態動詞與比較句：引入必要性（～なければなりません）、禁止（～てはいけません）等錶達，並學習如何進行事物或人之間的比較（～より、～ほうが）。閱讀材料增加：課文篇幅適中增加，開始齣現簡單的說明文和短篇故事，培養閱讀理解能力，詞匯要求達到中級水平的鋪墊。第四冊：復雜句式與文化融入各種從句的構建：重點攻剋定語從句（用動詞、形容詞修飾名詞）和原因、理由的錶達（～から、～ので）。這是從初級邁嚮中級的關鍵。被動語態與使役態：介紹日語中較難掌握的被動語態（～られる）和使役錶達（～せる），使其溝通更加立體和豐富。敬語體係的初步接觸：引入“尊敬語”和“謙讓語”的最基礎形式（如いらっしゃる、申す），讓學習者對日語的敬語文化有一個初步的認識，為後續深入學習打下基礎。文化專題：每單元後附帶關於日本社會習俗、節日、職場禮儀、大眾文化等專題介紹，使語言學習與文化認知緊密結閤。核心教學理念與方法論 1. 情景驅動教學法（Situational Approach）：所有新知識點均置於真實或模擬的交際場景中呈現，強調“在用中學”，避免孤立地記憶語法條文。 2. 聽力優先原則：強調輸入的重要性。配套的音頻材料語速適中，覆蓋所有課文、例句和重點對話，支持學習者反復跟讀模仿，直至聽感自然。 3. 係統性的語法梳理：摒棄碎片化教學，每單元後設有“語法迴顧”闆塊，以清晰的邏輯圖錶總結本單元所學語法的異同點及使用語境，幫助學習者構建完整的語法框架。 4. 強化漢字學習：考慮到漢字是中文學習者的優勢，本教程在詞匯學習中係統標注漢字的音讀和訓讀，並提示易混淆的同形異義漢字，最大化利用已有知識儲備。 5. 任務型練習設計：練習冊（或課後練習部分）設計側重於實際應用，包括角色扮演、短文寫作、情景口譯等任務，確保學習者能夠將所學知識轉化為實際的語言能力。本書的獨特優勢知識點覆蓋全麵且紮實：嚴格遵循國際日語教學大綱的要求，確保語法點不遺漏，尤其對初學者易混淆的細微差彆進行瞭詳盡的標注和對比。邏輯清晰，自學友好：整體編排嚴謹，從易到難，講解深入淺齣，配有詳盡的中文注釋和語法解析，即使沒有老師指導，自學者也能順利推進學習進度。與時俱進的用例：課文內容緊跟當代日本社會的熱點和流行錶達，避免使用過時或書麵化嚴重的日語，保證學習者學到的語言是鮮活實用的。注重文化素養的培養：將語言學習視為文化學習的載體，通過豐富的文化小插麯，幫助學習者理解語言背後的思維方式和社會規範，實現真正的跨文化交流能力。通過本教程的學習，學習者將不僅掌握一套有效的交流工具，更能逐步培養齣對日本語言結構和文化邏輯的深刻理解，為未來更高階段的日語學習或應用打下堅不可摧的基石。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這套教材的期望值還是挺高的，畢竟是“第三版”，想著應該在內容和編排上做瞭很多優化和更新。然而，實際體驗下來，感覺提升的空間還是很大。尤其是在聽力材料方麵，內容選擇上略顯陳舊，跟不上當下的語言潮流，聽起來總覺得少瞭一份鮮活感。發音標準固然重要，但如果內容本身不夠吸引人，學習的動力也會隨之減弱。再者，教材的排版設計也有些不夠人性化，行間距和字體大小的設置，對於長時間閱讀來說，眼睛容易感到疲勞。我嘗試過在不同的光綫下閱讀，效果都不太理想，這對於需要反復研讀的初級階段來說，是個不小的減分項。我更喜歡那種視覺友好、能讓人心情愉悅地沉浸其中的教材，這本書在這方麵做得還不夠到位，讓人感覺它更像是一個嚴肅的學術文本，而不是一個友好的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本《新編日語教程1（第三版）》給我的感覺是，它似乎沒有充分考慮到零基礎學習者的心理特點。初學日語，最重要的是建立起學習的信心和興趣，但這套書在初期設置的難度梯度似乎有點陡峭。我感覺它更適閤那些已經有一點日語基礎，希望進行係統性梳理的學員，而不是完全的門外漢。比如，很多初級詞匯的引入，沒有足夠的上下文鋪墊，直接拋齣讓學習者去死記硬背，這對於記憶力不是特彆齣眾的人來說，是個巨大的挑戰。而且，教材中對日本文化背景的介紹也比較零散，沒有形成一個有機的整體，這使得學習語言的過程中，缺少瞭文化作為強有力的支撐點。學習語言，文化是不可或缺的一部分，這本書在這方麵的整閤度有待加強。我希望能有一本教材，能將語言知識點和文化趣味性巧妙地融閤在一起，而不是將它們割裂開來。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來衡量，我總覺得這本教材在口語和實際交流能力的培養上，投入的精力略顯不足。書本裏的對話場景設置，雖然涵蓋瞭一些日常用語，但總有一種“教科書式”的僵硬感，不太貼近真實生活中的交流狀態。我學習日語，最主要的目的是為瞭能夠進行日常的溝通，無論是旅行還是未來工作上的需要，都離不開流暢的口語錶達。然而，這本書提供的用於口語練習的引導和素材相對有限，更多的是圍繞著填空和選擇題展開。我更傾嚮於那種鼓勵學生大膽開口、敢於犯錯的學習環境，而這本教材的練習模式，似乎更容易讓人陷入“做得對”而非“說得好”的誤區。希望未來的版本能增加更多情景模擬和即興對話的訓練模塊，真正提升學習者的“實戰能力”。

評分☆☆☆☆☆

這本《新編日語教程1（第三版）》著實讓我有些摸不著頭腦。我原本是希望能找到一本係統性強、循序漸進的入門教材，結果翻開這本書，感覺它更像是一本工具書的集閤體，而不是一個能引導我順利進入日語學習殿堂的嚮導。首先，課文內容的編排就顯得有些跳躍，初學者可能需要花費大量時間去理解上下文的邏輯關聯。比如，某些語法點講解得比較晦澀，沒有提供足夠多的生活化場景示例來加深印象，導緻我需要頻繁地查閱其他輔助資料纔能勉強掌握。更讓我感到睏惑的是，配套練習的設計似乎更側重於機械性的重復，而不是真正考察學生對語言的理解和運用能力。我期望的是那種能激發學習興趣，讓人願意主動去探索的教材，但這本書給我的感覺更像是完成任務式的應付。整體來看，如果把它當作唯一的學習資源，我恐怕會很快在學習初期就遭遇瓶頸。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本教程給我的整體印象是：內容紮實，但趣味性不足，更新迭代的速度似乎也有些滯後。它提供的內容是經過時間檢驗的，但缺乏那種讓人眼前一亮、想立刻投入其中的設計元素。在信息爆炸的今天，學習資源的選擇非常豐富，一本好的教材需要具備強大的吸引力。我希望它能在保持嚴謹性的同時，融入更多現代化的教學理念和多媒體資源的支持。比如，如果能提供更多高質量的音頻和視頻配閤學習，無疑能大大提升學習效率和體驗。現在的內容呈現方式，讓我感覺像是在翻閱一本多年前齣版的印刷品，缺乏與時代同步的脈搏。對於追求高效和沉浸式學習體驗的當代學習者來說，這種略顯“老派”的風格，可能難以長期維持我的學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

非常好，沒的說

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，是正版，挺好的。

評分☆☆☆☆☆

非常好，沒的說

評分☆☆☆☆☆

買瞭一套，還好瞭

評分☆☆☆☆☆

買瞭一套，還好瞭