金融工程原理：无套利均衡分析 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《金融工程原理：无套利均衡分析》全面而系统地围绕现代金融学的基本方法论——无套利均衡分析讨论金融工程的原理。

内容简介

　　《金融工程原理：无套利均衡分析》共分10章。第一章引入基本的无套利均衡分析方法；第二章讨论利率的期限结构、帮助读者建立正确的货币的时间价值概念；第三章和第四章介绍基本的投资和资产定价理论；第五章和第六章通过介绍期权定价理讨论无套利均衡分析；第七章是理论核心，讲解等价鞅测试模型和无套利均衡基定理，阐明无套利均衡定价与风险中性定价之间的关系；第八章将无套利分析用于各种或有要求权利估值，进而介绍企业融资和投资决策的新技术与新工具；第九章讨论市场环境、交易方式与资产定价，引导读者认识市场结构；第十章概述各种新型的风险管理技术与工具。

作者简介

　　宋逢明教授，是著名金融学家，中国金融学会副秘书长、常务理事、学术委员会委员、金融工程专业委员会主任委员，是国内金融工程学科的主要倡导者和学术代表，被传媒称为“我国金融工程的开拓者和引路人”（1998年7月13日《中国证券报》等。

目录

序言： 金融工程的方法论基础ⅶ.
第一章无套利均衡分析方法
1. 企业价值的度量
2. mm理论
3. 加权平均资本成本
4. mm理论的涵义
5. 状态价格定价技术
6. 市场的完全性
7. 小结
练习题
第一章数学附录
状态价格的涵义
第二章利率的期限结构
1. 利率的确定
2. 金融风险和无风险证券
3. 国库券的收益曲线
4. 折现因子
5. 远期利率
6. 互换的定价
7. 收益曲线的形状
8. 小结
练习题
第三章两基金分离定理与资本资产定价模型
1. 投资组合的选择
2. 预期收益和风险的权衡
3. 风险的分散化
4. 两基金分离定理
5. 资本市场线
6. 市场组合
7. 资本资产定价模型（capm）
8. 小结
练习题
第三章数学附录
1. 两基金分离定理的证明
2. 证券市场线的推导
第四章指数模型和套利定价理论
1. 单指数模型
2. 市场模型
3. 多指数模型
4. 套利概念的深化
5. 单因素的套利定价理论（apt）
6. 多因素的套利定价理论
7. apt和capm的比较
8. 小结
练习题
第四章数学附录
套利定价理论用于单项资产定价的数学证明
第五章期权定价与动态无套利均衡分析
1. 期权简介
2. 期权定价的基本无套利关系
3. 买权和卖权的平价关系
4. 动态无套利均衡分析
5. 期权定价--二叉树方法
6. 风险中性假设
7. 利用风险中性假设的二叉树定价
8. 小结
练习题
第六章布莱克�彩娑�斯期权定价模型
1. 股票价格运动的规律
2. 布莱克�彩娑�斯期权定价模型
3. 风险中性定价
4. 布莱克�彩娑�斯期权定价公式的推广..
5. 其他方面的推广
6. 小结
练习题
第六章数学附录
1. 伊藤引理的证明
2. 关于伊藤过程的说明
第七章等价鞅测度模型和无套利均衡基本定理
1. 多阶段证券市场模型和自融资简单交易策略
2. 价格体系和多阶段证券市场模型的生存性
3. 等价鞅测度
4. 无套利均衡基本定理
5. 数字例子
6. 小结
练习题
第八章或有要求权的估值
1. 折现现金流估值： 债券和股票
2. 或有要求权估值： 债券和股票
3. 动态复制技术
4. 公司的融资决策
5. 认股权证
6. 可赎回债券
7. 可转换债券
8. 可赎回的可转换债券
9. 公司的投资决策
10. 实物期权
11. 实物期权与金融期权的比较
12. 小结
练习题
第八章数学附录
固定收入折现现金流的估值关系
第九章市场环境、交易方式与资产定价
1. 有效率市场假设
2. 盯市与非盯市：期货与远期
3. 相对优势的利用和金融中介的作用：互换
4. 各种利率期权
5. 利率的期限结构模型
6. 小结
练习题
第十章风险管理概述
1. 风险的分类
2. 风险暴露和风险管理
3. 风险转移方法
4. 套期保值的基本原理
5. 组合保险技术
6. 久期与凸性
7. 风险价值
8. 信用矩阵
9. 组合与分解-复合金融工具
10. 小结
练习题
第十章数学附录
1. 关于调整复制组合要花费的成本的说明
2. 组合保险投资比例变化规律的数学证明
3. 组合保险的有保障收益
4. 久期可加性的证明
参阅资料...

前言/序言

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数学推导都在附录里面，正文还是比较简单的文字描述。

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书不错～快递小哥也挺好

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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东西很不错，快递给力!

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书看起来一般，不知道是不是正版的。有点小担心

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学金融的，大家都知道的！

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多年之后，我把这句话送给了我的妹妹，每个人的一生，都会经历无数次选择，而这种选择凑在一起，会改变我们的命运。曾经有本书专门写这件事，总结的时候说：在人生的大多数时刻，选择大于努力。

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要求的数学较高。

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