正版现货数学教学心理学喻平著北京师范大学出版社 9787303106295 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

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喻平著著

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发表于2024-04-27

商品介绍

店铺：北京清赢博雅图书专营店

出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303106295

商品编码：10241610336

包装：平装

出版时间：2010-01-01

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书籍描述

基本信息

书名:数学教学心理学

作者:喻平著

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2010-01-01

ISBN：9787303106295

字数：374000

页码：346

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

内容提要

本书的构思基于以下考虑。
第1，没有对历史上心理学理论的发展进行全面介绍，因为这一部分内容在一般教育心理学的论著中均有表述。因此，在内容安排上直接切入数学教学心理学的研究主题。
第二，力求展示数学教学心理学研究的成果，包括对国内外近30年来的研究动态、研究课题、研究方法、研究成果的介绍和评述，主要想法是使读者对数学教学心理研究的体系、框架、内容、方法有一个整体性的认识，同时又能使读者明确这一领域研究的一些前沿问题和热点问题。
第三，贯穿全书的理论基础主要是认知心理学和建构主义理论，但是并不排斥行为主义理论中的合理因素。
第四，没有对研究方法进行专门介绍，但是在论述中穿插了研究案例的分析，事实上又突出了数学教学心理的研究方法。读者对案例的学习主要是领会、理解和掌握研究者的研究目的、研究思路、研究设计和研究方法。我们认为，研究案例是学习数学教学心理学不可缺少的内容，这种学习方式对于提高学习者自身的研究能力有积极的促进作用。

第1章数学教学心理研究的历史沿革
1.1 国外数学教育心理研究概况
1.2 国内数学教学心理研究概况

第2章数学知识表征
2.1 认知心理学关于知识表征的相关理论
2.2 数学知识的分类与表征

第3章数学认知结构
3.1 数学认知结构的基本理论
3.2 数学学习心理的CPFS结构理论
3.3 概念图的理论与应用

第4章数学学习迁移
4.1 学习迁移理论的发展
4.2 学习迁移的研究方法
4.3 数学学习中的迁移研究
4.4 促进正迁移产生的若干教学策略

第5章数学学习中的元认知因素
5.1 元认知理论
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