具體描述
編輯推薦
《激漫(第4部)：美少女的繪畫技巧與造型》中載有豐富，生動的人體姿勢素材集！教給您可愛女孩和女性服裝的繪畫技巧。
內容簡介
在描繪美少女角色時該以什麼為基準呢？答案是“人體的整體平衡”！任何圖畫隻要把握住整體平衡。即使作品角色與實際人體略有差異，也一樣會得到讀者的好評。 因此提高寫實能力對理解人體，把握肌肉、骨骼構造有很大幫助。描繪美少女角色時，比把握立體人體更重要的是把握整體平衡，描繪齣人體的立體感。 本書集中瞭把握整體平衡、描繪完美人體的秘訣。另外還刊登瞭大量人體姿勢的參考圖案，請讀者仔細閱讀並嘗試創作。在繪畫中不斷練習，逐漸培養整體平衡感，纔是成為漫畫高手的捷徑！內頁插圖
目錄
前言第一章 瞭解人體的基本構造
頭身比例與人體平衡
不同年齡段的頭身差另
男性和女性的體型差勇
女性身體的特徵
描繪不同的體型
描繪人體的基本方法
第二章 身體各部位的畫法
麵部
眼部
口部
女性的發型
錶情
不同年齡段的麵容特點
仰視與俯視
不同角度的麵部綫條
胸部
不同胸圍的胸部綫條
仰視的乳房
俯視的乳房
仰臥時的乳房
前傾時的乳房
肩、臂的運動與胸部的形狀
著裝時胸部的綫條
臂部
腰部
腿部
腳部
手部
專欄：描繪美少女角色的秘訣
第三章 服飾的畫法
褶皺
製服
套裝
女僕裝與和服
泳裝
裙子
內衣
鞋子
眼鏡
眼鏡的摘戴
第四章 各種姿勢的畫法
站立
行走
跑步
坐姿
睡姿
其他姿勢
前言/序言
在漫畫界和插畫界，擅長描繪齣可愛的美少女形象是作者成功的重要秘訣。這裏暫不觸及錶現少女可愛形象的方法，請首先考慮一下自己能否畫齣女孩的形象？另外，嚴格地寫實描繪，或者是按真實比例描繪人物並加以美術處理就能畫齣好的作品嗎？答案是否定的。在漫畫、插畫中，有各種各樣的繪畫元素，選擇符閤人物個性的元素，把握整體平衡進行描繪纔能夠創作齣優秀的作品。
比如說注重現實的連環畫與美少女遊戲中的畫麵比較，不能說哪個是更好的畫。因為它們各有特點，根本不能放在一起對比。
在綫試讀
《漫畫高手速成係列－激漫4 美少女的繪畫技巧與造型》第一部分 相關信息書中載有豐富，生動的人體姿勢素材集！教給您可愛女孩和女性服裝的繪畫技巧。
用戶評價
評分說實話，我一開始對這本書並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的繪畫教程太多瞭，質量參差不齊。但當我翻開這本書的那一刻，我就知道我錯瞭，大錯特錯！這本書的質量超齣瞭我的想象，簡直是業界良心！它就像一位經驗豐富的老友，用最真誠、最細膩的方式，一點一點地教你如何畫齣令人心動的二次元美少女。我尤其欣賞書中對角色情感錶達的深入剖析，這不僅僅是關於繪畫技巧，更是關於如何賦予角色靈魂。比如，在描繪一個悲傷的角色時，書中不僅僅告訴你如何畫齣流淚的眼睛，更是教你如何通過眉毛的下垂、嘴角的微顫，以及身體的姿態，來共同營造齣那種令人心疼的氛圍。我之前總是覺得畫齣來的角色缺乏情感，現在我纔明白，原來是忽略瞭這些細節的錶達。而且，書中提供瞭大量的不同風格和姿態的美少女範例，每一個都精緻無比，讓我看得如癡如醉。我感覺自己仿佛置身於一個華麗的美少女畫廊，學習著每一位畫師的獨特之處。
評分我是一個非常喜歡收藏繪畫書籍的人，傢裏已經堆滿瞭各種各樣的教程。但是，當我拿到這本書的時候，我依然被它深深地震撼瞭！這本書的專業性和藝術性都達到瞭一個非常高的水平，完全可以稱得上是“寶典”級彆！我尤其要贊揚的是書中對美少女造型的細緻入微的刻畫。它不僅僅是告訴你怎麼畫齣漂亮的臉蛋，更是教你如何通過微妙的麵部錶情、眼神的交流，以及身體的姿態，來塑造齣獨一無二的人物個性。例如，在講解如何畫齣可愛角色的笑容時，書中提供瞭幾十種不同的笑容範例，並詳細分析瞭每一種笑容所代錶的不同情感和細微差彆。這讓我深刻地體會到，繪畫不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的傳遞。我之前一直覺得畫人物太單一，現在我纔明白，原來是自己沒有真正去“觀察”和“理解”人物。這本書讓我對美少女的繪畫有瞭全新的認知，我感覺自己仿佛打開瞭一個全新的藝術世界！
評分簡直驚為天人！我一直以來都對繪畫，尤其是二次元風格的繪畫充滿瞭濃厚的興趣，但苦於沒有門路，學瞭幾年零零碎碎的資料，總是感覺自己像是無頭蒼蠅一樣，抓不住重點，進步也異常緩慢。直到我偶然間看到瞭這本書，簡直就像在黑暗中看到瞭曙光！我之前嘗試過很多教程，有的講得太理論化，看得我雲裏霧裏，有的又太過於簡單粗暴，根本學不到實質性的東西。而這本書，它循序漸進，從最基礎的頭部比例、五官的繪製，到身體的結構、動態的捕捉，都講解得細緻入微，每一個步驟都配有清晰易懂的插圖，簡直是手殘黨的福音！特彆是它對於美少女造型的刻畫，真的是太到位瞭！從發絲的飄動，到服飾的褶皺，再到眼神的光彩，每一個細節都處理得 so good！我之前總覺得畫齣來的女生都呆闆無神，現在看瞭這本書，我纔知道原來是因為我沒有抓住神韻。書裏有很多關於如何錶現角色性格、情緒的技巧，這對於我來說簡直是醍醐灌頂。我迫不及待地想要把書裏的技巧運用到我的創作中，我相信，這本書一定會成為我繪畫道路上最得力的助手，帶我走嚮新的高峰！我甚至已經開始想象，我以後畫齣來的美少女，一定能讓所有人都驚艷！
評分這本書給我帶來的驚喜，簡直就像過年收到瞭心儀已久的禮物！我是一名初學者，之前也嘗試過一些繪畫書，但總覺得它們要麼太枯燥，要麼太抽象，學習起來非常吃力。直到我發現瞭這本書，我的繪畫世界瞬間變得色彩斑斕！作者的講解風格非常獨特，他用一種非常輕鬆幽默的方式，將復雜的繪畫技巧變得簡單易懂。比如，在講解如何畫齣動態十足的人物時，他用瞭很多生動的比喻，讓我一下子就抓住瞭重點。我特彆喜歡書中關於美少女造型的部分，那些不同風格、不同性格的美少女形象，簡直就是我的靈感繆斯！作者不僅展示瞭如何畫齣她們的外形，更深入地剖析瞭如何通過細節來錶現她們的內在氣質。例如，書中對發絲的刻畫，不是簡單地畫幾根綫，而是通過不同的走嚮和粗細，來錶現發絲的輕盈和動感。這種細節的處理，讓人物瞬間活瞭起來。這本書讓我覺得，繪畫不再是枯燥的模仿，而是一種充滿樂趣的錶達。我迫不及待地想要將這些技巧運用到自己的創作中，畫齣屬於我自己的獨特美少女！
評分這本書就像一位循循善誘的老師，把我從繪畫的迷宮中引瞭齣來！我一直以來都對美少女的二次元風格充滿瞭熱愛，但總是感覺自己技藝不精，畫齣來的作品總是達不到自己心目中的要求。我嘗試過很多方法，但總是在原地踏步。這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭我前進的道路。它從最基礎的構圖、透視入手，然後逐步深入到人物的各個細節。我最欣賞的是書中對人物動態的講解，它不僅僅是告訴你如何擺放肢體，更是告訴你如何通過身體的綫條和節奏來錶現人物的活力和情感。例如，在講解如何畫齣奔跑的人物時，作者並沒有枯燥地講解骨骼肌肉，而是通過強調身體的傾斜角度、手臂的擺動幅度，以及腿部的蹬地動作，來生動地展現齣人物的速度感和力量感。我感覺我仿佛能夠“感受到”人物的運動，並將這種感受通過畫筆傳遞齣來。而且，書中對人物麵部的刻畫，更是達到瞭爐火純青的地步。
評分這本書就像一個寶藏，我感覺我挖到瞭一塊閃閃發光的鑽石！作為一個業餘愛好者，我一直對二次元美少女的繪製技巧感到非常好奇，尤其是那些看起來飄逸靈動、充滿個性的角色，總覺得她們好像有生命一樣。然而，我嘗試過各種方法，卻總是畫不齣那種感覺。這本書的齣現，徹底改變瞭我的認知。它不僅僅是告訴我們如何“畫”美少女，更是教會我們如何“理解”美少女。書中對於人體結構的講解，非常科學且實用，即使是初學者也能輕鬆理解。我之前最頭疼的就是畫人物的四肢，總是顯得僵硬不自然，但看瞭這本書後，我纔明白原來是少瞭對骨骼和肌肉運動的理解。更讓我驚喜的是，書中對美少女麵部錶情和情緒的刻畫，簡直是點睛之筆！那些細微的眼部神態，臉頰的紅暈，嘴角的一抹微笑，都通過作者精湛的筆觸得以完美呈現。我感覺作者不僅僅是一個繪畫高手，更是一個洞察人心的藝術傢。讀這本書，我不僅僅是在學習繪畫技巧，更是在感受一種藝術的魅力，一種對美的追求。
評分我是一個非常挑剔的讀者，尤其是在選擇繪畫教程時，更是精益求精。市麵上關於動漫人物繪製的書籍多如牛毛，但真正能讓我眼前一亮的卻屈指可數。我曾經因為尋找一本真正有價值的教程而浪費瞭無數時間和金錢，結果卻總是差強人意。然而，當我翻開這本書的時候，我立刻被它深深地吸引住瞭。這本書的編排邏輯非常清晰，它沒有一開始就講那些高深的理論，而是從最基礎的、最容易理解的部分入手，一步步引導讀者深入。作者在講解時，總是能用最樸實易懂的語言，將最復雜的繪畫技巧娓娓道來，讓我感覺繪畫就像呼吸一樣自然。我尤其欣賞書中對美少女造型的講解，它不僅僅是告訴你怎麼畫，更是告訴你為什麼這麼畫。書中提供瞭大量不同風格、不同角度的美少女範例，並詳細分析瞭每一個細節的處理，比如眼睛的瞳孔如何更有神，嘴唇的弧度如何更性感，身體的麯綫如何更流暢等等。這些細緻的講解，讓我不僅學會瞭“形”，更學會瞭“神”。我感覺自己仿佛置身於一個大師的畫室，正在接受一對一的指導。我強烈推薦這本書給所有熱愛繪畫，尤其是想要畫好美少女的朋友們！
評分我必須要為這本書打call！我是一個對繪畫有著狂熱追求的人，尤其鍾情於日係動漫風格的美少女。之前我嘗試過很多網上流傳的教程，但總覺得不夠係統，也學不到精髓。這本書的齣現，簡直是為我量身定做的！它係統地講解瞭從基礎人體結構到復雜人物造型的繪製技巧，而且每一步都講解得非常透徹。我之前最睏擾的是如何畫齣有魅力的眼睛，總覺得畫齣來的人物眼神空洞，缺乏靈魂。但是，這本書中對眼睛的各種形狀、瞳孔的細節處理，以及如何通過眼神來錶達情緒，都有非常詳盡的講解和大量的示範。我學會瞭如何根據不同的角色性格，畫齣不同眼神，讓她們看起來更加生動。而且，書中對人物服裝的褶皺和材質錶現，也做得非常齣色。我之前總是把衣服畫得像一張皮一樣貼在身上，現在看瞭這本書，我纔明白原來是少瞭對布料垂墜感和體積感的理解。這本書真的讓我受益匪淺，我已經迫不及待地想要用這些新學的技巧，去創作我心目中的完美美少女！
評分我必須說，這本書是我近年來讀過的最棒的一本繪畫教程！我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升繪畫水平的書籍，尤其是關於如何畫齣富有生命力的美少女。很多教程隻是機械地告訴你怎麼畫，卻忽略瞭“為什麼”這麼畫。而這本書，它不僅僅是教授繪畫技巧，更是傳授繪畫的“思維方式”。作者在講解時，總能從更深層次的角度去分析問題，例如，在講解如何畫齣流暢的發型時，它會從發絲的生長方嚮、受重力影響的自然下垂，以及風吹動的飄逸感等多個角度進行分析，讓我對頭發的繪製有瞭全新的認識。我之前最頭疼的就是畫人物的服裝，總是畫得死氣沉沉。但這本書中對服裝褶皺的講解，讓我徹底擺脫瞭這一睏境。它會根據服裝的材質、人物的動作，來詳細講解不同類型的褶皺是如何形成的，以及如何通過明暗變化來增強立體感。我感覺我仿佛掌握瞭一門“點石成金”的秘訣，能夠將二維的綫條變成三維的立體形象。
評分我真的覺得這本書是我的“救星”！作為一個在繪畫道路上徘徊瞭很久的“小白”，我常常感到沮喪和迷茫。市麵上很多繪畫教程要麼太專業，讓我望而卻步；要麼太簡單，學不到實質性的東西。這本書的齣現，徹底改變瞭我對繪畫的看法。它以一種非常友好的方式，從最基礎的筆觸、綫條開始，循序漸進地帶領我進入美少女繪畫的世界。我最喜歡的是書中對人物比例和動態的講解，它用非常形象的比喻，讓我能夠輕鬆地理解和掌握。例如，在講解如何畫齣自然的人物動態時，作者並沒有一味地講解肌肉骨骼，而是通過強調重心的轉移和身體的“S”形麯綫，讓我瞬間就明白瞭其中的奧秘。而且，書中對美少女麵部特徵的刻畫，更是讓我驚嘆不已。不同的臉型、眼型、唇型，以及如何通過這些細節來塑造角色的獨特性，都被作者講解得淋灕盡緻。我感覺自己仿佛擁有瞭一雙慧眼，能夠看到那些之前被我忽略的繪畫秘密。
1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
評分記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。
評分後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。
評分1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
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評分對於初學者來說是相當受用,有蠻多繪畫素材,聯係起來很方便的說。不過有一章節的畫風那可真是...還是細緻點好= =
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。
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