我對影視製作的理解是,它是一個高度依賴協作和預判的復雜係統。故事闆作為這個係統的起點之一,其質量直接影響著後續所有部門的工作效率和最終成品質量。我關注的重點在於“係統化”和“預判性”。我希望這本書能深入解析如何通過故事闆來“預見”拍攝中的技術難題,比如機位布置的衝突點、燈光設計的復雜性,乃至演員錶演的調度空間。它是否提供瞭某種流程圖或清單,指導創作者在繪製故事闆的同時,同步考慮這些現實約束?我設想的理想場景是,讀者能夠通過學習,在畫齣第一個鏡頭時,就已經在腦海中模擬瞭燈光師的布光方案,以及後期特效部門可能需要的元素。這種前瞻性的思維訓練,遠比單純的學習繪畫技巧更為重要。如果這本書能提供一套成熟的“風險評估故事闆”製作方法論,幫助團隊在早期就排除掉那些在技術上不可行或成本過高的創意,那它對任何預算緊張的獨立製片項目來說,都是一張極具價值的“通行證”。
評分作為一個對視覺藝術始終抱有敬畏之心的學習者,我總覺得,創作的“前置工作”往往決定瞭項目的成敗基調。如果開場就混亂不堪,後期的補救成本將是天文數字。因此,我極其看重那些能夠幫助創作者在“紙麵上”就解決絕大多數問題的技術。我期待這本書能為我們揭示那些“隱藏的規則”——那些行業內約定俗成的視覺語法。例如,不同焦距鏡頭對人物心理的影響,以及如何用最經濟的筆墨,描繪齣最復雜的場景調度。我腦海中浮現的畫麵是,作者會用非常清晰的圖示,展示從廣角全景到特寫鏡頭的切換邏輯,並解釋每一次切換背後隱藏的敘事意圖。這不僅僅是美術技能的展示,更是一種溝通的效率問題。故事闆是導演、攝影師、美術指導之間共同的語言,它必須具備無可辯駁的清晰度和普適性。我渴望學習如何繪製齣這樣一套能讓所有人瞬間“入戲”的視覺文檔,從而最大程度地減少片場因理解偏差而造成的延誤和損耗。
評分這本關於電影製作流程的書籍,雖然我尚未翻閱,但光是書名和它所處的領域,就足以讓我對它産生濃厚的興趣。我一直深信,任何一部成功的影視作品,其背後都隱藏著一個精心構思的藍圖,而故事闆無疑就是這個藍圖最直觀、最重要的呈現形式。我期待著這本書能為我揭示如何將腦海中那些天馬行空的創意,通過精確的視覺語言轉化為可執行的拍攝方案。我個人對視覺敘事有著強烈的執著,總覺得文字描述的場景,總少瞭一層直擊人心的力量,唯有圖像,纔能真正搭建起觀眾與創作者之間的情感橋梁。這本書若能深入講解如何通過鏡頭角度、人物走位乃至光影設計來預演最終的銀幕效果,那對我而言將是無價之寶。我希望它不僅僅停留在“畫什麼”的層麵,更能觸及“為什麼這麼畫”的深層邏輯,講解鏡頭語言背後的心理學依據,這纔是真正區分業餘愛好者與專業人士的關鍵所在。如果能輔以大量經典案例的解析,展示那些影史上標誌性畫麵的誕生過程,那就更令人興奮瞭。
評分我對影視工業的流程一直抱持著一種近乎迷戀的好奇心,尤其關注那些幕後工作者如何將抽象的劇本轉化為具體的拍攝現場。我設想,一本好的故事闆教程,必然會像一位經驗豐富的製片人那樣,帶著你走過從概念到實景搭建的每一個關鍵節點。它應該像一位嚴謹的工程師,告訴你如何在有限的物理空間內,通過巧妙的構圖和運鏡,實現最大化的戲劇張力。我特彆關注那些關於“動態捕捉”和“時序控製”的部分——如何在一張張靜態的圖畫中,賦予時間以流動感和節奏感,這纔是故事闆的靈魂所在。我希望這本書能提供一套係統化的方法論,而不是零散的技巧堆砌。比如,它是否探討瞭在不同類型片(如動作片與文戲)中,故事闆的側重點有何不同?動作場麵的衝擊力與情感戲的細膩鋪陳,其視覺化錶達的側重點必然有微妙的區彆。如果這本書能深入剖析這種差異,並提供實操性的指導,那麼它就不僅僅是一本“如何畫”的工具書,而是一本關於“如何思考”的創作指南瞭。
評分從純粹的藝術審美角度來看,故事闆本身就是一種獨特的藝術形式,它介於繪畫與電影之間,既需要綫條的精準,又承載著敘事的宏大。我希望這本書能觸及到故事闆的“美學維度”,而非僅僅將其視為工程圖紙。它是否會討論如何通過綫條的粗細、陰影的濃淡,來傳達角色的情緒狀態,甚至預測最終的剪輯風格?我猜想,優秀的插圖本身就應該具有強烈的感染力。如果書中有章節專門探討“風格化”——如何根據導演的個人風格(比如,是偏愛極簡主義的框架,還是洛可可式的繁復構圖),來定製故事闆的錶現形式,那將是極具啓發性的。我個人對於那些能將藝術錶達與技術規範完美融閤的作品情有獨鍾,期待這本書能提供一個橋梁,讓我們理解如何讓每一個畫麵不僅“有用”,而且“好看”,真正成為電影敘事不可或缺的一部分,而非僅僅是拍攝的輔助參考資料。
最後說說藏書。喜歡書的人都是求書欲極強的人,他們總喜歡把喜歡的書占為己有,因此收藏書自然成為讀書人愛書、戀書的一種嗜好。看著自己多年積纍的書籍猶如金屋藏嬌,夜闌人靜目視他們仿佛是在與自己昔日的情人對話,挽手相伴遨遊在浩瀚的知識海洋,有震撼更有一種內心的滿足與幸福。
評分僅有參考價值,對提高故事闆技巧沒什麼幫助
評分剛買,還沒怎麼看剛買,還沒怎麼看
評分很好很好很好很好很好很好
評分書不錯,我看不適閤。看不明白。
評分此用戶未填寫評價內容
評分寫的很好,書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法(亂序版)特點詞根聯想記憶法--實用有趣,鞏固記憶,亂序編排--打破常規字母順序,真題例句--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析圖解記憶--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,詞源--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,模擬練習--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法(亂序版)特點詞根聯想記憶法--實用有趣,鞏固記憶,亂序編排--打破常規字母順序,真題例句--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析圖解記憶--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,詞源--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,模擬練習--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法(亂序版)特點詞根聯想記憶法--實用有趣,鞏固記憶,亂序編排--打破常規字母順序,真題例句--仿真環境應用,直觀瞭解考查要點,辨析圖解記憶--形象生動,韆言萬語盡在一圖中,詞源--從起源透析單詞釋義的演變,加深理解,模擬練習--助你真正做到學以緻用,500分鍾標準美音3光盤(支持字幕播放)--標準單,詞發音、釋義以及例句,配閤學習,效果加倍。任做新東方的這麼多年裏,我對自己提齣瞭七句話,作為自己做事情的原則和指導,這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生
評分南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 《漢書》,眾所周知是我國第一部紀傳體斷代史書,在二十四史中也是典範之作,它開創瞭斷代史寫作的體例,成為後世撰史的楷模。但是,《漢書》“義蘊宏深,通貫匪易”,自漢代誕生時起就被視為難讀,而初唐王勃以九歲能讀《漢書》即被視為神童。因此,東漢以來為《漢書》注解、音釋和校訂者,代不乏人,且碩果纍纍。自漢至南北朝數百年間,已有服虔、應劭、晉灼、臣瓚、蔡謨等二十餘位學者,或為注解,或為音釋,各成一傢。唐代顔師古齣,乃博采各傢注釋,發明駁正,而集大成。中華書局點校本《漢書》即采用”顔注本“。此後,《漢書》的注疏一直籠罩在顔師古的餘蔭之下。兩宋降至有明,雖有宋祁、三劉(劉敞、劉攽、劉奉世)等輩對《漢書》勘誤的糾正,但其學術貢獻顯然遠不逮前朝。真正在《漢書》的研究上重新掀起高潮的,是在清代乾嘉考據學興起之後。在注重實證的考據方法的指導下,一大批治《漢書》的史學和考證大傢,如錢大昭、陳景雲、瀋欽韓、王鳴盛、王念孫、錢大昕、周壽昌、梁玉繩、徐鬆等人,“研窮班義,考證注文”,在校訂和釋義方麵,取得瞭超邁前人的成績,也湧現瞭一批專門著述。從以上的迴顧中,我們不難發現,不僅《漢書》本身即成為考釋的對象,對《漢書》的研究整理也自成專門之學,非專研的功夫不能盡悉。這種情況到晚清尤其突齣,很多清代學者的精深見解,散見諸書,連學者亦罕能通習。這在客觀上産生瞭對《漢書》的注釋作一次全麵梳理和考訂的需要。於是王先謙應運而生。 王先謙“自通籍以來,即究心班書,博求其義”,積三十餘年精深功力,在顔注的基礎上,廣徵博引,再次全麵總結瞭曆來尤其是清代學者對《漢書》的研究成果,直接引據的宋、清學者達67位,基本囊括瞭顔注之後學者的研究。雖繼承瞭顔注,但不盲從,對顔注的失當多有駁正。對引據的宋、清學者的論點,也常有考辨,並非單純的羅列與堆砌。學界評說《漢書補注》是迄今《漢書》注釋最為完備的本子,堪稱允當。李傢驥先生甚至認為,“總的說來,《漢書補注》已基本結束瞭《漢書》的注疏”。 主要版本: 1、中華書局兩冊精裝影印本 2、江蘇古籍齣版社兩冊精裝影印本 3、上海古籍齣版社三冊精裝影印本 4、上海古籍齣版社十二冊平裝點校本,以清光緒二十六年(1900)王氏虛受堂刻本為底本,上海師範大學古籍整理研究所曆時20餘年精加校勘、細加標點,是為目前惟一標點版本。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、等。所著有《虛受堂文集》。》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等
評分好
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