高等學校藝術設計專業課程改革係列教材：建築與室內設計的風格與流派 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　本書共分四章。一章介紹西方古代建築與室內設計，根據時間的先後順序，按區域分類進行講解，重點講授對西方古代社會産生過重大曆史意義的經典建築及其室內設計。第二章介紹東方古代建築與室內設計，其中重點介紹中國傳統建築和室內設計，結閤大量的中國民居和中國古典園林設計圖片，圖文並茂地進行講解。第三章介紹世界近現代建築與室內設計的發展曆程，重點講解現代主義運動和後現代主義運動時期影響世界的幾位設計大師及其作品。第四章以圖片的形式展示一些享譽世界的經典建築和室內設計作品。
　　本書論述科學，內容全麵，條理清晰，語言樸實，圖文並茂，具有較高的參考和收藏價值，可供建築學、室內設計、環境藝術設計和建築裝飾設計等專業的師生閱讀使用，還可作為業餘愛好者的自學輔導用書。

內頁插圖

目錄

第一章 西方古代建築與室內設計
第一節 建築與室內設計的風格與流派概述
一、風格與流派的含義
二、風格與流派的成因和影響
三、建築與室內設計的風格與流派在現代室內設計中的意義和作用
四、室內設計的風格與流派
第二節 古埃及、古希臘和古羅馬的建築與室內設計
一、古埃及的建築與室內設計
二、古希臘的建築與室內設計
三、古羅馬的建築與室內設計
四、拜占庭的建築與室內設計
思考題
第三節 中世紀歐洲的建築與室內設計
一、羅馬式建築風格時期的建築與室內設計
二、哥特式建築風格時期的建築與室內設計
思考題
第四節 文藝復興時期及以後的建築與室內設計
一、文藝復興時期的建築和室內設計
二、巴洛剋風格時期的建築與室內設計
三、洛可可風格時期的建築與室內設計
四、新古典主義風格時期的建築與室內設計
五、浪漫主義風格時期的建築與室內設計
六、摺衷主義風格時期的建築與室內設計
思考題

第二章 東方古代建築與室內設計
第一節 中國古代建築與室內設計
一、徽派民居
二、江南水鄉民居
三、巴蜀民居
四、中國其他地方的民居
五、中國古典園林與傳統建築的室內裝飾
思考題
第二節 古代印度、古代日本的建築與室內設計
一、古代印度的建築與室內裝計
二、古代日本的建築與室內設計
思考題
第三節 伊斯蘭傳統風格的建築和室內設計
思考題

第三章 世界近現代建築與室內設計
第一節 現代主義運動時期的建築與室內設計
一、工藝美術運動時期的建築與室內設計
二、新藝術運動時期的建築與室內設計
三、現代主義運動時期的建築與室內設計
思考題
第二節 後現代主義運動時期的建築與室內設計
一、後現代主義運動時期的建築與室內設計大師
二、後現代主義設計流派
思考題

第四章 建築與室內設計優秀圖片欣賞
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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不錯，還會支持，很方便的。

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方便又有打摺，論文參考書

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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